⑴ 文管是什么职业
文管是文化艺术管理专业的简称，是针对于高考的一门新兴专业，类似于美术、音乐等专业。
这类专业是国家计划内四年制本科，部分院校附设专科；属艺术类提前招生专业，归艺术类，俗称艺管或文管。
文管专业毕业以后从事影视文化传播和管理方面的工作。具体来说就是在报刊、杂志、出版社、电台、电视台、电影制作部门等做记者、主持、策划或行政主管、业务主管以及编辑、编导等专业人员。
文管专业划分主要为：
公共管理类：文化管理、制片管理、媒介管理、艺术管理、设计策划与管理。
大众传播类：影视传播、戏剧传播、广播电视新闻学、戏剧文学、广电文学类。
创作编导类：影视编导专业、文艺编导、戏剧编导、舞蹈编导、音乐编导、节目制作。
公关主持类：涉外文秘、空中乘务、酒店管理、国际文化交流。
⑵ 文管是干什么的文官还是文管
【文管】是文化艺术管理专业的简称，是针对于高考的一门新兴专业，类似于美术、音乐等专业。
它的优势是高考过关率与录取率要高于上述两个专业。此专业刚刚诞生，有五六个年头，但是发展趋势很好，现在全国很多高校都陆续开设此专业，前景是很好的，有很大的发展潜力。文管是属于管理工程系，播主是属于艺术系。从事文化产业管理方面的理论研究，也能在宣传文化系统、文化管理部门和文化产业各个行业（如广播电视、新闻出版、旅游、艺术演出、文化贸易与投资、文博事业等）的综合管理层中，从事相关的实际工作，也能到海关、银行等部门从事国际文化贸易管理及文化投资咨询等工作。
【文官】
所谓“文官”,是同“武官”、“政务官”相对应的一个概念。严格意义上的文官,就是通过公开资格考试进入政府部门的公务人员(publicservant)。在西方国家,公务员主要是指国家行政系统中非经政治过程产生的常任职业官僚(careerbureaucrats),他们的工作报酬和福利待遇全部由国家财政支付。
⑶ 搜一步国产老电影
难道是
峨眉飞盗
故事梗概：
一个月黑风高的秋夜，峨眉山文物管理所珍藏的一批文物突然被盗。其中我国原始社会的"绿松石耳坠"和"玉石皮璜"均为稀世珍宝。嘉山市公安局刑警大队长鲁培民和侦察员赵海、徐汶根据罪犯留在现场的痕迹，迅速查明并抓获了深夜潜入文管所的盗窃犯小三娃。小三娃惊恐万状，供出了他是受窝赃犯邬家贵的指使作案。然而，邬家贵却突然死去。他窝藏的所有文物中独独少了"绿松石耳坠"和"玉石皮璜"，破案的线索中断了。这天晚上，一个满脸胡子的黑大汉住进了下河村有名的坏女人"两吨半"家。他的到来引起了渔民阮大爷和霞妹的警惕。公安局立即派侦察员老雷扮成"阉鸡匠"跟踪黑大汉……与此同时，公安人员决定通过小三娃把这件迷离混沌的疑案捋出头绪来。经过再审，罪犯终于吐出了真相：小三娃作案后仓皇返城途中，一蒙面大盗突然从路边跃出，欲劫持文物。小三娃做贼心虚，又畏其力大无比，能腾善飞，深知自己不是对手，只得将两年最珍贵的宝物拱手相让……鲁培民根据种种迹象判断，杀死邬家贵的就是从小三娃手中劫走文物的"草上飞"。"草上飞"牵涉到多起大案，是全国通缉的要犯，一定要活捉他。无形的法网向"草上飞"悄悄张开。然而，嘉山宾馆、钉子镇的两次交锋，"草上飞"都凭借其高超的武艺，击伤赵海，镖刺鲁培民，逃遁而去。赵海从"飞盗"的拳路和飞镖上猛然想起了自己的武术教师马啸天。果然，"飞盗"曾从师马啸天，后窃走师傅的护身飞镖，到处为非作歹。马老痛心疾首，痛斥忤逆弟子，决定亲自出山，协助公安部门捕获"飞盗"。中秋佳节，"草上飞"突然来到钉子镇钦江茶馆与黑大汉秘密接头取货，公安人员追踪而至。但是，马啸天的露面惊动了"草上飞"，他骑车仓皇逃跑，徐汶和赵海驾车紧追。经过一场生与死的激烈搏斗，"飞盗"最终没能逃脱正义的惩罚。珍贵的文物终于回到人民的手中！
⑷ 学文管能报考北京电影学院吗
可以报考，北京电影学院的文化产业管理和文化经纪人属于文管，文化课分数线在二本左右。
⑸ 文管是什么
通常理解下高考有三大类专业：
1、艺体（音乐美术舞蹈器乐体育，都是技术活，要求技能），
2、普通专业（语言物理化学金融财会工商法律......就是普通大学）
3、文管（属于艺术范围，但不需要太多的技术技能，只涉及管理、研究、评论、理论）
文管专业内有很多独立的专业：文化产业管理、文化遗产保护、艺术管理、文物修复、艺术批评、影视评论、艺术史论、播音主持、编导、文化经纪人、艺术营销、演艺管理、空乘......很多，可以理解为介于艺术和普通专业之间的、技能特征相对不明显的专业。
文管的就业方向很宽，属于学得较全的万金油之类，像电视台主持人、编剧、导演、剧务、采编、艺术品经营、艺术品鉴定、活动策划、宣传推广、文化项目创意、文化市场监管、事业单位文艺岗位、企业宣传、演艺团体、广告公司、音像出版公司、社会福利事业、会展行业......都是文管专业的就业方向。
文管专业的报考流程与艺术类相同，多数也需要参加校考或省统一艺考，获得专业合格证后，再参加普通文化课高考，成绩达到填报志愿的要求后，即可投档录取。
多数艺术院校面向全社会招生，并不必须是应届毕业生，但都必须通过考生所在县区级教育招生部门的高考报名流程。
文管专业也和艺术类专业一样，也需要事先参加专业培训，学习艺术常识、了解考试流程，但不像技能类的那样得经过多年，仅参加十几天至几十天的短期培训就能应对校考，一般利用高三前的暑假报班即可。甚至其中多数专业完全可以靠自学，在被录取的大学生内，仅有40%是经过艺考培训班的。
文管专业的文化课分数线比普通专业低50到100分，但比技能类艺术专业要高不少，相当于：普通大专的成绩能上文管三本二本、普通三本的成绩能上文管二本一本、普通二本的成绩能上文管一本甚至全国一流的院校（如北京电影学院、中国传媒大学、上海戏剧学院、南京艺术学院等，文化课门槛多在普通二本以下）。非常适合文化课成绩稍差、且艺术基础又不足的考生选择。很多在高中只是中下游的考生，通过文管“捷径”进入大学门，找到了适合自己的发展道路，成就远远比普通专业的大学生好得多。
但是，文管专业甚至纯艺术专业高考，到最后拼的还是文化课成绩，几乎90%以上的艺考落榜生都败在文化课上，特别是一些专业优秀的苗子，因文化课一分之差就无缘大学门，葬送了自己的天赋和前途，学校和家长都深感惋惜。因此，选择文管高考，必须坚持文化课复习，才能享受到文化课低门槛的优惠
⑹ 三傻大闹宝莱坞电影梗概
《三傻大闹宝莱坞》网络网盘高清资源免费在线观看；
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《三傻大闹宝莱坞》是根据印度畅销书作家奇坦·巴哈特的处女作小说《五点人》改编而成的印度宝莱坞电影，由拉库马·希拉尼执导，阿米尔·汗、马德哈万、沙尔曼·乔什和卡琳娜·卡普等联袂出演。2011年12月8日在中国内地上映。
⑺ 文管应看的电影
不一定考这两年的，我是大一文管学生。推荐几部，暖、那山那人那狗 城南旧事 走着瞧 霸王别姬 遥望查理拉 故宫 圆明园 可可西里 蓝色爱情 生活秀 集结号 红高粱 不能没有你 我和爸爸 看车人的七月，这些基本都考过
⑻ 文管学生必看的电影
没有什么必看，只是一些电影很重要张艺谋所有的，陈凯歌的，霸王别姬，黄土地，梅兰芳贾樟柯的故乡三部曲王家卫的花样年华，2046冯小宁的黄河绝恋，红河谷冯小刚的一声叹息，天下无贼，还有他的一些商业片，了解一下具体风格还有卧虎藏龙,孔雀，那山那人那狗，阳光灿烂的日子，东邪西毒，看上去很美，茉莉花开盲井，凤凰琴，开国大典，周渔的火车，太阳照常升起，青花，青红，可可西里，一个陌生女人的来信，云水谣等等
⑼ 文管包括哪些行业
我也是文管生啦，学编导。文管包括影视编导、播音主持、公共事业管理、文化产业管理、航空和模特。确实是比纯文纯理分数要低。专业方面还是要靠个人努力的。如果你要学编导的话、要背很多东西的。文学、电影、电视、广播、音乐、美术。基本的文艺常识都要知道。还要学写戏剧故事、叙事散文、影评、分镜头剧本、栏目策划、栏目评析、广告词、热点分析很多事情。艺考的时候还有面试。不过像是三本的那种正是很好拿的。想考一个好的名牌大学也不是特别容易。还是要个人努力。在大学里面当然可以选修其他学科。到时候考个双学位就行。
⑽ 文管电视栏目怎么评论
电视栏目评析
考试内容：
试卷中给出命题，要求考生评析中央电视台或考生所在地区省级电视台的某个栏目。评析可以是综合性的，也可以是单项性的。
考试目的：主要是考察考生对栏目编排、栏目设计方法了解把握的能力。
应试指导：
对栏目编排、栏目设计的知识和能力的掌握，是电视节目制作人员的基本功，对影视素材如何处理，如何将散乱的影视素材组合成一个雅俗共赏的栏目，这是颇见制作人员功力的。这一考试科目，也会让考生自己设计一个栏目，与考生对一些经典栏目评析一起，考察考生对栏目编排、栏目设计的感悟把握能力。
电视栏目评析要到位，首先要了解电视栏目的一般知识。
1、 电视栏目的性质
电视节目之所以能吸引人，其中重要的一个原因是电视栏目的丰富多彩。打个比方，电视栏目化将电视变成了一本流动的书，栏目就是书的目录。电视栏目是电视节目编排、播出的一种方式，即将反映同一内容或同一类型的节目归为一栏，使其有固定的栏目名称、片头和时间长度，并安排在固定的时段内播放。
2、 电视栏目化是电视发展到一定时期的必然结果，是电视走向成熟的标志。电视发展的初期，无论在我国还是国外，播出的电视节目都只是一些简短的新闻、零碎的文艺节目和大量的电影等。电视台被称为“空中影院”。到了40年代末，世界上最早的专栏节目，像《骆驼新闻大篷车》等新闻栏目的出现，才打破了电视播出的原始格局。到了80年代初，栏目化播出已经进入了发达时期。我国电视真正进入化阶段，是80年代以后的事。中央电视台的《新闻联播》、《东方时空》、《焦点访谈》、《正大综艺》、《综艺大观》、《实话实说》、《夕阳红》已成为王牌栏目，在全国观众中产生了很大影响。
3、 电视栏目的特征
A固定化是电视栏目最基本的特征，也是最直观的特征。它要求有固定的栏目名称、固定的播出时间、固定的片头、固定的节目长度，固定或相对固定的节目主持人等，便于观众定期、定时收看。
B综合性是电视栏目的另一个显着特征，这种综合性体现在栏目中节目里具体内容与表现的形式上。
C观众高度参与性是电视栏目的第三个特征，与其他电视节目形态相比，专栏节目最具观众色彩，因为它是一种极为开放的节目形态，许多节目是在观众直接参与下才完成的。
4、 电视栏目的分类
关于电视栏目的分类标准较多，又一栏目内容划分的，又一栏目的节目形式划分的，也有以对象的类型划分的。按现行一般的分类方法，电视栏目可以划分为以下几大类，大类里又可以细分为几小类。
（1） 新闻类栏目。大体包括口播新闻、录像新闻、专题新闻以及访谈新闻、调查等小栏目。
（2） 教育类栏目。大体包括文化教育类、社会教育类等小栏目。
（3） 文艺类栏目。大体包括专题文艺、综合文艺、晚会节目以及各种文艺专栏等小节目。
（4） 体育类栏目。大体包括体育比赛、体育新闻、体育知识、体育欣赏、健身健美等小栏目。
（5） 服务类栏目。大体包括衣食住行、卫生保健、就业、征婚、气象、交通旅游、购物烹饪、家庭工艺、房间布置等小栏目。
5、 在了解了电视栏目一般知识的基础上，评析电视栏目主要可从以下几个方面去评析：
(1)、 评栏目内容。主要看栏目内容定位是否贴近栏目受众，是否自身的特点。例如《东方时空》的栏目定位是鲜明的，各小栏目风格各异，各有侧重，构成一个立体的较全面的“时空报道”。栏目的内容定位表现为栏目的主旨、性质、内容、功能、受众范围、文化品位、民族与地方特色等。评析时可就其中一个侧面着重加以论述。
(2)、 评栏目结构。主要看栏目怎样开栏、怎样发展、怎样结束的逻辑过程。栏目的起承转合是否严密，线索是否清晰，实际反映该栏目编导的才情。
(3)、 评栏目主持人。主持人是构成栏目风格的重要因素，它跟栏目的定位相得益彰。有些电视栏目以某一位名主持人为标志而设置，往往根据主持人的学识、风格来选题或设计节目，甚至以主持人的名字来给栏目命名。这就可以评析主持人是如何体现栏目定位、主持人有何特色等内容。
(4)、 评栏目制作。主要看栏目制作是否大气精致。具体而言，可评析下列几方面的制作艺术。
（a） 摄像。看摄像师是否善于运用镜头取景，并掌握镜头的运动规律，是否取得合乎要求的节目素材。
（b） 照明。看照明师是否掌握电视与舞台上照明的不同要求，并按照导演的意图布光，能否使摄像机准确地拍摄到多情调场景。
（c） 录音。看录音师是否能针对每一种不同性质的节目，恰当的运用录音设施，使录音的节目能反映其精华。
（d） 剪辑。看剪辑师画面镜头组接是否合理，各种特技画面是否到位。
（e） 合成。看图像、语言、美术、音响、音乐等多种电视元素是否按照一定的章法，组合成一个有机的整体。以上所列的电视元素哪些该强化，哪些要淡化，何时此显彼隐，何时此强彼弱，都要经过合成才能把各种表现要素的作用组织起来，产生整体效应。所以，合成是节目制作的终端，带有定型作用，是最终体现栏目思想性和艺术性的重要工序。评合成最能评析出栏目的制作技艺。
在评栏目制作时，要特别关注片头片尾部分。看片头是怎样出现的，片尾是怎样结束的。两者的画面构图有何寓意，色调如何，节奏感如何，音乐与主题关系如何，其创作手段怎样。
(5)、失误评析：在这一考试科目的应试中，考生常见的毛病主要是评析不到位。有些考生学了一些有关制作的知识，但尚未理解透彻，因此在评析时运用这些知识不是很准确，专门术语使用有些夹生，因而评析不到位。根据这种情况，考生除了在平时多学习多试评以外，在实际应试时评析要集中到栏目创作的某一个侧面，或镜头，或音响，或主持人等，选择自己比较熟悉的元素来评析，评析时要集中力量，不要面面俱到。（中国传媒大学 浙江传媒学院 重庆大学 重庆邮电学院）
怎样写看片分析
看片分析，是近年艺术类招生运用得十分普遍的一种考试形式。它先让考生观看一部电视片的录相或光盘，然后按要求写文章。这充分体现了电视的专业特色，有利于发现具有初步电视意识的好苗子。同时，它又避免了命题作文的偶然性，有利于考出真实水平。也因为这样，它最能拉开考生之间的差距。与“面试”的印象分不同，笔试的成绩更加具体、客观、过硬，所以在专业考试中，它占有举足轻重的地位，每个考生都必须认真准备。
6、 那么，怎样写好看片分析呢？根据以往的经验，提出几条建议。
第一、 不要写成观后感。
第二、要有以论文的框架。
第三、 要提炼出小论点。
第四、 要全面考虑，掌握分寸。
具体来看：
第一、 不要写成观后感
写好看片分析文章，关键在于能否准确把握文章的体裁。考生最常犯的毛病，就是审题不当，完全不符合考试要求，体裁不合，把它写成心得体会、观后感了。这样，哪怕文章再有文采，哪怕你“自我感觉良好”，得分也不会高。所以有必要弄清观后感于看片分析有何不同。
首先是文章的体裁不同。观后感、心得体会一类文章基本属于抒情文范畴，抒情色彩浓；二看片分析则是文艺评论，属于议论文范畴，理论色彩浓。前者重在感，而后者重在议。前者常有喜怒哀乐的句子，如“看了这部作品后我很感动”、“我很气愤”、“我心潮澎湃”之类；而后者态度比较冷峻，一般用各种议论手段，夹叙夹议，分析阐述，而不追求情感和“文采”。
其次是作者的身份不同。写观后感时，作者的身份是普通观众；而写看片分析时，作者的身份却变成了“评论员”和“业内人士”，至少应是个“准电视人”即将来可能进入电视行业的后备队。既然来报考，就应该有一定的准备，有潜在的素质，就应该培养自己的专业素质和职业意识。他们在看电视时，就不能把自己混同于一个普通观众，而必须多一个心眼，多一番思考：假如我是专家、评委，我该如何评价它？假如我是同行、同事，我该向他学习什么？假如让我来拍摄，我该怎么做？总之，你必须寻找电视内行人的感觉，逐步培养专业眼光，逐步完成角色的嬗变：观众——准电视人——电视人——专家。
再次是针对的目标不同。观后感针对的是“这件事”，即作品的内容； 二、看片分析针对的则是“这部片子”，即作品本身。前者回答的问题是：你知道这件事后有什么感想？这件事给你什么启示？而后者回答的问题是，这部作品该怎么理解？哪些地方比较成功？如《难圆绿色梦》，这部片子讲述一位植树造林模范的事，他辛勤种树几十年，数却被人砍光了。如果写观后感，应针对这件事，当然表示痛心、谴责。而写看片分析时，则针对这部作品，分析它获奖的原因，成功的经验，应表示出赞叹、欣赏。这二者的基调是明显不同的。
最后是文章的侧重点不同。观后感重在作品的思想内容，重在教育意义；而看片分析则重在作品的创作经验，包括艺术形式。前者要求紧扣主题，联系实际抒发感受；而后者要求紧扣创作特色，分析其表达效果，分析它的形式是如何为内容服务的。
俗话说，“外行看热闹，内行看门道”。简而言之，所谓看片分析，就是要你以“内行”的眼光，讲出作品的“门道”来。
第二、要有以论文的框架
明确看片分析是议论文这一定位后，接下来就是谋篇布局的问题了。常见的毛病有以下几种。
1、 全文只有一段。有些根本没有段落概念，不会分段，往往想到哪里写到哪里，天马行空，东拉西扯，思维跳跃，胡子眉毛一把抓，这当然不行。
2、 “串讲式”，或曰“赏析式”。它往往从电视片第一个镜头讲起，然后第二个、第三个……一边叙述内容，一边作些评点，还美其名曰“夹叙夹议”。这好比语文老师串讲课文，念一段，讲一段。这种写法缺乏宏观的锻炼，没有形成小论点，没有上升为理论，没有总结，也不符合要求。它还带来另一个后果，就是叙述太多，议论太少，往往头重脚轻，开头十分啰嗦，结尾又草草收场。
3、 “杂文式”。这经常发生在擅长写作的同学身上。他们不满足议论文的一般套路，斥之为“条条框框”、“八股文”，很想展示自己的文采，于是把它写成文艺性论文，即杂文。当然不排斥少数尖子可以写出优秀的杂文来，但在考试时一般不要用。
正确的写法，应该按照议论文的一般框架，既有论点、论证、结论三大部分。
开头是提出问题，即论点部分。它应该包含两层意思。一是对分析的对象（即这部作品）做个简单的介绍：叫什么名字（标题），作者是谁（那个台拍的），属什么体裁（栏目），讲了什么内容，表达什么主题等。二是对这部作品做个总的评价，即提出全文的中心论点，如“这部片子拍得很成功”等等。
中间是主体，是提出问题，既论证部分。它要求具体分析这部片子的成功之处，有哪些创作经验。建议至少讲三个方面的优点（或特点），而且每个方面分别写一小段，每个方面应该提炼出一句评语（即小论点）。小论点应该精辟、整齐、醒目，最好归纳的句式比较整齐。为了突出小论点，应该把它们放在各小段的开头，或改成粗题字排版，或省为小标题。还可在前面加上“第一、第二、第三”，或“首先、其次、再次”，或用排比句。这之后，在围绕这个小论点作分析，“摆事实、讲道理”。应该结合片子的内容，举出具体例子，夹叙夹议，边叙述有关情节或镜头，边分析他们的表达效果，以证明自己观点的正确性。这里要防止两种倾向，一是光叙述内容，变成讲故事了；二是光发议论，或空洞抒情，没结合具体内容，与作品完全脱节，空对空，那也不行。请注意，这一部分是文章的主体，决定了文章水平的高低，篇幅要站全文的绝大部分，短了不行。
最后是结尾，是解决问题，即结论部分。这部分很短，主要对全文作总结，或指出其不足，或提出希望，或补充说明，或照应开头。有了这部分，文章就有头有尾，完整无缺，并形成一个高潮，给人留下深刻的印象。
这是论文的常规写法，当然可以灵活掌握，不要把“框架”当成“框框”，束缚了思路。但就中学生而言，一般按这个格式去写较为妥当。建议先写好段落提纲，至少要想好要讲哪几层意思，然后按照提纲，一段一段写来。这样，论文的框架就很稳，就可以做大段落清楚，层次分明，小论点突出。
第三、 要提炼出小论点
解决了题材和结构问题后，下一个难点就是，从那几个方面去分析？如何提炼出小论点？这个问题普遍感到头痛，我们不妨由浅入深，从感性到理性，逐步学会提炼。
我们可以从观后评片中得到启发。可闻前后有什么阅读提示和思考题？老师对你们的作文有何批语？从这里往深处想，就能学会抓主题（中心思想）、结构（段落）、手法（写作特点）等。
建议大家学一点文艺理论常识。这样才能找到理论武器，提高鉴赏品位。如：文艺与生活，文艺与xxx，文艺的典型性，文艺批评，创作方法，流派，体裁，风格等。特别是“典型”这个概念应用很多。
还建议学一点电视常识。电视有自己的特点，如：形声兼备，视听合一，不受空间时间限制，用镜头语言说话，用蒙太奇手法等。如果能了解一些电视创作的手法，熟悉它的工作程序，就能从