Ⅰ 《植樹的牧羊人》的主要內容有哪些
主要內容：文章講述了「一戰」至「二戰」時期，一位50多歲喪親的牧羊人，去阿爾卑斯山高地牧羊，將內心對家人的思念轉化為對大自然的關愛，將餘生傾注在阿爾卑斯山上荒原的植樹工作，37年如一日的在那裡種樹，用自己的雙手和堅忍的毅力將荒蕪之地變成富裕的村莊的故事。
本文通過講述牧羊人用雙手把荒漠變成綠洲，使萬人事受幸福生活的故事，表達了一種保護自然改變自然的思想，呼籲人們只要堅持不懈地種樹，辛勤耕耘，一定會收獲幸福。
(1)國外電影思念親人的那部動畫片擴展閱讀：
這部作品在1987年被著名的加拿大動畫大師弗烈德瑞克製作成一部動畫片，並榮獲第六十屆(1988)奧斯卡最佳動畫短片獎。在環境逐漸惡化的今天，《植樹的牧羊人》所描寫的「一個平凡人熱愛大地」的精神，更給人以啟示。
這篇文章的現實意義
牧羊人堅持種樹的行為啟示人們，面對日益惡化的自然環境，與其唉聲嘆氣，不如積極行動起來，植樹種草，改善生態環境，這樣我們依然可以重新擁有美麗富饒的家園。只要願意，敢於實踐、堅持不懈，一個普普通通的人也能創造奇跡。
Ⅱ 外國電影 叫什麼什麼平安夜
是《遭遇平安夜》
一個德國女人的丈夫及長子均因二戰而死在戰場上，她帶著唯一的一個孩子搬到美德交戰的前線，希望能趁機投靠美國，使自己的孩子不被征去參軍，然而在大雪紛飛的平安夜那天，迷路的美軍中尉帶著兩名士兵闖入了她家，安置其中一名傷員休息，伊麗莎白(女主人)讓她的孩子把美軍的槍拿出屋子並藏起來，卻被一名士兵蘭西發現，正在他向孩子詢問槍的去處時，同樣迷路的德軍中尉帶著一名軍士及一名年僅十四的士兵經過，發現了這所屋子，正當他們准備進入時，蘭西在他們的身後大喊放下武器，三名德軍准備戰斗，而在此時伊麗莎白沖了出來，阻止了即將發生的沖突，並以女主人的身份收留了這六名「客人」，條件是他們不得將武器帶入屋內…而後，德軍軍士又幫助美軍傷員處理了傷口，並為其止血，他們似乎像是忘了戰爭一樣，在戰場前線的一間屋子裡過平安夜，這一晚也發生了一些小插曲，但全因雙方的遵守承諾及相互諒解和女主人的睿智得以化解…雙方一直相安無事，直到第二天早上，大家都還在睡夢中時，一名帽子上寫有MP字母的美軍潛入屋內…美軍中尉以為是自己人，於是解釋事情的經過，然而當那名美軍將槍口指向他並用標準的德語命令一頭霧水德軍取回武器時，中尉恍然大悟，那名「美軍」其實是從小在美國接受教育的德國間諜，他命令德軍中尉將三名美軍帶出屋外槍弊，伊麗莎白上前阻止，卻被槍托砸倒，當那名假冒的美軍要以判國的罪名殺害她時，被德軍中尉舉起槍托砸昏…結局是美軍的傷員留下來，德軍中尉和軍士將他們年輕的士兵交給美軍作「俘虜」，然後返回軍隊，而美軍中尉則也和大兵蘭西帶著「俘虜」和假冒的美軍返回自己的軍隊…
Ⅲ 《喬瓦尼之島》是一部怎樣的影片
《喬瓦尼之島》是一部動畫電影，上映時間是2014年02月22日，《喬瓦尼之島》是一部日本出版的影片，導演是西久保瑞穗，參演演員有市村正親 、仲間由紀惠、 柳原可奈子、中山裕介、 橫山幸汰等。
一直覺得非常可惜，作為二戰最大的戰爭受害國之一，我們熒幕上關於那場戰爭的兒童主角形象只剩下了足智多謀到不可思議的雨來和張嘎之類，彷彿我們那場戰爭只是我們先天既勇敢又聰穎的孩子們的訓練場，只見他們穿梭於無形之間給敵人致命打擊。
當然，也有《五月八月》這樣兒童視角反映南京浩劫的片子，太凄慘，太凜冽，讓人看過不願再看。
可是，本是戰爭肇始者的日本卻總能在熒幕上用江南水墨畫一樣的輕柔筆觸把自己描繪成最大的受害者。除卻政治因素不談，不得不說技法實在高超，尤其是多年以前那部以兒童為主角的《螢火蟲之墓》，博取無數國內觀眾的眼淚，還總能讓人慾罷不能地翻出來溫故。
我特別不喜歡價值觀極度曖昧的《螢火蟲之墓》。它煽情得毫無克制，與其說是反戰，不如說是反戰敗。讓人看過之後痛批戰爭的殘酷和非人道卻會一時忘了戰爭究竟因何而起和誰是誰非。所以，在觀看《喬瓦尼之島》之前，我也是帶著這樣先入為主的偏見的。可是，我覺得它沒有那麼反感。
它沒有那麼過分地渲染戰敗的屈辱與戰敗帶來的人民不幸，更多透著一種時代的無奈。如果《螢火蟲之墓》是一個披著兒童外衣的戰爭片的話，《喬瓦尼之島》到底還是一個講兒童的故事。當蘇日兩國小朋友分別唱起敵對國經典民歌的時候，當蘇聯集中營的看守營救迷途於大雪中的主人公的時候，不得不說，那畫面太美，已經不現實地不敢看。
選取北方四島作為背景是很講究的，遠離風暴中心，沒有南線戰場夾雜著神風特攻隊和大轟炸，沒有滿洲有戰爭遺孤繞不去的坎，可以擁有用相對冷靜的眼光，含蓄地和現實問題聯系在一塊兒。可以沒有極力控訴，只表達友好的期許。縱觀整個片子，除了最後「回家」的部分略顯煽情過頭，基本很好地控制了情緒和節奏，結局也比較溫暖得符合全世界人民的共同價值觀。
於是，回到我們自己的電影來說。戰爭中我們真正的兒童在哪兒呢？他們並不是都跟三毛一樣去從軍了呀。
Ⅳ 前兩年很火的一個國外動畫電影，講的是人死了之後的事情，人間的親人思念他，告訴我們要珍惜，片名是啥
皮克斯動畫《coco》
片講述一個鞋匠家庭出身的12歲小男孩米格爾，自幼有一個音樂夢，但音樂卻是被家庭所禁止的，他們認為自己被音樂詛咒了。在米格爾秘密追尋音樂夢時，不小心進入了死亡之地，在這里他遇見了家人們的靈魂，並得到了他們的祝福去歌唱，最終重返人間。
Ⅳ 如何評價電影《麥兜我和我媽媽》
「後來的後來 我懂了故事的結局」——《麥兜我和我媽媽》
李安在宣傳《卧虎藏龍》時說：「每個人心中都有一把青冥劍」，在宣傳《斷背山》時說：「每個人心中都有一座斷背山」，在宣傳《少年Pi》時說：「每個人心中都有一個理查德帕克」。的確，我們生活在一個時間與空間的盒子里，電影則是盒子上的窗口。我們每個人的心中也一定有那碗「魚丸粗面」帶給我們的感動。
《麥兜我和我媽媽》是麥兜的第五部大電影，而遺憾的是我前四部都只看過片段，看完這部《麥兜》我終於能夠理解為啥《每周影評》里的兩個中年好基友強烈推薦《麥兜》這一系列的動畫。《麥兜》以一個孩子的角度喚醒了我們對童年的思考，對城市變遷的感慨，對親人的思念，對往昔美好情感的懷念......一個孩子的眼光永遠是天真無邪的，不像大人那樣圓於世故，不像大人那樣善於隱瞞，有什麼就會說什麼，而這是我們在生活中不敢的，孩子抒發的感情也總是流於表面，但是《麥兜》系列卻讓我們聽著麥兜的感慨看到了背後的感動。
和宮崎駿系列的動畫一樣，謝立文，麥佳碧深知動畫是最能喚醒我們心靈的東西，我每次在電影院看動畫片時總會有不知名的感動。也許在潛意識中動畫打開了我們的童心，在潛意識中知道這個世界是假的，從而讓我們忘卻了對外界世界的防備，像動畫中人物一樣單純，和他們一起去重新觀察這個世界。
《麥兜我和我媽媽》從長大的麥兜做了偵探後開始講述，訴說他做偵探的緣由，而最終麥兜回憶的都是他與親人，與城市，與童年，與青春的點點滴滴。麥兜的結構很明確，前半段負責二，把你帶到整部動畫的情感中去，後半段通過小故事讓你哭的死去活來。
我是從麥兜和自己悶悶的叔叔去山的深處擺攤時開始感動的，他讓我想起了我過世外公，也許我們身邊總有那樣一個悶悶的人，又或是我們就是那個悶悶的人，當只有兩個人或是只有一個人的時候，我們就能感受到在大山中仰望星空，看著滿眼亮麗的星星，美麗的銀河盡收眼底，卻沒有人分享，看著浩瀚的宇宙，點點的星星照亮了夜空，但我們卻無法細看，才感到自己的孤獨，自己的渺小。這時心中莫名的感動就出來了。我很難描述出麥兜電影里給我的震撼，要親自體驗還是要去電影院，這就是電影比文字多給我們的魅力。有人說如果我都不懂，我怎麼感動呢？那你這個人從來都沒有感動過，大量的感動是建立在你其實不懂的事情上的。我們去西藏感動，其實你不懂西藏為什麼是這樣。你可以從地理學解釋，從宗教解釋，但那都只是對西藏的一個解釋而已，種種解釋不能解釋清你為什麼會感動。你看見一個美女會感動，你解釋不清，最後你只能用你學過的概念說：我愛上她了。這，多麼蒼白啊。但這就是我文字的蒼白，真正的感動還是要去影院自己體會，電影的魅力也體現於此。
麥兜後面與母親的點點滴滴，我想我們多數人都是有過的，這也是麥兜喚起我共鳴的地方，從母親教我們討價還價，母親善意的欺騙，我們每天對母親歸來的期盼，對母親的崇拜與愛慕。麥兜都是從一個個小細節中展現了母愛的點點滴滴，這些事情無須多言，在電影中看到這些童年回憶，對於我這樣一個離鄉，幾個月都見不到父母孩子來說已經能哭得稀里嘩啦了。後來的後來，我們都長大了，麥兜也是一樣，進入青春期，隨後步入成年，母親的離去，城市的變遷，而我們能做的只有一聲嘆息。物非人非，哪裡都找不到家，記憶中的家也許終究只能在記憶中了。
後來的後來，我懂了故事的結局。我懂了母親對我善意的欺騙，時光流逝，物是人非，面對所經歷的人事，你也只能心懷感激地與他們告別。
Ⅵ 《尋夢環游記》：一場亡靈世界之旅，藏著什麼
電影《尋夢環游記》 是皮克斯動畫工作室的第19部動畫長片，由李·昂克里奇、阿德里安.莫利納執導，於2017年11月22日在美國上映。影片一經上映即憑借全人類共通的親情主題打動人心，不僅具有極強的票房號召力，更在全球范圍內享有極高的評價。
2018年，影片斬獲第90屆奧斯卡金像獎「最佳動畫長片」獎、第75屆金球獎「最佳動畫片」獎，並包攬眾多其他有分量的大獎。不僅如此，該影片還入選豆瓣電影Top250清單，短短3年時間內已有將近150萬人標記看過，超95萬人給出評價並打出9.1的高分，被認為優於98%的動畫片。
電影靈感來自墨西哥亡靈節，講述音樂愛好者米格遭遇家人反對後，機緣巧合之下踏上亡靈土地並展開一場心靈救贖之旅的故事。影片借夢想談親情，在少年逐夢之旅背後融入親情和夢想兩者的矛盾和沖突，在家庭元素之上又加入對生死的感悟和探討，喚醒人們內心深處對上述元素的思考和共鳴。
我認為，若只關注表面劇情，無法深入領略影片的精彩和魅力之處。在故事情節之外，我更想探討影片的藝術內涵和和現實意義。因此，本文將從「敘事架構、創作手法、主題呈現」這三個方面，從微觀到宏觀多層次多維度對此片進行深度解讀：
敘事架構：多維敘事線索構建完整的動畫世界觀，傳達更深層次的思想創作手法：視覺語言和聽覺語言完美融合，獨具墨西哥特色的文化元素為影片增色不少主題呈現：把夢想和親情的思辨關系架構於生與死的沖突斗爭之中，發人深省
②關於夢想和親情的思辨：親情是夢想盛放的根基，為夢想提供源源不斷的能量和支持
主人公米格曾經可以為音樂背叛家庭，甚至不惜冒著犧牲生命的風險保護手中的吉他。對於此刻的他而言，夢想高於一切。然而，當他見識到偶像歌神的醜陋面目以及高祖父對親情求而不得的煎熬和痛苦之後，他才恍然大悟，「原來家庭比夢想重要得多。」此刻的他，內心的天平更傾向於親情。
其實高祖父母兩人都曾經面臨米格一樣的抉擇。當初兩人懷抱著對音樂的喜愛而走到一起，卻遭到現實生活的摧殘。音樂夢想無法承擔生兒育女、柴米油鹽的生活。
於是，高祖母決定擯棄音樂夢想，選擇製鞋謀生；高祖父則一如既往地追尋音樂夢想。後來，高祖母發家致富，子孫滿堂，在人間和陰間都享受著天倫之樂；高祖父想回歸家庭卻慘遭歌神殺害，還因此被家人誤解，在陰間過著孤苦伶仃的潦倒生活。
孰是孰非，無從評論。只是從兩人的經歷中，我們可以發現：如果實現夢想需要以犧牲家庭為代價，不管最後是否成功都會陷入一生的遺憾當中。
在我看來，親情和夢想並非不可調和的矛盾，相反，親情是夢想盛放的根基，可以為夢想提供源源不斷的能量和支持。沒有親情支撐的夢想，一如斷線的風箏，即使當下飛得再高也沒有回頭路，只能獨自飄零，最終墜入泥潭。
我認為，如果家人無法理解自己的追求和夢想，選擇與家庭決裂是最不可取的做法。真正理智的做法應該和家人進行心平氣和的溝通，達成雙方一致認可的共識。正如電影里米格家庭一樣，當高祖父的誤會被消除以後，家人便不再阻撓米格的音樂夢想。
在我看來，有了來自親人的支持和理解，我們可以變得更加強大。不管前行的道路如何艱難險阻，家人總會想盡一切辦法伸出援手。對於親情的謳歌和家庭的贊美，是全人類共通的情感，正因如此，影片《尋夢環游記》才能頻頻打動人心，成為一部感人至深的動畫電影。
結束語：
電影《尋夢環游記》自上映至今獲獎無數，好評如潮，更是頻頻打動人心。在我看來，除獨具匠心的故事情節外，影片背後的藝術內涵和現實意義也是值得我們關注的地方。因此，本文就從三個角度由淺入深地挖掘這部電影的價值和魅力。
影片最後，米格親人支持他追夢，可他卻自願放棄音樂回歸家庭。這樣的結局雖然在溫情中略帶一絲遺憾，卻更能讓人感受到親情的偉大力量。「還鄉豈不見親族， 念此飄零隔生死。」出於對彼此無私的愛，米格和親人都選擇了讓步。願你既能勇敢追夢，也能坐享天倫。
Ⅶ 《尋夢環游記》中的場景究竟有多還原墨西哥的亡靈節
前些日子，剛好在央視上看到了關於墨西哥亡靈節的報道，當時瞄一眼就被吸引住了，那不就是《尋夢環游記》里的場景嗎？這部動畫片簡直逆天了，完美還原現實景象啊！
結尾唱起這首歌時，真的被感動到了。
Ⅷ 小時候看過的一部動畫片，很感人，外國的。
佛蘭德斯的狗
外國文學、動畫片、狗、兒童文學
英國女作家奧維達的小說：
【內容提要】
這是一個凈化人類靈魂的經典故事。
尼洛是一個孤兒，和姥爺一起生活在安特衛普城附近的霍布肯村。一個偶然的機會，他們收養了一條被人遺棄的大狗帕奇。男孩尼洛與大狗帕奇的患難友情從此展開……尼洛和姥爺過著窮苦的生活，帕奇盡自己所能幫助他們，為他們拉車進城賣牛奶。尼洛雖然貧窮，卻擁有驚人的藝術天才，他心中有一個高貴的夢想，並為實現自己的夢想不懈努力。然而厄運卻接連不斷：因為窮富之別，尼洛被迫遠離小夥伴阿洛伊斯，年少的清夢被擱淺；村裡發生了大火，他被全村人懷疑為縱火犯；姥爺在貧困交加的風雪夜死去；甚至連他和帕奇賴以棲身的小屋也被房東奪走。在世人都拋棄尼洛的時候，只有老狗帕奇和他不離不棄……
男孩和狗一度分開。因為愛，尼洛把帕奇留給溫暖的磨坊，自己卻流浪在外。也因為愛，帕奇艱難而忍耐地在雪夜中追尋尼洛的蹤跡與氣味。他們終究要相守在一起。聖誕夜，在安特衛普大教堂里，他們肩並肩地躺在石階上，沉睡在一個寧靜幸福的夢境里……
確切地說，這不是寫給孩子看的書。把這個故事說給孩子聽，也只是為了許給他們一份記憶……它所傳遞的深邃的愛與同情，它所締造的信念與勇氣，足以重構所有讀者的精神世界。一百多年來，《佛蘭德斯的狗》早已成為經典中的經典，曾經4度被拍攝成電影，根據本書改編的動畫片名列日本「100個最經典動畫場景」榜首。
【編輯推薦】
拿到《佛蘭德斯的狗》時，我不知道我會哭，眼淚像想要躍過幼稚園欄桿的小孩。如此歡躍而不受限制。被工作塞得滿滿當當的心，就像寒冷的房間里突然有了一線陽光，眼睛脆痛，受不了這灼熱而滴下淚來。
——安意如（作家）
所有那些能夠感受到生命的喜悅與磨難，能夠對寵物給予愛意與付出，能夠無條件地去尊重一個貧苦的農夫，或者在靈魂深處有著敏銳感知力的人，都會被這個故事深深地感動。在故事的最後一頁我泣不成聲。這個永恆的故事屬於每一個人。
——畢澤爾（美國書評人）
對於上帝而言，尼洛和帕奇是沒有分別的，沒有人與狗的區分，他們是平等的生命。尼洛上天堂，因為他是無辜的，至善的；帕奇上天堂，因為它也是無辜的，至善的。
——阿甲（兒童閱讀推廣人）
而今，一切都老了，風車，磨坊，鍾聲……一切都死去了，老人，孩子，狗……這個故事卻不曾老去，死去，正因它裡面深藏的愛與勇氣，信念與忍耐……在這個不完美的世界上，比什麼都活得更長。
——匙河（兒童文學博士）
童話故事往往都很簡單，但最單純的故事，往往最具穿透力。因此，當《佛蘭德斯的狗》成為經典在全世界廣泛流傳的時候，激發起來的，仍是善良和同情的感情。
——楊小洲（書評人）
【作者簡介】
奧維達（1839～1908），英國維多利亞時代的著名女作家，生於英格蘭，在巴黎長大，成年後移居倫敦。在英國，她開始寫小說，並獲得巨大成功。1871年，奧維達從英國來到佛蘭德斯的安特衛普參觀，為佛蘭德斯畫家魯本斯所震撼，於是在第二年寫出了在西方世界膾炙人口的經典故事——《佛蘭德斯的狗》。
奧維達非常喜歡動物，總是積極地保護動物權益，她救助過很多動物，曾經喂養過30條狗。假如沒有這些經歷，她就不會把《佛蘭德斯的狗》中的帕奇寫得那麼真實感人，令無數讀者感動落淚。
【譯者簡介】
肖毛，1969年生於哈爾濱，男性。愛貓且如貓一般獨來獨往，故以肖毛為筆名。 自1985年起，撰文200多萬字。譯作近70萬字，包括《夏洛的網》等三部懷特童話及部分懷特散文，勒奎恩童話集《飛天貓》（四部）、《伊索寓言》、《彼得金一家》等。
同名動畫片(這里指劇場版，另有52集TV版)：
【原 片 名】The Dog of Flanders
【中 文 名】佛蘭德斯的狗（港譯作《龍龍與忠狗》，CCTV引進時曾譯作《尼洛和他的狗》）
【導 演】Yoshio Kuroda （黑田昌郎）
【主 演】Makoto Tsumura .... Nello (voice)
Sakura Tange .... Alois (voice)
【出品年代】1997
【首映日期】1997/03/15
【國 家】日本
【類 別】卡通
【影片長度】1小時42分
【對白語言】日語
劇情簡介：
故事的背景是在19世紀的比利時 法蘭德斯。有一天，一位修女造訪了安特衛普鎮的大教堂。這位修女仰望著魯賓斯的「聖母升天」畫，回憶一下子墜入到20年前…
小男孩尼洛和爺爺相依為命，靠給鎮上的人送牛奶為生，過著清貧而快樂的生活。尼洛形影不離的夥伴是一條狗，叫帕托拉休。帕托拉休小的時候是因為生病被舊主人遺棄的，善良的尼洛和爺爺可憐它，就把本來不多飯菜的省下給它吃，救活並收養了它。另外一個最要好的夥伴是小女孩阿洛婭。阿洛婭家庭很富有，父親是當地上層社會很有名望的人。尼洛喜歡畫畫，渴望看到魯賓斯親手畫的畫，夢想成為像魯賓斯那樣的畫家。沒有人支持他，除了爺爺和阿洛婭。阿洛婭經常給他鼓勵，他們成了最要好的朋友。可是阿洛婭的父親很反對女兒跟窮小子來往，對尼洛很不好。
光陰荏苒，兩個孩子慢慢長大，終於到了上學的年齡，阿洛婭被送到鎮上讀書，尼洛繼續幫爺爺送牛奶，送到鎮上的時候，可以看到上學的阿洛婭。帕托拉休的舊主人找上門來勒索爺爺，為了讓孫子的夥伴不離開，沒有辦法，爺爺只好把僅有的積蓄給了他。沒了錢，景況雪上加霜。爺爺在困境中病倒了，留下孫子在人間他走了。尼洛愈發孤苦伶仃。
阿洛婭回家以後來找尼洛，久別重逢，兩人在風車的房子里見面談心。他們離開後，風車意外地著火了，燒掉了阿洛婭父親的很多東西。他很憤怒，認定是尼洛乾的。大家也因此認為尼洛是個壞孩子。沒有人願意給尼洛一份工作，尼洛的生活越來越困難了，不得不為生計犯愁。
這時鎮上舉行一次比賽，獲獎的畫可以得到獎金和上學學畫的機會。尼洛花掉了所有的錢來准備這次比賽，阿洛婭也全力支持和鼓勵他。他的作品《爺爺與狗》非常朴實感人，卻被貴族家的孩子畫的氣勢恢弘的宗教油畫打敗了。除了一個老師外，所有的老師都對尼洛的畫不認可。獎金和學習的機會被貴族孩子拿走了。
這時已經到了聖誕節，尼洛在寒風中一個人流浪，不知道該去哪裡。路上帕托拉休從雪裡扒出了一個錢袋，有阿洛婭父親的名字。原來這是父親為重新修建風車而准備的錢。尼洛把錢送回阿洛婭家，阿洛婭的母親對尼洛開始改變看法，阿洛婭鼓勵尼洛不要因為一次失敗而失去信心。尼洛把帕托拉休託付給阿洛婭，一個人偷偷溜了出去。到了教堂，因為是平安夜，教堂里遮蓋油畫的幕布全部打開給人們看，尼洛終於看到了魯賓斯的畫，如願以償。
帕托拉休思念尼洛，也從阿洛婭家跑了出來，找到了教堂。寒冷中他們抱在一起相互取暖。雪在下，風在吹，天使們在頌歌里飛下來，光環圍繞在尼洛和帕托拉休周圍。這時那唯一的一個老師找到了阿洛婭家，說他願意收尼洛作學生。阿洛婭找不到尼洛和帕托拉休，跑在雪地里大喊尼洛的名字，聲音被寒風捲走，消失在光禿禿的樹林里……
若干年後，阿洛婭長成了婷婷少女，可始終忘不了尼洛。她到修道院做了修女，和一群孩子們在一起，總是在思念尼洛。尼洛兒時的兩個朋友會從村子裡來看他，帶來村子的消息。孩子們從教堂門前跑過，驚起潔白的鴿子呼呼啦啦繞著教堂飛向藍天。歌聲響起。
又被編譯做龍龍與忠狗 龍龍與忠狗
開放分類： 動畫、外國文學、狗、兒童文學
由英國女作家奧維達（Ouida）的國際知名作品《佛蘭德斯的狗》（A Dog of Flanders）改編而成，溫馨感人，知性感性並重。藉由少年龍龍的心路歷程，見證生命的酸甜苦辣。
【作者簡介】
奧維達（1839～1908），英國維多利亞時代的著名女作家，生於英格蘭，在巴黎長大，成年後移居倫敦。在英國，她開始寫小說，並獲得巨大成功。1871年，奧維達從英國來到佛蘭德斯的安特衛普參觀，為佛蘭德斯畫家魯本斯所震撼，於是在第二年寫出了在西方世界膾炙人口的經典故事——《佛蘭德斯的狗》。
奧維達非常喜歡動物，總是積極地保護動物權益，她救助過很多動物，曾經喂養過30條狗。假如沒有這些經歷，她就不會把《佛蘭德斯的狗》中的帕奇寫得那麼真實感人，令無數讀者感動落淚。
【動畫內容介紹】
(這里指劇場版，另有52集TV版)：
【原 片 名】The Dog of Flanders
【中 文 名】佛蘭德斯的狗（港譯作《龍龍與忠狗》，CCTV引進時曾譯作《尼洛和他的狗》）
【導 演】Yoshio Kuroda （黑田昌郎）
【主 演】Makoto Tsumura .... Nello (voice)
Sakura Tange .... Alois (voice)
【出品年代】1997
【首映日期】1997/03/15
【國 家】日本
【類 別】卡通
【影片長度】1小時42分
【對白語言】日語
劇情簡介
故事的背景是在19世紀的比利時 法蘭德斯。有一天，一位修女造訪了安特衛普鎮的大教堂。這位修女仰望著魯賓斯的「聖母升天」畫，回憶一下子墜入到20年前…
小男孩尼洛和爺爺相依為命，靠給鎮上的人送牛奶為生，過著清貧而快樂的生活。尼洛形影不離的夥伴是一條狗，叫帕托拉休。帕托拉休小的時候是因為生病被舊主人遺棄的，善良的尼洛和爺爺可憐它，就把本來不多飯菜的省下給它吃，救活並收養了它。另外一個最要好的夥伴是小女孩阿洛婭。阿洛婭家庭很富有，父親是當地上層社會很有名望的人。尼洛喜歡畫畫，渴望看到魯賓斯親手畫的畫，夢想成為像魯賓斯那樣的畫家。沒有人支持他，除了爺爺和阿洛婭。阿洛婭經常給他鼓勵，他們成了最要好的朋友。可是阿洛婭的父親很反對女兒跟窮小子來往，對尼洛很不好。
光陰荏苒，兩個孩子慢慢長大，終於到了上學的年齡，阿洛婭被送到鎮上讀書，尼洛繼續幫爺爺送牛奶，送到鎮上的時候，可以看到上學的阿洛婭。帕托拉休的舊主人找上門來勒索爺爺，為了讓孫子的夥伴不離開，沒有辦法，爺爺只好把僅有的積蓄給了他。沒了錢，景況雪上加霜。爺爺在困境中病倒了，留下孫子在人間他走了。尼洛愈發孤苦伶仃。
阿洛婭回家以後來找尼洛，久別重逢，兩人在風車的房子里見面談心。他們離開後，風車意外地著火了，燒掉了阿洛婭父親的很多東西。他很憤怒，認定是尼洛乾的。大家也因此認為尼洛是個壞孩子。沒有人願意給尼洛一份工作，尼洛的生活越來越困難了，不得不為生計犯愁。
這時鎮上舉行一次比賽，獲獎的畫可以得到獎金和上學學畫的機會。尼洛花掉了所有的錢來准備這次比賽，阿洛婭也全力支持和鼓勵他。他的作品《爺爺與狗》非常朴實感人，卻被貴族家的孩子畫的氣勢恢弘的宗教油畫打敗了。除了一個老師外，所有的老師都對尼洛的畫不認可。獎金和學習的機會被貴族孩子拿走了。
這時已經到了聖誕節，尼洛在寒風中一個人流浪，不知道該去哪裡。路上帕托拉休從雪裡扒出了一個錢袋，有阿洛婭父親的名字。原來這是父親為重新修建風車而准備的錢。尼洛把錢送回阿洛婭家，阿洛婭的母親對尼洛開始改變看法，阿洛婭鼓勵尼洛不要因為一次失敗而失去信心。尼洛把帕托拉休託付給阿洛婭，一個人偷偷溜了出去。到了教堂，因為是平安夜，教堂里遮蓋油畫的幕布全部打開給人們看，尼洛終於看到了魯賓斯的畫，如願以償。
帕托拉休思念尼洛，也從阿洛婭家跑了出來，找到了教堂。寒冷中他們抱在一起相互取暖。雪在下，風在吹，天使們在頌歌里飛下來，光環圍繞在尼洛和帕托拉休周圍。這時那唯一的一個老師找到了阿洛婭家，說他願意收尼洛作學生。阿洛婭找不到尼洛和帕托拉休，跑在雪地里大喊尼洛的名字，聲音被寒風捲走，消失在光禿禿的樹林里……
若干年後，阿洛婭長成了婷婷少女，可始終忘不了尼洛。她到修道院做了修女，和一群孩子們在一起，總是在思念尼洛。尼洛兒時的兩個朋友會從村子裡來看他，帶來村子的消息。孩子們從教堂門前跑過，驚起潔白的鴿子呼呼啦啦繞著教堂飛向藍天。歌聲響起。
【卡通主題曲】
有一位堅強好兒童 他的名字叫龍龍
有一條聰明的小狗 它的名字叫阿忠
龍龍和阿忠 做一對好朋友
龍龍疼愛阿忠 阿忠信任龍龍
為了追求理想 同心協力向前沖
立定決心 有始有終
最後一定會成功
【劇場版片尾曲】
一覺醒過來
已經是花開時節
雷聲陣陣作響
聽得見雨聲
然而我看見了彩虹
那道似你的彩虹
讓我憶起當年的夏天
那個和你初識的夏天
我一邊哭著 一邊吶喊的著你的名子
兒時的記憶 全都回到了眼前
好像一場不曾覺醒的夢
將悲傷的我
帶往溫柔光中
我邊哭著 一邊吶喊著你的名子
你悄悄的站立在我窗前
告訴我你從不曾離開我
如果我倆的愛永不止息
那便是份永遠的溫柔
請讓我再看你的臉
照亮我看清黑暗
然後告訴我你永遠與我同在
在黑暗造訪時 我為你祈禱
你給予我生存的意志
難道你是持有特異功能的天使
在夜空閃爍的星辰們
是不是你的朋友
長大成人的我 是否看得見你呢
你能相信時光流逝的無情嗎
我一邊哭一邊喊著你的名子
不相識的人的聲音
被我當成被你呼喚的聲音
如果這里屬於我
我不會追逐你
但是我愛死了你的笑容
我要和你一起活下去
就算冬夏已過
擦乾我的淚
因為我自己比想像中還要堅強
就算悲傷感覺也與過往有所不同
我聽得見 朋友的笑聲
我一直都存在你之中
是神告訴我的
我想要證實
我就算悲傷也能得到自由
航向大海 就像時間的河流
你一直在我身旁
你的愛給我生存的勇氣
你永遠是我最愛的人
也是我的摯友
是你讓我堅強
【原作評價】
拿到《佛蘭德斯的狗》時，我不知道我會哭，眼淚像想要躍過幼稚園欄桿的小孩。如此歡躍而不受限制。被工作塞得滿滿當當的心，就像寒冷的房間里突然有了一線陽光，眼睛脆痛，受不了這灼熱而滴下淚來。
——安意如（作家）
所有那些能夠感受到生命的喜悅與磨難，能夠對寵物給予愛意與付出，能夠無條件地去尊重一個貧苦的農夫，或者在靈魂深處有著敏銳感知力的人，都會被這個故事深深地感動。在故事的最後一頁我泣不成聲。這個永恆的故事屬於每一個人。
——畢澤爾（美國書評人）
對於上帝而言，尼洛和帕奇是沒有分別的，沒有人與狗的區分，他們是平等的生命。尼洛上天堂，因為他是無辜的，至善的；帕奇上天堂，因為它也是無辜的，至善的。
——阿甲（兒童閱讀推廣人）
而今，一切都老了，風車，磨坊，鍾聲……一切都死去了，老人，孩子，狗……這個故事卻不曾老去，死去，正因它裡面深藏的愛與勇氣，信念與忍耐……在這個不完美的世界上，比什麼都活得更長。
——匙河（兒童文學博士）
童話故事往往都很簡單，但最單純的故事，往往最具穿透力。因此，當《佛蘭德斯的狗》成為經典在全世界廣泛流傳的時候，激發起來的，仍是善良和同情的感情。
——楊小洲（書評人）
一定是這個，特別感人！
Ⅸ 如何評價皮克斯動畫電影《尋夢環游記》
從表面來看，這部電影有著非常精緻的製作：無論是場景設計還是角色形象，都有著高質量的水準，也有著令人驚嘆的創意！顏色、毛發、線條、燈光，種種細節都體現了皮克斯動畫的用心與技術優勢。尤其是在這部電影里，其實有很多的篇幅都是在夜晚，而且是設定為「亡靈世界」的夜晚。這種設定下，場景的製作難度要比白天的高不少。但《尋夢環游記》體現出來的畫面，很有質感，很有精緻感，尤其是那些燈光層疊的畫面，黃色、藍色、橙色相間，簡直美極了，由於劇情的需要，裡面有不少的「骷髏人」設計。這在銀幕上並不多見，甚至一想到「骷髏」二字，都難免會有一種恐懼的印象。皮克斯卻將「骷髏人」做得很有活力，並且個性十足，讓這種看上去有些怪異的形象變得親和可愛——這的確是很厲害的一點。
Ⅹ 記得中央電視台播出過，好像是叫愛的教育吧，是國外的，不知道是電影還是電視劇，知道的請告訴我，謝謝
作品簡介
《愛的教育》（原文是Cuore，翻譯為心）原名《一名義大利小學生的日記》，是通過埃·德·亞米契斯的兒子的日記改編的。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章，包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中盪起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。 自1886年該書誕生到1904年的短短20年裡，就印刷了300多版。100年來，始終暢銷不衰，目前已有一百多種文字的譯本，並且多次被改編成動畫片、電影、連環畫、影響遍布全世界，成為一部最富愛心及教育性的讀物，是世界公認的文學名著，並且是一部人生成長中的「必讀書」。 不僅如此，本書實際上還涉及到9-13歲的孩子日常生活的方方面面。從而，可以使孩子了解到如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢於承擔責任和義務的人――不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務。 相信通過閱讀此書，孩子會受到人類全部美好品德的潛移默化的熏陶和影響！ 夏沔尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:「教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。」由此可見，《愛的教育》不僅能教育孩子，而且能教育那些正在教育別人的人.
編輯本段作者簡介
埃·德亞米契斯（Edemondo De Amicis）1846年10月31日生於義大利利古里亞大區因佩里亞省一個收奧內利亞的海濱城市。他從小喜愛軍旅生活，16歲進入莫德納軍事學院學習，1865年畢業後成為軍官，1866年積極參加了義大利第三次獨立戰爭。1868年發表處女作《軍營生活》，並因此而成名。1870年羅馬解放後，他放棄軍事生涯，定居都靈，成為義大利主要報紙的記者，並從此開始從事專業文學創作。 埃·亞米契斯早期曾周遊世界，寫下不少游記，如《西班牙》、《荷蘭》、《倫敦記事》、《摩洛哥》、《君士坦丁堡》、《美國游記》、《西西里的回憶》等。1879年至1889年的10年間是亞米契斯創作的繁榮時期，他寫了許多有關社會題材的作品，有《散文集》、《朋友們》、《愛的教育》、《大西洋上》等。他關注社會問題，繼而投身政治，參加社會主義運動，1891年加入社會黨此後，他先後出版了《一個教師的小說》、《工人的教師》和《公共電車》等作品。1908年3月11 日因心臟病猝死於博爾迪凱拉。 本書譯文因其優美生動的傳神，於2000年榮獲義大利駐華使館頒發的義大利政府文化獎。 《愛的教育》被公認為是一部人生成長中的"必讀書".
編輯本段內容概要
《愛的教育》是一部偉大的愛的經典。作者把師生之愛,父子之愛,同學之愛,對祖國的愛都寫得感人至深，全書包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸戒啟發性的文章以及老師在課堂上宣讀的精彩的"每月故事"。 作品帶有明顯的引導性，它引導孩子們自己去關注.欣賞.品位.思考.引導他們用愛心與讀者對話。
編輯本段名家點評
這是一部獻給九歲到十三歲小學生的書,是由義大利作家亞米契斯撰寫的,內容新穎,情節感人至深.凡是讀過這部書的人,都將無法抗拒它的魅力,是無可爭議的"愛"的典範.它所激盪的情節無不使人流下動情的淚水。 此書充滿了兒童情趣的幽默語言和十九世紀義大利引人入勝的習俗風尚,描寫了發生在學校、班級和家裡的一個個感人至深的故事.父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼,師生、朋友、同學之間的愛和友誼,對祖國神聖的愛無不溢流與紙上,動人心魂,其中的"每月故事"在義大利和許多國家早已家喻戶曉,成了教育和鼓勵孩子們的積極進取的名篇佳作。 此書以孩子的口吻,孩子的筆觸,孩子的眼光來寫孩子的生活和思想,更貼近孩子的內心世界,也更能被孩子們接受,是為人父母,為人師長,為人子女者一生必讀的教育經典,學習範本部分情節概括（帶號為重點情節）旁邊為另一個名字 十月： 1開學的第一天（無概括） 2 我們的老師 配巴尼先生叫我們默寫，他看見有一個臉上生著紅粒的學生，就問他有沒有發熱。一個學生乘著先生沒注意，跳上椅子玩起洋娃娃。默寫完了先生教育我們要用功，要規矩。放學後，那個跳上椅子的學生請求饒恕，先生原諒了他。 2、災難（一個不幸事件） 一個叫洛佩諦的學生，上學時在街上看見一個一年級的小孩在路上摔倒了。此時，有一輛馬車向他駛來，於是洛佩諦大膽地跳了過去，把他拖救出來。不料自己的腳被車子軋傷了。大家都稱贊洛佩諦是個勇敢的孩子。 3、格拉勃利亞的孩子 有一個來自格拉勃利亞的義大利男孩來到班級里。老師告訴同學們不管在哪所學校，同學們都應該親如一家，不應該因為來自不同地區的孩子就歧視他。因此，在級長德羅西的帶領下，同學們紛紛贈送禮物給那位新生並和諧相處。 4、寬宏大量的品德（） 一天，班級里的三四個小孩正在取笑家庭貧窮有殘疾的同學克洛西。克洛西大怒，將墨水瓶向弗朗蒂擲去，卻打著了老師。卡羅納怕克洛西受罰便替他頂罪。但最後克洛西承認了錯誤，老師批評教育了那些欺負克洛西的同學。安利柯由此看出卡羅納的美好品德。 5、在閣樓上 母親帶安利柯去看望報紙上登載的窮婦人。在她住的閣樓里，安利柯發現原來她是殘臂窮困的克洛西的母親。閣樓里的物品簡陋，克洛西連讀書的燈也沒有但仍然刻苦讀書。母親由此教育安利柯要像克洛西一樣刻苦用功。 ★6、帕多瓦的愛國少年（每月故事） 一位帕多瓦的少年被父母賣給了戲法班子，飽受困苦。又輾轉法國、西班牙，後來逃出來，得到義大利領事館的幫助，登上回家的船，船上的一些旅客給了他一些銅幣，少年起初很高興，後來他聽到那些人辱罵他的祖國，他毫不猶豫地將錢砸還給他們，捍衛了祖國的尊嚴。 十一月： 7、清掃煙囪的孩子 一個清掃煙囪 的孩子因為不小心弄丟了自己掙來的三十個銅幣，因害怕師傅打他而哭泣。幾個三年級女生知道後，號召大家募捐，結果許多人都掏出錢贈給孩子，沒帶錢的女孩便送給孩子一些鮮花。孩子高興地擦幹了眼淚。 8、萬靈節 萬靈節――一個祭祀所有死者的日子。在這一天，安利柯的母親寫了一封信給他，告訴他應該向所有的死者寄託哀思，特別是那些所有為少年兒童死去的人。 9、賣炭者與紳士 紳士的兒子諾比斯在與燒炭工的兒子倍梯爭執時，氣急敗壞的辱罵了倍梯的父親，紳士知道後，逼著兒子向燒炭工和他的兒子道歉，又要求老師將他們安排坐在一起，紳士與燒炭工親切握手，諾比斯和倍梯友好擁抱，老師說「這是本學年最精彩的一課」。 10、我的同學可萊諦 我在散步時遇到可萊諦。他正忙著搬運木柴，還一邊復習功課。隨後，我跟著他到他家做客。可萊諦到家後還是忙個不停，做作業、賣木柴、為媽媽煮咖啡、照顧媽媽。當貨車來了，他又忙著搬木柴。我很羨慕可萊諦的幸福――既學習，又勞動，為父母擔憂。 11、納利的保護人 駝背的納利，身體小而弱，經常被人捉弄。但為了不使母親傷心，常獨自哭泣。有一次，弗朗蒂欺負他，卡羅納把弗朗蒂打得狼狽不堪，從此再也沒有人欺負納利，卡羅納成了他的保護人。納利的母親很感激卡羅納，並將項鏈送給卡羅納。 12、班級第一名 德羅西總是得第一。他開朗活潑，待什麼人都和氣總是毫不在乎地把所有的東西送給別人，像個大方的紳士。同學們都喜歡他。我嫉妒他，但後來與他形影不離。當我看到他抄寫每月故事感動得哭了的時候，我由衷的敬佩他。 ★13、倫巴第的小哨兵（每月故事） 1859年，倫巴第解放戰爭期間，一小隊義大利騎兵，在樹林中一家農舍門口，看見一個十二歲左右的少年。帶隊軍官問少年能否替他望望前面有沒有敵兵。少年不用報酬，很快爬上樹頂為軍官報告偵察到的敵情，敵人發現了他便開了槍，少年不顧危險，繼續偵察敵情，一顆子彈擊中了他，少年微笑著死去。人們敬佩他並以軍禮安葬了他。 14、窮人 安利柯的母親看到安利柯在一個抱著小孩的女乞丐前冷漠的走過後，寫了一封信告訴他應設身處地為窮人著想，並告訴他窮人受施捨後的祝福會給自己快樂和健康，告戒安利柯要關愛窮人。 十二月： 15、雪球 放學時一群孩子在街上扔雪球，不幸砸傷了一個老人的眼睛，小孩們立刻逃散了。在圍觀的人群中，卡羅納鼓勵卡羅菲認錯，但他因為害怕而不敢，人們從他慌亂的樣子中了解到真相，想打他。卡羅納阻止了他們。卡羅菲嚇得哭著向老人道歉，有人要他跪著認錯，老人原諒了他。 ★16、少年筆耕 （敘利奧替父抄簽條）（每月故事） 敘利奧家生活清苦，父親只好利用業余時間替人抄寫簽條。敘利奧想為父親分擔，等父親休息後起來替父親抄寫。由於睡眠不足，敘利奧白天經常打盹，父親因而誤解他，但敘利奧為了家庭咬牙堅持著。最後，父親知道真相，請求敘利奧原諒，也更愛敘利奧了。 17、意志 斯達爾迪十分勤奮，盡管大家說他木頭木腦，但他鍥而不舍耕耘，從一開始連算術一竅不通作文錯誤百出到算術會解作文會寫，甚至還得了獎。老師表揚他但他並沒有沾沾自喜而是依舊全神貫注，刻苦努力。他的父親因此十分高興。 一月： ★18、撒丁島的少年鼓手（每月故事） 庫斯脫扎戰役打響。我軍遇到敵軍的瘋狂反撲，只好躲進那所房屋裡。大尉命令少年鼓手送求援信件到駐扎在遠處草地的部隊。這位少年鼓手義無返顧地接受了這個任務，不料，他被敵人的子彈射中。但是他一點也不畏懼，向目標一瘸一拐地快速前進。最後，他終於到達了目標，完成了任務，使這一戰役得到了勝利。而他，卻付出了失去左腿的代價。 二月： 19、隆重的頒獎儀式 上午，督學來頒獎。德羅西仍是頭等獎。一番講話後督學將二等獎授予班上最勤奮的學生波列科西，波列科西非常感動。督學將他獲獎的情況告訴了他的父親，平時虐待孩子的父親深受觸動，忍不住緊緊抱住兒子。 ★20、爸爸的看護人（每月故事） 一個少年受母親囑咐到醫院照顧離家一年後剛回國就生病住院的爸爸。少年看到病重無法說話的父親非常傷心，盡管醫院里發生的凄慘景象讓他心驚，但他仍然精心照顧著父親。後來，他見到了自己的父親，原來他認錯了人。爸爸要少年和他一起回家，但少年堅持留下來照顧錯人的「父親」，直到他死去。 三月： ★ 21、血濺羅馬涅（每月故事） 在一個下雨的晚上，費魯喬剛從外面鬼混回來，而他的外婆由於癱瘓不得不在搖椅等他回來。當費魯喬被外婆用真情感動，想向外婆認錯時，突然，他家闖進了兩個歹徒，當其中一個歹徒被費魯喬的外婆認出後，歹徒就要用刀殘忍傷害她，費魯喬就用身體擋住刀，不幸遇難，但他最終得到外婆的諒解。 四月： ★ 22、公民英勇行為（義士的行為）（每月故事） 老師帶大家到市政府大樓參加一個少年皮諾特的頒獎儀式。市長向大家講述了少年的故事，原來少年以頑強的意志和毫不動搖的決心勇救落水兒童。市長高度贊揚了少年，並親自將公民榮譽獎章掛在少年胸前。獲救男孩向少年致謝，人們也拍手向少年致敬。 五月：不同版本的愛的教育(10張) ★ 23、馬爾科萬里尋母記（每月故事） 為了擺脫貧困，兩年前馬爾科的母親遠到阿根廷當傭人。因為音信全無，少年馬爾科便堅持獨自到美洲去找母親。經二十七天艱苦航行，到了阿根廷首都，他滿以為可以很快見到母親，卻被告知堂伯死了，無法知道母親的住址。幾經周折得知母親隨主人搬到科爾多瓦，當他坐了三天四夜的船和一天的火車到科爾多瓦時，又被告知母親在圖庫曼，歷盡千辛萬苦到圖庫曼並找到母親時，母親因為思念親人而不肯動手術已經奄奄一息，馬爾科的到來給了母親精神支持，最終救活了母親。 六月： ★ 24、客船失事（災難）（每月故事） 幾年前，義大利少年馬里奧隨客船從英國出發，一個義大利水手領著一個小女孩朱列塔前來與他做伴。他們聊得很投機。客船不幸遇上暴風雨，開始下沉。最後一個救生船隻剩下一個位置，船長要與船同生死，女人們暈倒無法跳上救生船。片刻思索之後，少年將少女扔進海里，少女得救了，少年卻隨著船永遠沉了下去。
編輯本段主演
小學教師林學賢（王引）生病，女兒靜儀（林翠）去代課，受學生戲弄，回家抱怨。學生上門道歉，靜儀繼續任教，她本來不喜歡教書。而林學賢因教書讓妻子婉霞（王萊）不滿，離他而去。現又查出肺癌，命在旦夕。靜儀為學生補課，感化了毒打孩子的家長。林學賢生日，學生慶祝，婉霞也回來了，並且對自己過去的行為進行道歉。林學賢去世，靜儀繼承父親遺志，教書育人不倦。 幕後花絮 國語黑白時裝教育影片。電懋出品，本片根據義大利作家亞來契斯的《愛的教育》改編，夏丏尊翻譯，是鍾啟文第一部執導的作品。影片繼承了中國家庭倫理劇的情節布設傳統，拍得既感人，也有教育作用，更讓人看到了希望。在威尼斯影展中，本片獲得好評。鍾啟文是電懋創辦初期主政的總經理，當時最高領導陸運濤，製片主任宋淇。鍾啟文接受西式高深教育，傾慕好萊塢文化，又以傳統文化自豪。1962年，鍾啟文請辭，轉投麗的呼聲，陸運濤...經典版本
這本精裝版《愛的教育》，是王干卿教授，歷時十二年，經八次修訂，直接由義大利古文翻譯而成的權威完整版。本版本也是國內唯一榮獲義大利文化獎的中譯本。 該書的題目可以叫做「一個小學生一學年的故事」，是由義大利某市立小學一位四年級的學生寫的。我說是以為四年級的小學生寫的並不意味著是直接出於他的手筆，依此而出版成書的。他日積月累地在自己的筆記本上上寫呀寫呀，寫他在校內外的所見所聞所想。到了年底，他爸爸在他的本子上加了批註，但力圖保持原故事的主題思想和孩子的語言風格。四年以後，他已升入高中。這時候，他重溫自己的手稿，回憶起人和事更有了新鮮感，於是，又在手稿中加進了新的內容。親愛的孩子們，請你們今天讀一讀這部書，希望能喜歡它，並從中獲得教益。
〔編輯推薦〕
1929年，本書被評為「對當代美國文化影響最為重大的書籍之一」； 被法國《讀書》周刊評選為「有史以來人類最佳讀物」第三名。 1986年，本書被聯合國教科文組織正式列入《具有代表性的歐洲系列叢書》。 1994年，本書被列入世界兒童文學的最高獎——國際安徒生獎《青少年必讀書目》。 2001年，被中華人民共和國教育部指定為中小學語文新課標課外閱讀書目之一。 到目前為止，本書已經被譯成數百種文字和方言，銷量超過10,000,000冊 本書作者埃?德?阿米琪斯，曾經入選美國《時代周刊》評選的「人類十大偶像」之一。 本書自1886年誕生後，100年來一直暢銷不衰，目前已有一百多種文字的譯本，並且多次被改編成動畫片、電影、連環畫、影響遍布全世界，成為一部最富愛心及教育性的讀物，是世界公認的文學名著，也是一部人生成長中的「必讀書」。相信通過閱讀此書，孩子位一定會受到人類全部美好品德的潛移默化的熏陶和影響！
〔作者簡介〕
埃·德·阿米琪斯（1846--1908）是義大利十九世紀最著名的作家，他自幼酷愛學習，喜歡軍旅生活，青年時代就成了一名步兵軍官，著有《軍事生活》一書。他曾游歷過許多國家，發表過一系列游記，其中最著名的有《西班牙》、《摩洛哥》、《君士坦丁堡》等。但阿米琪斯還是以描寫家庭生活、 學校生活最為見長，《朋友們》、《大家的馬車》等作品在義大利膾炙人口，《愛的教育》使他成為世界級的大作家。全世界的小學生幾乎把《愛的教育》作為教科書來讀。
〔譯者簡介〕
王干卿，1964年畢業於北京廣播學院(現在的中國傳媒大學)外語系，在國家廣電總局中國國際廣播電台義大利語部任譯審期間，獲義大利政府獎學金到義大利羅馬大學文學哲學系進修兩年，專攻義大利兒童文學，曾參加在義大利舉行的世界兒童文學研討會和義大利兒童文學佳作座談會，並在會上作了「外國兒童文學在中國」和「義大利兒童文學在中國」的發言。上世紀九十年代初借調到義大利工作。2000年8月在北京舉行的「義大利文化周」上，作了題為「略論二十世紀義大利兒童文學」的發言。 在數十年的翻譯生涯中，獨譯代表作有《木偶奇遇記》，《愛的教育》，《續愛的教育》，《淘氣包日記》，《露著襯衫角的小螞蟻》，《流浪兒》和《義大利童話選》等十二部，和其他人合譯作品十一部，曾榮獲「中國少年兒童文學作品譯作」頭等獎，因「了解義大利文化並在中國傳播義大利文化方面所取得的功績」於1999年獲義大利政府文化獎。
《愛的教育》講述了小學生安利柯的故事，那麼小學畢業後的安利柯怎樣了呢？在他的成長過程中會發生什麼事情呢？《續愛的教育》敘述中學生安利柯因體弱休學後，跟隨舅舅父到鄉下去生活的故事。舅父巴辛以嚴格的教育使安利科在自然環境中體味到不同於社會人情的另一種更為寬闊博大的愛令他真切地認識到自然與生命的價值，感受到人生的奧秘；認識到對人格的尊重，對工作的熱愛以及對理想的追求。從舅父贈給安利科的原稿中，我們能體會到獨特的潔凈與平和，同時書中像詩一般細膩優美的文字，包含著生命之愛的激情，及對理想與未來的憧憬。《續愛的教育》出版後，受到廣大讀者的歡迎，多年暢銷不衰，並且被改編為電影、電視劇、動畫片、連環畫，以不同的形式影響了全世界億萬青少年的成長。 素質教育其實就是愛的教育，是對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，愛是教育的根本。青少年時期是人的一生中至關重要的階段，在青少年成長過程中，我們除了教給他們知識，還應該給予他們什麼呢？《續愛的教育》給我們提供了素質教育的典範。安利科的舅父巴辛是一位退休船長，他有詩人般細膩優美的語言、哲學家那樣敏銳的洞察力、生物學家那樣淵博的知識、紳士般的風度與品格。他把安利科帶到廣闊的社會中去，娓娓而談，循循善誘。他時而嚴厲，時而溫和，時而興奮，時而低沉，講述了許多感人的故事、深刻的哲理，使安利柯學到了很多課堂上學不到的東西。《愛的教育》講述的是情感教育，而《續愛的教育》則是意志教育。其中看似心平氣和的對話，卻洋溢著對生活、對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神，以及對社會丑惡現象的無情鞭撻。讀後令人回味無窮，發人深省。本書是素質教育的最佳讀本，是老師、父母、青少年必讀的教育經典。 平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華.雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經歷過的那些類似的情感,可我們對此的態度行為可能不同.它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索. 愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形而常常會被我們忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實他的意義已經融入生命.就如父母的愛,安利科有本與父母共同讀寫的日記,而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒. 愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來.於是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對於生活的愛. 這就是《愛的教育》吸引人之處和告訴我們的道理. 全世界的孩子都喜歡讀《愛的教育》，有些國家把《愛的教育》作為小學生的教科書來學習。