Ⅰ 如何评价电影《驴得水》
1、其实本剧的背景放在哪个朝代都可以。应该是为了过审查，就以民国的背景。2、张一曼这个角色，很真实，很狂野，也是有底线。首先，张一曼为了办事，经常用“睡服”的方法，所以很狂野；张一曼为了支持孙校长办教育，经常捐工资，所以很有爱心；当裴魁山向她表白时候，她拒绝了，说明很有底线，并不愿意做感情的骗子；即使她睡服了铜匠，后来铜匠向她表白，她也拒绝了，说明她还是有底线的，虽然当时她的拒绝方式伤害了铜匠。3、周铁男这个角色，很真实，他喜欢孙佳，喜欢教育事业，做事情也有底线，也很有血性，可是当血性和底线遭遇强权和生命危险的时候，该怎么办，我们不要责怪周铁男在被枪击后的表现，如果是我们自己，也许转变比他更彻底，更无奈。4、裴魁山这个角色，很真实，小气，贪婪，伪君子，我想这也许是张一曼不喜欢他的原因。他的表白被拒绝后，恼羞成怒，彻底走向了对立面，当他辱骂张一曼的时候，我感觉很心惊。当你得不到一种东西的时候，你就一定要砸碎这样东西吗或者反目成仇吗？5、孙校长这个角色，为了办教育，为了获得经费，首先弄虚作假搞了个吕得水老师，这个是被逼无奈；为了应付检查，找了铜匠冒充；为了做铜匠工作，让张一曼睡服；为了应付铜匠老婆，过河拆桥出卖张一曼；为了教育经费，与裴魁山讨价还价；为了满足铜匠泄私愤，剪掉张一曼头发，直接导致张精神失常；为了应付美国人，让自己的女儿冒充铜匠老婆.。。。。。。等等，这一切都是为了满足他的大局出发，当然他没有贪图私利的想法，他的理想：搞山区平民教育，可是，理想很丰满，现实很骨感，个人感觉，为了他的理想，他是一个没有底线的人。换一种说法，如果为了你的理想，就不要自己的底线，这样的自己能接受嘛。6、铜匠这个角色，代表了很多人，打一个不恰当的比方：不要以为一夜春宵，就能让林妹妹爱上焦大。铜匠对张一曼的侮辱，是源自于张一曼的伤害，其实铜匠的报复，是可以理解的，但是报复个人认为过了。有种在文×革时期，一些跳梁小丑的表现有异曲同工之妙的意思。7、孙佳这个角色，显得幼稚，单纯，缺乏一种对社会深刻理解，也许她是孙校长的女儿有关吧。这就是与张一曼的本质区别。8、特派员，代表这强权，代表贪腐，虽然他无学无术，但是他懂得如何欺压百姓，如果中饱私囊。他说了一句经典的话：“如果这个事情暴露了，你们学校就完了，我无非就是换一个地方当差”。其实可以映射到现在很多事情，如果事情揭发出来了，倒霉的往往是基层的人员，当官的就是换一个地方而已，坏人没有得到追究，坏人继续当官，继续为非作歹。
Ⅱ 《驴得水》影评深度解析内容是什么
1、情境设置先声夺人，高山滚鼓愈演愈神，演员爆发很准确，电影真的好看。
2、从话剧舞台到大银幕，《驴得水》经过五年剧本打磨、上百场表演磨砺，品质扎实，精彩巧妙的故事、不落俗套的笑点、无可挑剔的表演，令观众交口称赞 。
3、这部电影难能可贵之处在于，让我们看到国产喜剧电影更多的可能性，喜剧电影并非只能是一路哈哈哈，也可以做到有态度、有思考，看得笑声之后，心口好像被打了一拳。
剧情简介
一群“品行不端”却怀揣教育梦想的大学教师，从大城市来到偏远乡村开办了一所学校。学校待遇惨淡、生活艰苦，但老师们都自得其乐，每天嘻嘻哈哈打成一片。
然而教育部特派员要来突击检查的消息打破了安宁，因为学校有一位“驴得水老师”隐藏着不可告人的秘密。就在所有人都担心丑事即将败露的时候，一个神奇天才的出现拯救了大家，然而谁能料到真正的麻烦才刚刚开始。
Ⅲ 电影《驴得水》经典之处在哪里
在我看来电影《驴得水》经典之处在于本来以为是个喜剧，看完以后容易自闭。我之所以这么说主要有三方面的原因，第一个原因是流氓不可怕，就怕流氓有文化，第二个原因是揭露了知识分子那副道貌岸然的尊容下丑陋贪婪的嘴脸 ，第三个原因是折射真实世界的荒诞感。如果你喜欢我的观点麻烦给我点个赞。另外你觉得电影《驴得水》经典之处在哪里呢？欢迎你到下面的评论区发表您的意见。
Ⅳ 怎么评价电影《驴得水》
当我看到这部电影的名字是《驴得水》的时候，我并没有想过我会认真把它看完。不过，人总是矛盾的，我又偏偏是因为这部电影的名字决定进来看一看。
电影一开头的音乐，瞬间吸引了我。不仅如此，碧蓝的天空，优美的草原，几头牛羊懒散的站在那里晒太阳。我顿时有了非常舒适的感觉。这样的场景和音乐与当时那个年代非常符合。而且听音乐好像是一部喜剧，心想这应该是一部不错的电影，于是我瞬间进入了认真看戏的模式。
Ⅳ 《驴得水》影评怎么写
1、情境设置先声夺人，高山滚鼓愈演愈神，演员爆发很准确，电影真的好看。
2、从话剧舞台到大银幕，《驴得水》经过五年剧本打磨、上百场表演磨砺，品质扎实，精彩巧妙的故事、不落俗套的笑点、无可挑剔的表演，令观众交口称赞 。
3、这部电影难能可贵之处在于，让我们看到国产喜剧电影更多的可能性，喜剧电影并非只能是一路哈哈哈，也可以做到有态度、有思考，看得笑声之后，心口好像被打了一拳。
剧情简介
一群“品行不端”却怀揣教育梦想的大学教师，从大城市来到偏远乡村开办了一所学校。学校待遇惨淡、生活艰苦，但老师们都自得其乐，每天嘻嘻哈哈打成一片。
然而教育部特派员要来突击检查的消息打破了安宁，因为学校有一位“驴得水老师”隐藏着不可告人的秘密。就在所有人都担心丑事即将败露的时候，一个神奇天才的出现拯救了大家，然而谁能料到真正的麻烦才刚刚开始。
Ⅵ 《驴得水》影评深度解析是
情境设置先声夺人，高山滚鼓愈演愈神，演员爆发很准确。
从话剧舞台到大银幕，《驴得水》经过五年剧本打磨、上百场表演磨砺，品质扎实，精彩巧妙的故事、不落俗套的笑点、无可挑剔的表演，令观众交口称赞。
剧情介绍：
一群“品行不端”却怀揣教育梦想的大学教师，从大城市来到偏远乡村开办了一所学校。学校待遇惨淡、生活艰苦，但老师们都自得其乐，每天嘻嘻哈哈打成一片。
然而教育部特派员要来突击检查的消息打破了安宁，因为学校有一位“驴得水老师”隐藏着不可告人的秘密。就在所有人都担心丑事即将败露的时候，一个神奇天才的出现拯救了大家，然而谁能料到真正的麻烦才刚刚开始。
Ⅶ 电影《驴得水》观后感 看完电影《驴得水》有哪些感悟
借驴讽今
文/梦里诗书
嬉笑怒骂间用荒诞的喜剧色彩所酝酿的悲情，使《驴得水》既能逗人捧腹，更在针砭时弊的同时拷问已人性的盲点，固然电影在形式上有着过重的话剧痕迹，但总体来说，这是一部剧本夯实，耐人寻味恳切的黑色喜剧。
电影伊始将时代背景定位于民国一个偏远山村的学校中，校长和三个老师共同合谋了用一头拉水的驴虚构了老师“吕得水”。以此向教育局多领取一份薪水，但怎料教育局特派员来校视察，于是一场用目不识丁的铜匠冒充吕老师的荒诞事由此展开，而为了圆谎而继续编制的谎言，既成为了电影推动剧情的动力，也为其悲剧性的结局埋下了伏笔。
随着这一谎言的持续发酵，这个在特定环境中对知识分子的颠覆和教育腐败的抨击，通过本就并不牢靠的教师与铜匠的同盟关系，使故事变的越发幽默且赋有深度，看似道貌岸然者的愚昧，为了实现所谓梦想的不择手段，最终令电影中每个人本自美好的预期被逐个打破，人性也在贪婪面前彻底沦丧了底线，其丑恶淋漓尽致的展现，构筑了电影极为出色的内在纵深。
谈及这部作品，不可不提的人物便是任素汐饰演的女老师张一曼，她在电影中既担负了诸多的“有料”笑点，也成功塑造了了电影最为矛盾的一个人物形象，张一曼看似放荡的背后，却有着一颗纯真之心，但也正是这样的一份纯真，让她成为了这场用喜剧粉饰的悲剧中最为悲情的人物，这实则甚令我感觉电影中的张一曼与《西西里的美丽传说》中的玛莲娜有着异曲同工之妙，不同的则是前者凭借于美貌，而后者则是幽默与性格的使然。
如同一场话剧般的表现形式，其实并不是电影的缺陷，这正如《狗镇》这般另类的作品一样都为人拍案叫绝，《驴得水》的问题其实是在于并没有处理好将话剧演变为电影的过程，在电影时长过半后，很明显的能令人感觉到剧情开始了强硬的大幅跳跃，以此引发的人物转变突兀，使人性经不起细致的推敲，最终命题的着点也变的稍显生硬。
无论如何，这部电影或许存在着微瑕，可仍旧瑕不掩瑜，鲁迅曾说过”悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。"，而借驴讽今的《驴得水》显然正深谙此道。
Ⅷ 《驴得水》是一部怎样的影片
《驴得水》网络网盘高清资源免费在线观看
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《驴得水》是由周申、刘露编剧导演，任素汐、大力、刘帅良等主演的喜剧电影，于2016年10月28日在中国大陆上映。该片改编自周申、刘露的同名话剧作品，讲述了民国时期一所偏远学校中，教师们将一头驴虚报成老师冒领薪水而引发的故事。2017年12月2日第十四届广州大学生电影节上，电影《驴得水》当选最受大学生欢迎的电影
Ⅸ 驴得水影评深度解析
《驴得水》讲述的其实就是一个“流氓不可怕，就怕流氓有文化”的故事。
《驴得水》由舞台剧改编而成，其中很多成分还是摆脱不了戏剧的影子，但正因为其脱胎于一部成熟的戏剧作品，其戏剧冲突以及人物设计都十分巧妙。
在电影的一开始用空镜介绍环境是电影的惯用手法，第一场的戏的开始就抛出了已经困扰这个小学很多年的问题，钱永远是人类社会争执的焦点，生活进行下去离不开的就是钱，学校继续开下去离不开的也只有钱，因为谎报他们不得不用另一个谎言来填补这个谎言，无休止的填补漏洞成了他们生活的中心，而无论那一环节出现问题都会引起一连串的爆炸。
关于人物的设置，编剧用各种性格完全不同的人来造成各种发自人物的内心冲突，一曼不羁吸引了裴魁山，裴魁山爱钱一直没选择离开，校长只想守住学校不管他人生死，周铁男看到死神选择了放弃抵抗。高贵的人一旦低下头颅，那么他会比卑贱的人更加卑贱。
周铁男性格中的大男子主义和天不怕地不怕的精神像极了刚刚踏入社会的我们，他维护所有人，特别是校长和一曼，把他们当成自己的亲人，对孙佳更是关怀备至，他像是替所有人挡枪子的盾牌。
但是，他的摧毁只有一瞬间——子弹擦着耳朵过去的那一下，再醒过来的周铁男兴奋而又可笑的成为了特派员的一只忠犬，他对生命的渴望在那一刻超越了在场的所有人，所有的东西都在失去的那一刻才能体会，所以他选择了珍惜生命，在一曼差点被强奸的时候继续啃着黄瓜，劝说佳佳和铜匠假结婚。
周铁男在剧中完成了一次完整的转变，在冲突的爆发中适时的增加了重量，而人物的转变是外界所给的力量刺激而成，由在人物内心进行合理的转化。如果周铁男不是一个那么逞强的人那么也不会在最后那么落魄。校长最可悲与可笑的一点是，是他把所有人都聚在一起，为了一个农村教育实验，他纵容着一曼与铜匠，纵容着裴魁山和周铁男，他是一个不折不扣的和事佬。
一曼作为这场战争的牺牲品一个人踏上生命的归途，她不羁而又放纵，像最绚烂的花开放着，年轻的女人生命中总归是有一份躁动，她只是说了出来，做了出来。对铜匠，她喜欢，对裴魁山她也喜欢，没有三从四德的山村让人最开心的不过是过着知足的生活，缝补衣服，教教学生，她不考虑未来，也不考虑其他人。
铜匠更好像是一个得到点化的潘多拉盒子，他从一个无知的人无害的生灵而变成最恐怖的噩梦，他的出现拯救学校于水火又毁灭了所有人的前途，但他是一个单纯的人，追求幸福，知识，也追求爱情，他洗干净比剧中所有人都干净，因为他只是脏，而不是恶，只是他也完成了转变，从追求变成了欲望的人。
剧中的人物设计十分出彩，人物不能简单的用好与坏来区分，在剧中每一个人都是活着的，在《驴得水》中每一个人都没有得到好的归宿，因为，谎言把这个世界变得奇幻，不管是剧中人，还是观众，生活中都不可能没有谎言，但是谎言的弥补最后很可能会超出掌控，就像孙佳所说的：过去的如果就这么过去了，以后只会更糟。
Ⅹ 如何评价《驴得水》这部电影
优秀合理的教育帮助我们塑造稳定而正确的价值观，辨得清黑白是非；学会拥有平稳的情绪，暴躁时平息，消极时开解。说到底，我们都是影片中的“驴得水”，它是一头驴，却又是一位老师。动物性和社会性每天在我们身上交叉上演，就看，谁能胜的过谁。