㈠ 恋母情结失眠
失眠去医院看看，恋母情结失眠要不找个人说说话伞伞心也要好点
㈡ 俄狄浦斯情结电影有那些
俄狄浦斯情结又称恋母情节，是精神分析学的术语。
俄狄浦斯（Oedipus）是国王拉伊奥斯和王后约卡斯塔的儿子，他在不知情的情况下，杀死了自己的父亲，娶了自己的母亲，成为希腊神话中忒拜（Thebe）的国王。
拉伊奥斯年轻时曾劫走国王佩洛普斯的儿子，因此遭到诅咒。他的儿子俄狄浦斯出生时，神谕表示他会被儿子所杀死。为逃避命运，拉伊奥斯刺穿了新生儿的脚踝（oedipous 在希腊文的意思即为“肿胀的脚”），并将他丢弃在野外等死。然而奉命执行的牧人心生怜悯，偷偷将婴儿转送给科林斯的国王波吕波斯，由他们当作亲生儿子般地抚养长大。
俄狄浦斯长大后，以为科林斯国王夫妇便是自己亲生父母的俄狄浦斯为避免神谕成真，离开了科林斯，并发誓永不回来。俄狄浦斯流浪到忒拜附近，与一群陌生人发生冲突，失手杀了人。其中包括他的亲生父亲拉伊奥斯。
当时的忒拜被狮身人面兽所困，他抓住每个过路人，如果对方无法解答他出的谜题，便将其撕裂吞食。忒拜为了脱困，宣布谁能解开谜题，拯救城邦的话，便可获得王位，并娶国王的遗孀约卡斯塔为妻。后来正是俄狄浦斯解开了斯芬克斯的谜题，解救了忒拜，继承了王位，并在不知情的情况下娶了自己的亲生母亲为妻，生了两儿两女。
受俄狄浦斯统治的国家不断有灾祸与瘟疫，他因此向神只请示，想要知道为何会降下灾祸。最后在先知的揭示下，俄狄浦斯才知道他是拉伊奥斯的儿子，终究应验了他杀父娶母的不幸命运。
震惊不已的约卡斯塔羞愧地上吊自杀，同样悲愤不已的俄狄浦斯，刺瞎了自己的双眼。
㈢ 关于讲恋母情节的书籍和电影
经典外国名着——杜拉斯《情人》
浅析希区柯克的悬念电影：《惊魂记》
㈣ 恋母情结好不好
不好、因为如果你有这种倾向会时不时拿自己的母亲，跟对方比较，要知道母亲跟你生活的这么多年，当然别人不能比，再者说人不可能都是一样的，你不能老是拿一个人和另一个人比较，人都有自己的优点，和缺点，不能一概而论，如果对方知道自己只是你母亲的一个影子，TA会怎样想呢，你想过吗？
㈤ 日本为什么拍了好多关于恋母情结的av
因为，他们就是变态
或许也就是把标题改了
其实根本不是他的妈妈
只是想弄一下，不过SM是真的，
我也不知道，反正我们看就是了
管那么多干嘛
他们是他们，我们是我们，。
㈥ 有严重的恋母情结
这个你得自己慢慢摆脱了，因为你要知道你长大以后就不能再跟母亲一起生活了，你要担负起照顾他的责任了，所以不要一切事情都依赖于他，首先要摆脱依赖心理吧。
㈦ 关于恋母情结你怎么看
恋母情结有时候说的是一些男性喜欢比自己大的女性，因为年长的女性代表“慰藉”和“养育”，它反映了男人对于母亲那种深刻的情感。不是一种简单的性欲，而是一种对爱和安全的渴望，它是童年的反射，代表美好的时光。可以理解。
㈧ 问一部国外的电影片子。具体剧情如下：
教室别恋 更多中文片名 万事美好 更多外文片名
Lust och fägring stor All Things Fair Lærerinden.....(Denmark) Love Lessons 国家/地区 丹麦/瑞典 对白语言 英语/葡萄牙语/西班牙语/瑞典语 类型 爱情/剧情 片长 125 min
编辑本段演职员表
导演 Director 波·维德伯格 Bo Widerberg 编剧 Writer 波·维德伯格 Bo Widerberg 演员 Actor 约翰·威德伯格 Johan Widerberg .....Stig 马莉卡·劳伦丝 Marika Lagercrantz .....Viola
Tomas von Brömssen .....Kjell Karin Huldt .....Lisbet Nina Gunke .....Stig's Mother Björn Kjellman .....Sigge Kenneth Milldoff .....Stig's Father Frida Lindholm .....Olga Sigge Cederlund George Bisset Gösta Ekstrand Hilda Suovanen Per Olov Börjeson Jörgen Svensson Monica Stenbeck Nynne Schwartz Magnus Andersson .....Trötter, Class 3B, Malmö Secondary School Paul Lindsjö .....Class 3B, Malmö Secondary School Mikael Bengtsson .....Class 3B, Malmö Secondary School Robert Lundqvist .....Class 3B, Malmö Secondary School Fredrik Berglind-Delin .....Class 3B, Malmö Secondary School Peter Nilsson .....Class Monitor, Class 3B, Malmö Secondary School Zacharias Bjar .....Class 3B, Malmö Secondary School Martin Olsen .....Class 3B, Malmö Secondary School Christian Candia .....Class 3B, Malmö Secondary School Fredrik Persson .....Class 3B, Malmö Secondary School Gustav Eriksson .....Class 3B, Malmö Secondary School Toni Popovski .....Class 3B, Malmö Secondary School Linus Ericsson .....Peter, Class 3B, Malmö Secondary School Jonas Pålsson .....Class 3B, Malmö Secondary School Hampus Hedberg Hankell .....Class 3B, Malmö Secondary School Thomas Rosqvist .....Class 3B, Malmö Secondary School Linus Hedberg Lindqvist .....Class 3B, Malmö Secondary School Jossi Sabbah .....Isse, Class 3B, Malmö Secondary School Linus Juhlin .....Class 3B, Malmö Secondary School Björn Sjöblom .....Class 3B, Malmö Secondary School John Larsson .....Class 3B, Malmö Secondary School Mattias Varén .....Class 3B, Malmö Secondary School Daniel Lindblad .....Class 3B, Malmö Secondary School Pekka Öhrstedt .....Class 3B, Malmö Secondary School Håkan Andersson .....Soldier at funeral (uncredited) Björn Bergström .....Man at cinema (uncredited) Torbjörn Bergström .....Man at cinema (uncredited) Aina Hammarqvist .....Guest at outside dinner (uncredited) Margareta Mildsommar .....Woman at cinema (uncredited) Thomaz Ransmyr .....Upset Man At Cinema (uncredited) Frida Show .....Lina (uncredited) 制片人 Proced by Per Holst .....procer Anne Ingvar .....line procer
编辑本段制作发行
制作公司 Per Holst Filmproktion [丹麦] 发行公司 Columbia TriStar Films AB [瑞典] ..... (1995) (Sweden) Egmont Entertainment [丹麦] ..... (Denmark) (video) Golem Distribución S.L. [西班牙] ..... (Spain) Home Vision Entertainment (HVE) [美国] ..... (2004) (USA) (DVD) Líder Films S.A. [西班牙] ..... (Argentina) Nordisk Film Biografdistribution [丹麦] ..... (1996) (Denmark) (theatrical) PFM ..... (1996) (USA) (subtitled) Transeuropa Video Entertainment (TVE) [阿根廷] ..... (Argentina) (video) 其它公司 Film Finances Inc. [美国] ..... completion bond European Script Fund ..... financing Malmö Konstmuseum [瑞典] ..... thanks Galerie Börjeson Malmö [瑞典] ..... thanks Sankt Petri Skolan [瑞典] ..... thanks Pildammsskolan [瑞典] ..... thanks Malmö Teknik- & Sjöfartsmuseum [瑞典] ..... thanks Hellerup Håndarbejdsseminarium [丹麦] ..... thanks Sveriges Television (SVT) [瑞典] ..... archive material Sveriges Radio [瑞典] ..... archive material World Backgrounds Digital Library [英国] ..... archive material Cinesound Effects Library Ltd. [英国] ..... archive material Mix AB [瑞典] ..... sound post-proction Optical Vision [瑞典] ..... optical works
编辑本段上映日期
瑞典Sweden1995年11月3日 丹麦Denmark1996年1月19日 美国USA1996年3月8日 德国Germany1996年9月5日 爱沙尼亚Estonia1996年10月4日 芬兰Finland1996年11月8日 波兰Poland1997年1月31日 新加坡Singapore1997年4月7日 ..... (Singapore International Film Festival) 西班牙Spain1997年4月30日 澳大利亚Australia1997年5月29日 香港Hong Kong1997年9月25日 韩国South Korea1997年10月18日 阿根廷Argentina1998年2月19日 意大利Italy1999年8月27日
编辑本段剧情简介
时代背景是二次世界大战的瑞典，高中生史帝原来生活无忧，直至英文老师薇拉出现，他的单纯生活因而改观。薇拉的丈夫是个丝袜推销员，经常出差在外，回到家里也只是喝酒听音乐。被冷落的娇妻遂从史帝的青春肉体上寻求慰藉，史帝沉沦在欲海中，对同龄女生丽莎的暗恋完全无动于衷，直至兄长在前线战死的恶噩传来，史帝才惊觉到现实的残酷，决心结束这段畸恋。 时为二次大战期间，一个少不更事的十五岁少年史迪，一个三十七岁的女教师丝奥利，两者发生了一段师生恋情。一个对成熟一定充满热切期待，一个对少年情意寄注深切爱意。总是年龄差距，甚至社会道德不容，就在两眼深情一刻，又怎能阻止激情迸发…… 如果你因此以为这又是一部畸形爱情片，一部《洛丽塔》的欧洲翻版，那么你就错过了影片想给你的最可贵的东西。 此片，关切的是一个男孩的成长。Boy to man那一段艰难的历程。如同蝉蜕般的痛苦，在苦难中学会有所承当。青春期的男孩用其特有的敏感学习着性爱，情爱，并开始用自己的眼睛去探索和关注世界。所有的一切都如此突如其来的新鲜。影片中的细节也到处流溢着青春期的痕迹。史迪在剧院总想把难看的帽子拿下来 ；女孩只为和史迪相遇而假装上楼……温暖而熨贴着每个人绞不干的青春珍藏。关于性爱，情爱的主题，使用一段柔美华丽的歌剧独唱引出的。影片开头《论性交》疑问和音乐一起缓缓流泄，定下了此片最大的主题。此后，史迪每每被性爱之美所吸引时，这段音乐都会再度响起，在你心灵最柔软处来一下轻触。从音乐中，我们也能感受到导演是肯定这份感情的。虽然在最后，它以扭曲而苦涩告终。终于，当他不再理会女教师的诱惑，转而寻找那个女孩的时候，他已经捡回了失落已久的东西。 他去寻找的是一份性爱之外的情感。哪里有被崇拜和被爱的满足，以及青春的悸动。那同样不能叫爱情，但里面已经有了一个男人对爱的最初理解和取向。看到这里总让人想起《毕业生》中类似的场景：男孩放弃母亲寻找女儿，放弃纯性的吸引，寻找真爱。不知是否每个男性在成长史都有一段走出恋母情节与性诱惑的经历，然而史迪比毕业生中的达斯丁霍夫曼要走得更远；他最终不能黏着情爱，这个世界有更多的事情留待他关注。这也是本片比《毕业生》更深一层的境界。
编辑本段幕后制作
这个启蒙成长故事检讨了两性的权力变化，片中女教师是代表权威的强者，男性只会懦弱地屈从，直至史帝重新追求智慧，才再次掌握了生活的主导权。本片是瑞典60年代新电影运动旗手维德伯格沉寂20年后的力作。
㈨ 惠英红的《心魔》到底要表达什么我看了一次，不明白还有结局她为什么这样说的
这部由马来西亚、香港和韩国共同出品的影片背景设定在马来西亚，讲述一对青年男女因恋情失败而最终走向毁灭的故事。不过，这个简单的概括并不能准确的表达本片所要表达内容。作为一部年轻导演的片子，本片似乎有太多的野心在内：关于家庭教育，关于未成年人感情萌动的探讨，关于青少年的犯罪，还有校园暴力，以及对于母子亲情的表述等等在内的诸多内容，使得本片最终看起来还是显得有些顾此失彼，支离破碎。总体来说，本片的品质远未达到佳片的高度，水准一般。本片的导演是马来西亚华人，影片未开拍前的剧本创意就已经获得肯定，本片的开头字幕上明显的列举出了这部影片获得的多国电影部门的资金支持。总体来说，对于一名年轻导演来讲，影片虽未到达预期中的高度，不过潜力倒不容小觑。整部影片的风格在前后有着比较明显的变化。影片的前半部分主要以男女主角的生活为主线，已经二十三岁的德仔与离异多年的母亲相依为命，却爱上了年仅十五岁的还是学生的盈，二人偷吃禁果，在享受着所谓美好的“爱情”。这一部分里，影片的风格更像一部探讨青少年早熟和对于性萌动意识的危险的社会问题的影片。影片中少女盈的父母被设定为对于女儿只关心学业而对于心理问题过于淡漠，有一定的说教之嫌。影片刻意安排了一处相对比较细致的盈在商店偷内衣的情节，其实是在暗示少女对于自身的表现欲望和渴望得到肯定的一种心理。在那单调的学生服下，掩盖不住的是一种自我的觉醒和渴望，可是，这一切都被自身的父母所忽略。对于德仔来说，和母亲长期的相依为命的生活造就了他对于母亲的依赖感，却由于年龄的日益成熟而在心理上渴望摆脱这种依赖。不幸的是，他与女朋友之间的年龄差距决定了他依然难以获得心理上的转移的满足，最终还是不得不依赖于自己的母亲。这种心理也决定了德仔的心理状态的不稳定。影片开始的第一个镜头就是德仔用滚烫的开水烫死了笼中的老鼠，画面有些过于残酷，和徐克当年的作品《第一类型危险》的开场时年轻的女主角用尖针插入老鼠身体一样令人瞠目。不过这二者都是为了表现主人公的心理扭曲的事实，虽然画面残忍，倒也直白深刻。德仔虽然能在肉体上从盈处获得暂时的安慰，却因为二人并不能真正的相互理解而感到痛苦。影片从盈的母亲发现盈所藏的避孕药开始，急转直下，整部影片的进程就像影片中整件事件的发展一样，开始失控，直至最后的完全失控。盈的父母继续着在影片中的负面形象，打着保护女儿的旗号对德仔及其母亲进行勒索，最终酿成惨剧，五名少男少女走向毁灭。影片中，德仔在事发后完全暴露了其软弱和对于母亲的完全依赖，最终在发现盈的不可依靠后完全失控，成为杀人犯。影片在后半部分具备了一定程度的黑色电影的风格，表现了一个完全失控的事件和最终的惨剧。在一个青少年犯罪的外表下进步探讨了对于人性善恶的批判和探讨，以及对于少男少女生存状态的关注。应该说，本片的导演的社会责任感还是比较强烈的，这部改编自真实犯罪案件的影片所要表达的一个主题就是对于青少年的关注和对于社会一部分道德问题的批判。不过，影片还有更深层的目的和意义在内。影片片名“心魔”，本身表达的就是对于影片中人物心态的一个概括。尤其是在表现德仔母子关系问题上，是本片重点刻画和探讨的一个主题。惠红英所饰演的母亲因丈夫的背叛而独自抚育儿子成人，巨大的生活压力之下沾染了酗酒的恶习，但是对于儿子，却是关怀备至。影片中的德仔已经二十三岁，却仍旧被母亲当做小孩子看待。在一定程度上，如果说德仔年幼时是母亲生存下去的心理支柱的话，那么成年之后的德仔在无形中充当了女性依赖的角色。而且随着日子的流逝，这种依赖已经无形中变为对于这种男性角色的一种占有欲望。影片中母亲给儿子理发的这一细节将二人之间的控制与挣扎的关系表现的非常隐晦，却又是明显的暗示。对于德仔来说，已经成年的生活却依旧生活在母亲的阴影之下，想极力摆脱，可是自小对于母亲的这种依赖却使其无力摆脱，才出现了影片来时的“滚水烫老鼠”的极端手段，来反映其有些许扭曲和苦闷的心理。按照佛洛依德的理论，每一个男人都有“恋母情结”，对于德仔这种对于母亲依赖性极强的男性来说，可能更为深切。不过同样按照佛洛依德的理论，儿子对于母亲的感情依恋直到他找到自己的女人后才最终完成转移。可是，影片中德仔的悲哀在于，他和十五岁的盈之间并没有真正的做到“心灵相通”，影片开始不久二人在房间中“我们怎么了”的疑问和德仔反复的“你们女仔总喜欢问人家回答不了的问题”等话语都在明显的暗示两人之间的隔阂。对于盈来说，和德仔在一起仅仅是为了摆脱父母家庭的压力，而德仔更多的是渴望爱情，来摆脱母亲的阴影。不过，二人的差异也决定了这场恋情最终的悲剧。两人的恋情暴露后，盈很轻易地就放弃了德仔，可是德仔却因此失控，最终杀死了盈。这种结果也反映了两人对于爱情的认识和追求的不同。德仔的这种难以称为爱情的恋情最终让他在心理上摆脱母亲依恋的努力宣告失败，之后的盈的父母的步步威逼又使得他对母亲的依赖进一步增强。不过，对于德仔而言，这种增强更多的是一种耻辱，所以才出现了他在台球室里因朋友的一句“自己承担责任”的话而暴怒的情节。在这种急于摆脱和表现自我意识的痛苦心理和冲动下，最终德仔情绪完全失控，酿成悲剧。对于母亲这一角色而言，虽然影片中的母亲没有过多的干涉儿子的恋情，却因那种潜在的占有欲望而对于儿子形成巨大的压力，最终是儿子精神崩溃的一个重要原因。对于儿子而言，对于母亲的这种依赖在潜在也是一种占有，却又在暗中极力摆脱，在恋情失败后难以面对对自己的失望，最终走向极端。不过，在潜意识里，这种对于母亲的完美想象和依赖仍旧难以摆脱，同时在遇到与自己心理反差极大的事件选择的更为极端的处理方式。影片最为让人动容的情节发生在母子互殴的场景上，德仔因难以接受母亲的所谓肮脏挣钱方式而对母亲大打出手，其实这是深爱对方的母子二人在内心矛盾的极端外在表现，更是对于对方失望的一种极端处理方式。这种“因爱生恨”的强烈冲突的表现方式，既是一种悲剧，又是一种无奈。至此，影片片名中的“心魔”已在母子二人身上表露无遗，甚至造成二人以相互伤害的这种极端形式来表达内心对于对方的占有欲望和深切依赖。应该说，本片的饰演儿子和母亲的两位演员，表现的都非常出色，在剧情较为松散的情形下，演员用自己的表演撑起了整部影片。当然已经获得多项大奖肯定的惠红英更值得赞赏，将一位不仅外形邋遢，而且嗜酒如命，却对儿子深爱有加的母亲演绎的淋漓尽致，尤其是在表现对于儿子的名为关爱实质却有着极强占有欲望的复杂情感时，还是非常深刻。影片最后一幕是本片的一个亮点，也是惠红英最为出色的一处表演。
㈩ 俄狄浦斯情节为什么又叫恋母情结
俄狄浦斯情结：恋母和弑父都是俄狄浦斯，他不认识自己的父母，在一场比赛中失手杀死了父亲，又娶了自己的母亲，后来知道真相了，承受不了心中痛苦，就自杀了。心理学用来比喻有恋母情结的人，有跟父亲作对以竞争母亲的倾向，同时又因为道德伦理的压力，而有自我毁灭以解除痛苦的倾向。 俄狄浦斯（Oedipus）情结的说法, 缘自古希腊, 是一个弑父恋母的故事。是儿童（或成人）对于养育双亲的爱与恨欲望的心理组织整体，它的外在表现形式呈现为三角人际关系结构，即个体自身，所爱的客体对象，执法者（禁忌的制度）三者，伴随爱与恨，及恐惧等等冲突矛盾的情绪。它存在的外在条件是人类的两性差异和乱伦禁忌。中文语境有时也有说成“恋母情结”和“恋父情结”。