㈠ 電影《一個都不能少》觀後感800字
一個都不能少觀後感【1】
現在想起《一個都不能少》裡面的情節，心中還是有些泛酸。記得這部影片在小學時候曾被巡迴放映過，當時自己還是一個懵懂的少年，對裡面故事情節所反映的社會教育問題還不大了解。那感人、催人淚下的情節還是深深地埋我的腦海中，“張慧科，你在那裡?我已經找了你三天了，你快回來吧!”這是電影《一個都不能少》中女主人公魏敏芝在電視檯面對鏡頭含著淚珠說的一句話，而此時在電視機前，她的學生張慧科也是淚流滿面，當我看到這一段鏡頭時禁不住潸然淚下，現在也是如此。這部影片以獨特的藝術視覺，切合現實，從側面反映了社會中存在的教育弊端以及社會發展等問題，其中反映最為強烈的就是農村經濟落後，教育設施差，輟學兒童流入社會各個階層。說真的，看後心裡有一種說不出的滋味。
這部電影講述了發生在一個貧困山區學校里的故事，故事情節以主人公魏敏芝和學生張慧科之間的各種情節展開，影片的主旨也是圍繞這逐步表現出來的。
該片的主要劇情就是水泉小學的高老師要回家看望病重的母親，村長從鄰村找來魏敏芝給高老師代一個月課。高老師見魏敏芝只有十三、四歲，教不成書，不想要。村長說，找這么一個人不容易，她能給你把娃看住。先讓她湊合一個月等你回來再說。水泉小學原先有三、四十個學生，每年都有學生流失，現在只剩二十八個了。高老師臨走時再三叮囑魏敏芝，一定要把學生看住，一個都不能少。魏敏芝整天讓學生抄課文，每天清點人數，誰要把學生弄走，就跟誰急，連村長的話也不聽。學生見她人小，又不會上課，不聽她的，有的故意跟她搗亂，弄得教室里亂哄哄的。她不顧不問，只是守在教室門口，不到時間不讓走。十歲的張慧科因家裡欠債無力償還，不得不失學到城裡打工。魏敏芝記住高老師臨行前的叮囑，決心把張慧科找回來，她打聽到張慧科城裡的住處，單身一人踏上了進城之路，十三歲的魏敏芝開始茫人海里的尋找……
影片中的主人公魏敏芝雖然是一個普通的代課教師，但她從每個情節所表現出來的精神值得現在的我們去借鑒，去學習。片中最為印象深的就是魏敏芝孤身一人去了人生地不熟的城裡找學生張慧科。她沒有忘記高老師臨走時對她的叮囑，為了不使學生少一個，她努力在人人茫海中尋找張慧科，在車站待過，在街上睡過，為了充飢喝水龍頭流出的涼水，那電視台大門口一聲接一聲的“你是台長嗎?”的詢問聲，是何等的震顫人心，那是對所有觀眾心底的呼喚——不管前面有多大困難，只要堅定心中那永恆的信念，便只顧風雨兼程。她那種執著，那種堅持，那種盡職盡責、不達目的不罷休，那股犟勁，把自己生命的能量發揮到極致來實現自己心中的信念，是現在的我們所缺乏的，所沒有的。試想在現實生活中用這樣誠實和頑強的態度對待實際困難的又有幾人呢?一個都不能少，多麼簡單的字眼呀，如今又有誰能堅持比這還小的信念呢?隨著社會的進步，經濟的告訴發展，人民生活水平的迅速提高。物質文明成了某些精神空虛得人的借口，他們每天過著物質高於一切的生活，將精神建設拋之腦後，卻不知道自己有了只會享受不會創造的悲哀頭腦，把個人利益放在首位。
一個都不能少觀後感【2】
記得上初中的時候，英語課本上有一篇文章叫《not one less》，老師講譯成中文叫《一個都不能少》。當時讀了感覺挺感動的，但故事主人公叫誰卻忘記了。許多年後的今天，在網上看央視崔永元主持的節目《小崔說事》采訪張藝謀電影《一個都不能少》中代課教師魏敏芝的扮演者魏敏芝後，才在網上找到該電影又看了幾遍。就電影的`故事情節及拍攝效果方面，我一無所知更不敢做任何的評價，但就幾個特別的鏡頭對我頗有感觸，下面具體談談我的感受。
“說說城裡有什麼好的?”“城裡有擺這擺那的，比這里好多了。”主演之一的張慧科在接受采訪說這句話的時候臉上還充滿著笑容。“城裡留給你最深的印象是什麼?”“就是我去要飯，印象最深。”當他說這句話時一臉的凝重表情。“城裡留給我的最深的印象就是我去要飯，印象最深”，這就是美麗的城市留給一個第一次進城的農村孩子最深的印象，不知道那種感覺會在他心裡停留多久?同樣作為偏遠山村長大的我，從整個電影中不知一次的感受到了人間的冷暖：汽車售票員、電視台台上、電視台接待員、飯店老闆……我時常在想，如果張慧科碰不到飯店老闆，魏敏芝遇不到那麼好的電視台台長，故事將會怎樣發展?雖然是電影不乏虛構的成分，但我卻感同深受。(www.fwsIr.com)同樣，當來自農村的魏敏芝(演員)談到她當時的學生現在的狀況時說在照顧孩子。是的，她們的人生早就是被命運安排好的，長到一定的年齡便早早結婚生子，照顧孩子，干繁重的家務活，殘酷的現實綁架了她的理想。
在農村，直到今天，此現象還普遍存在，生活的壓力使孩子們早早便輟學打工，沒有接受更多教育的機會，沒有用以生計的一技之能，只能用體力換取一點少的可憐的血汗錢。特別是男孩子，現實更加殘酷。他們生存的模式隨著時代的發展從“放牛——換錢——娶老婆——生孩子——再放牛”成功轉型到“打工——掙錢娶老婆——生孩子——打工”，也算是與時俱進吧!由於沒有接受更多的教育，她們的思想得不到更高的提升，認識還停留在很早以前，沒有理想，安於現狀，更不能找到適合自己的長遠事業。長此以往，形成惡性循環，徘徊於城市邊緣的他們，由於種種原因無法享受到和城市人同樣的待遇，干著最臟最重的活，拿著最低的工資，城市留給他們最深的同印象是“我要去要飯”有何差別呢?
社會在發展，人總是會變的。但願隨著社會的發展，各項關注農民工、留守兒童的政策的出台以及社會愛心人士的幫助，能改變當前許多農村的生活面貌。給她們美好的生活，有朝一日城市留給他們的印象是城市美好的、現代化的場景，不在是“我要去要飯”!
一個都不能少觀後感【3】
看了《一個都不能少》這部反映貧困山區師生學習、生活的故事片後，我的心被深深地震憾了，尤其是當小魏老師面對著鏡頭，流著淚說：“張慧科，你跑到哪裡去了……”的時候，我的眼淚也情不自禁地流了下來。
小魏老師其實只有十三歲，如果換在我們這兒，她應該上小學六年級。但為了那五十塊錢的代課金，為了多地老師說的“這些學生，一個都不能少”，她歷盡艱辛。
為了能籌集到去縣城的車費，她帶著學生去搬磚;車費不夠，她就步行去城裡，在城裡她更是一分錢也捨不得亂花，餓了吃的是人家的剩飯，渴了就喝自來水。為了省錢，她寫了一個晚上的尋人啟事，聽說上電視找人最快，她竟在電視台前等了一天半。她的心裡只有一個念頭，那就是多地老師臨走時的叮囑--“一個都不能少”。
小魏代課的水泉小學，只有一位老師，兩間破舊的教室，卻有大小四個年級的三十多名學生，這也能算學校?難怪同學們會發出驚訝的聲音。這那像我們學校，全部是寬敞明亮的樓房，還有許多現代化的教學設施。那兒的條件真是太差了，多地老師連粉筆頭也捨不得丟掉，為了掙錢，象張巧珍小學還沒畢業就得進城打工。想想我們有好多同學平時卻不懂得節約，亂用零花錢，真是不應該。
影片最後，水泉小學在許多好心人的幫助下，條件有了明顯的好轉，張巧珍這只“小鳥”也已經歸林，重新回到了學校。但全國象水泉小學這樣的學校肯定還有許多，象張巧珍這樣的學生一定為數不少。想到我們國家還有那麼多不幸的同齡人，我的眼前又浮現出我校師生給失去雙親的六年級學生智得今捐款的情景。如果我們的每一位同學都能想到那些貧困山區的同齡人，把零花錢節約下來獻給希望工程，就會使更多的象“張慧科”這樣的學生重新回到學校。
我認為影片主要表達了貧困小村的老師的最純潔的責任心和關愛的情節!我在未來也可能會成為人民教師,我想我也應該對學生負責對自己負責!
㈡ 尋人啟事 編劇
尋人啟事(2015)
編劇:田水泉
主演:李誠儒/楊軼/劉亞津/李靜怡/藍飛洋
類型:劇情/懸疑
製片國家/地區:中國大陸
㈢ 《一個都不能少》觀後感600字
《一個都不能少》觀後感600字
在看完一部作品以後，相信大家一定領會了不少東西，是時候抽出時間寫寫觀後感了。可是觀後感怎麼寫才合適呢？以下是我整理的《一個都不能少》觀後感600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天，我在家看了電影《一個都不能少》，該片根據施祥生的小說改編，由張藝謀導演的影片。講述了鄉村代課老師魏敏芝和一群28個孩子的故事。高老師是水泉小學唯一的老師，要回家看望病重的母親。因水泉村太偏僻，村長只找到一個13歲的女孩來代一個月課，魏敏芝為了50元代課費就來到了水泉村。高老師臨走時再三叮囑小魏一定要把學生看好，一個都不能少！，魏敏芝鄭重地點頭答應了。
影片最打動我的是家中貧困的小男孩張慧科離開學校，小魏老師為了去城裡尋他和同學們去磚廠搬磚，可搬磚的錢還是不夠去城裡的車費，她只好徒步往城裡走去，從早上走到晚上才碰到一個好心的拖拉機師傅把她帶到城裡。經過兩天的尋找還是沒有張慧科的影子，她又找到電視台發布尋人啟事，可是等到天黑也沒等到台長。在城裡無助的`奔走著，她身上沒有一分錢，已經餓了兩天沒有吃飯了，晚上就在馬路邊睡覺。可她心裡只有一個信念一定要找到張慧科，我答應高老師了學生一個都不能少。看著她小小的身影穿梭在大街小巷，我心裡即感到心酸，又佩服她的毅力，她這種不放棄不拋棄的精神深深打動了我，想到自己平時遇到一點困難都半途而廢，真是慚愧。
台長終於知道了小魏老師的事，電視台安排了小魏參加一個節目。主持人循循善誘的問著小魏各種問題，小魏緊張的張不開口，主持人只好讓她對著鏡頭對張慧科說幾句話。那一刻，小魏老師再也綳不住了，眼淚泉涌似的流了下來，她委屈的像個孩子，其實她就是和我們一樣大的孩子啊，可她缺承受著本不該屬於她的壓力，看到這里我的眼睛也濕潤了
張慧科終於找到了，電視台派車子把他們送回了水泉村，還有滿滿一車的文具和書籍，社會各界人士也給水泉小學捐了款，村長說要用這筆錢蓋一座新的學校。孩子們看到七彩的新粉筆臉上樂開了花，我的心情也隨著他們高興起來，他們終於不用再為粉筆發愁了，高老師看到了也一定會很開心吧
泥濘的土路，低矮的教室，稀缺的教學工具，與我們城市裡優質的教學資源形成了鮮明的對比，他們在那麼艱苦的條件下都能堅持讀書，我們有什麼理由不認真學習呢？
本部影片對我感觸更深的還有小魏老師的執著、誠信。她固執的遵守著對高老師一個都不能少的承諾，她的毅力，她的堅持，她的信守諾言都是我學習的榜樣。
;㈣ 親愛的觀後感
親愛的觀後感15篇
當品味完一部影視作品後，從中我們可以吸收新的思想，何不寫一篇觀後感記錄下呢？現在你是否對觀後感一籌莫展呢？以下是我精心整理的親愛的觀後感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親愛的觀後感1
寒假裡的一天， 我們一家人在一起，觀看了一部十分感人的電影——《親愛的》，使我深有感悟。
這部影片講述了一位可愛的男孩——田鵬，因追媽媽的車，沒追上，卻被人販子拐走。他的父母十分焦急，費盡千辛萬苦：尋人啟事、上網、與其他丟失孩子的家長一起堅持不懈地尋找。幾年後，終於在一個鄉村，一位叫李紅琴的人家找到了他們丟失多年的田鵬。
天底下所有的家長都是愛自己的孩子的，俗話說「孩子是家長手心裡的寶。」可有一些小孩卻不能理解。
記得有一天，寒風刺骨，天氣十分惡劣。一位弱不禁風的老人，騎著自行車，在一個賣雞蛋煎餅的小攤前停了車，對做煎餅的人說，加烤腸、烤肉、番茄醬······最後，老人還說，做好吃點，我孫子要吃。買好了，老人用一個布袋裹好，生怕涼了。現在是3:50，老人孫子所在的四（5）班放學了，老人踮起腳，努力張望著，他的孫子沒出來。過了好一會兒，老人的孫子出來了，老人連忙從包里拿出雞蛋煎餅，微笑地遞上去。哪知孫子連一句感謝的話都沒說，而且只吃了幾口，便鬧到，我要吃炸雞腿!說著將冷漠地煎餅扔給了老人。老人無耐地嘆了一口，收起煎餅，又跑去買雞腿，孫子這才安份了下來。
雖然我們還小，但一定要心存感激，不要蠻橫無理；我們一定要理解家長，不要無理取鬧。家長無私的愛著我們，那就讓我們真心地孝順家長吧，用我們的努力去回報他們的愛，他們不是一輩子都在我們身邊！
親愛的觀後感2
剛參加了朋友的婚禮，大家都要求我寫一篇觀後感，這是為什麼呢？！
感覺么倒是有一個，就是爸爸幾乎每周都要去參加一次別人的婚宴，他心裡會無數次的幻想他女兒什麼時候會穿上婚紗，穿婚紗是什麼樣子吧？突然覺得有點兒心酸，不是為自己，爸爸說他老了，怎麼不知不覺就到歲數了呢，他希望他的兒女能過上幸福美滿的生活，而且這一天能夠早點兒到來！爸爸可能還有很多話是藏在心裡的，看他的眼神你能體會到父親的那種關愛是誰都無法替代的。隨之而來的壓力也在逐漸上升，有時候會發呆，問問自己到底在尋找什麼，什麼是最重要的，什麼是最需要的，答案一直都是未知數，有時候自己也很累，找不到努力的方向，茫然的一天天過著，但是一想到爸爸那雙期待的眼神，呵呵，是不是又該打起精神了，我幸福他就會無比幸福，這也是我堅持到現在的初衷吧！
親愛的爸爸，女兒會努力好好的生活，幸福的生活，終有一天會讓您看到我這一生最美的時刻，到時候不要太激動哦！最後祝您身體健康，您還要負責把我的女兒養大！辛苦嘍！
親愛的觀後感3
星期一下午，老師帶領我們看了一部電影《親愛的課堂》。這部電影主要講的是一個叫劉濤的孩子腿有殘疾，一個叫喜龍的孩子主動和他做同桌，在生活上、學習上無私地照顧他。劉濤的爸爸媽媽辛辛苦苦打工給他治病。影片中還有一個孩子叫王子，他的媽媽對他非常溺愛，致使他非常任性、叛逆、學習差。他的爸爸對他缺乏關愛，動不動就打罵他。但他的班主任老師對他與其他同學一視同仁，熱情地幫助他、鼓勵他……
看了這部電影，喜龍的形象深深地印在我的腦海中，讓我感動地流淚，與他相比，在幫助同學上我遠遠不如他。有一次課間休息時，我們班一名學習較差的同學問我一道數學題，我急著去外面玩，匆匆瞥了一眼那道題，對他說：「這道題很簡單，你自己想想吧!」說完頭也不回地跑出去了。現在想起來，我真感到慚愧。
由影片中他們的班主任老師，我想到了我們的班主任孔老師，孔老師對我們班每一名同學都是關心備至。當我們犯了錯誤時，她會耐心地給我們擺事實、講道理。當我們遇到困難，她總是熱情地幫助、鼓勵我們。記得上學期，學校新發了校訊通卡，一些同學卡繩下面的扣子剛帶幾天就開了，容易丟掉。看到這種情況，孔老師把住宿生的卡都收上來，連夜給他們一個個用針把卡帶縫好。住宿生們都很受感動。
這部電影，使我的心靈受到了震撼。今後我一定要向喜龍那樣助人為樂，為同學著想，做受同學信任的、喜歡的班幹部;尊敬我的老師、家長，做個聽話的、努力地好孩子。
親愛的觀後感4
隨著緩柔的音樂放起，影片進入了尾聲，昭示著旅行的結束，歸家的鍾聲慢慢敲響，她們緊緊相擁。我突然想到，似乎已經沒有什麼可以真正壓垮你的了，當你擁有了足以支撐你走下去的情感支柱，當你擁有了陪伴在你身邊的她。
對我來說，感動卻不只這一刻，出乎意料的看完影片卻什麼都說不出口，只是一股沁甜慢慢在心中擴散，我突然很想旅行，帶著一個行李和一份信念。
我愛旅行，但我從來沒有想過在旅行中會經歷喜悅和辛辣，夢想和挫折，追求和碰壁，歡笑和誤解。它是如此真切的。我想現實生活中，幾乎大多數人是很難率性的做出類似於跟父母說一聲，就包袱款款地走上海漂之路的行為。但我還是希望在未來的某一天，和心中的的她攜帶著夢想一起踏上海外的旅程，縱使會有許多現實的問題困擾，但總算無愧於心。
真要說的話，這部片子帶給我的，是感動、激情，以及那股沖勁，我想至少在很久很久以後，當我迷惘不定時，如果有一個好朋友來找我，她說：「要不，我們去英國？」
我會微笑著：「好，我們出去看看。」
真正有意義的旅程，是對於抱有激情的冒險者而言的。
親愛的觀後感5
上周末我和玉林晚報的小記者們在神舟影院觀看了一部感人的電影《親愛的》。這部電影主要講述田文軍和魯曉娟一對離異的夫妻，他們的孩子田鵬跟隨爸爸生活。一天，他的兒子田鵬獨自外出玩耍不慎丟失被拐，他的爸爸媽媽就開始了一場漫長的尋找孩子的旅程。
故事情節一波三折，讓人感動，令人流淚。影片中最讓我感動的是，田文軍為了尋找孩子想盡了辦法：報警，藉助媒體，張貼尋人啟事，到處尋找... 只要有一點信息，一線希望，他都不會放過，哪怕是假的，他也要試一試。孩子是父母的心頭肉，是父母的全部希望。田文軍為了找到孩子，經歷了一次又一次的失敗，但他還是不放棄找到孩子的希望。
每一個父母都是愛自己孩子的，我的爸爸也不例外。爸爸為了給我們安穩的生活，到了外地工作，平時他在繁忙的工作之餘，每天晚上都會打電話回家跟我和妹妹聊天，詢問我們的情況，告訴我們要聽話，要好好學習。每個月都會坐火車從幾百公里回來陪我們過周末，帶我們到郊外遊玩。有時候媽媽對爸爸說「太遠了，坐車辛苦，不用經常回來的」，這時爸爸就會說「現在是孩子需要父親陪伴的時候，我要多陪陪他們，不想錯過他們的成長」， 聽到爸爸的話，我的心裡很感動，我一定要好好學習，珍惜爸爸媽媽的愛，長大孝順他們。
親愛的觀後感6
我好久都沒刷電視劇了，這是我唯一居然刷了兩回的青春偶像劇。而且青春偶像劇向來不是我的菜，但這部劇卻觸動了我內心最深處的一根弦。
這輩子能找到一個可以全身心託付的人是一件極其幸運，極其幸福的事。不管友情還是愛情，我視乎都無緣這種事情。劇中的韓商言可能上輩子拯救了整個銀河系。愛情，友情，事業全豐收，雖然他父母親過世早，但有一個待他如己出的後媽。曾經的我認為只有自己變得優秀，才會找到更優秀的另一半，才配得起優秀的他。這部劇也讓我更相信我的想法是對的。
我一直在努力學習，上大專的時候，自己努力攢生活費，大專畢業去讀成人本科，最近兩年在考執業葯師。努力讓我自己變得更優秀，雖然我不能再遇到真命天子了，但是我不努力的話，可能會失去唯一的精神支柱。我已為人妻，感情生活不愉快，我曾經一度想輕生，想離婚，但這些念頭都因我小孩而打消。
我要向打CTF的孩子們學習堅持不懈，雖然沒有佟年140的智商，也沒有她的家庭背景，也沒有她幸福能找到彼此信任，相愛的感情歸宿。但是我不繼續奔跑，我就什麼都沒有了，包括小孩。小孩現在是我最大的精神支柱和牽絆，未來媽媽會給你更好的，畢竟你選擇了我做媽媽。
親愛的觀後感7
電影《我親愛的小淘氣》的主人公是一個調皮搗蛋的小男孩——戚小天，他是學校公認的壞孩子，同學討厭，老師無奈，學校頭疼，一個個班主任都被戚曉天氣走了。沈老師是第七任班主任，是個年輕女教師，因為她的到來讓戚曉天有了翻天覆地的變化，當然這其中也有戚曉天的努力。
看電影時，有一句話讓我很感動：孩子只是要有和他共同成長、共同理解的人。這句話說出了我們孩子的心聲，我們就是想要一個理解自己、懂得自己的人，和我們一起度過快樂的每一天。之所以我們和自己的朋友、同學講得來，是因為我們都有一個共同的思想。大人和我們不和諧，是因為他們看不懂我們心靈深處的想法，我們和他們的想法不一樣，他們就固執地認為我們的想法是錯誤的。其實，我們的思維是日新月異、奇妙無比的，有著完全不可估量的潛力，但大人的約束卻使我們釋放不出無窮的潛能。生活中，很多大人不懂子女的內心世界，一味地埋怨子女，導致矛盾重重、問題多多。
然而沈老師聽從校長的話，用心去感受戚小天的心靈世界，和他成為好朋友。沈老師不僅是戚曉天學習上的老師，還是戚曉天生活上的老師，是知己知彼的好朋友，讓戚小天在學習上、生活上都有了很大進步。
有些父母，用心去體會孩子的感受，耐心教育孩子，引導孩子。他們的孩子往往會比別人的孩子更好。
我希望天下所有的父母都能記住：孩子只是要有和他共同成長、共同理解的人，陪他一起度過美好的童年。
親愛的觀後感8
最近，我去愛尚影院觀看了《我親愛的小淘氣》，讓我深有感悟。
電影中的小淘氣是一個頑皮、愛搞惡作劇的小男孩，在班主任老師的幫助下，通過努力，最後變成聽話了懂事的孩子。小淘氣他可頑皮了：將一隻青蛙放到了同學吳英熊子的口袋裡，把吳英熊子嚇得大叫了一聲，讓班主任都無法再講自己准備的內容了；上課時，在老師的杯子里放了一條蚯蚓，讓老師差點喝了進去；上課時，捉弄老師，說："老師你好土！"讓老師非常尷尬？？？？？
但自從沈佳宜老師來了之後，通過沈老師的大改變、沈老師對爸爸的承諾、努力復習、考了一百分、童裝設計大賽的產品解說等一系列的經歷，小淘氣慢慢變乖了、變懂事了。正是因為生活中這些微妙的成長經歷，讓小淘氣從頑皮到乖巧、從愛搞惡作劇到聽話懂事。
其實我們身邊也有這樣的小淘氣，他們因為懶得不寫作業，因為想要引起大家關註上課怪叫、插嘴，因為無聊而捉弄別人……只是如果我們細心發現，就會看見他們熱心、仗義、豁達、純真……在一次次對他們皺眉、避之不及的時候，我們並沒有發現，他們跟電影中的小淘氣一樣，本來是頑皮搗蛋的，但是經過了各種大大小小的挫折和經歷後也慢慢變得乖巧聽話了。他們因為時間而在成長、他們因為各種挫折而在變得乖巧，他們經過了各種風風雨雨，才得到了現在的成就。
我們要向小淘氣學習，在生活中成長，在挫折中積累。
親愛的觀後感9
自從看了《親愛的》這部電影，父母對我的愛，我大有感悟。
電影里的鵬鵬不見了，他的父母不惜一切代價尋找自己的孩子。不管是上刀山下火海，鵬鵬的父母下定決心都要去找到他。他的爸爸為了找到他跳進了江里，他的媽媽為了找到他，得了心理疾病。每次一有新消息，他們就會像飛蛾撲火一樣趕過去。只要他們一閉上眼睛腦子里都是鵬鵬。最後，鵬鵬的父母終於找到了他。盡管鵬鵬對親生父母已經沒有記憶，但是他的爸爸媽媽沒有放棄，還是不斷地給予他愛。
看到這里，我的眼睛紅了，想起了平時爸爸媽媽對我的愛。
一個星期六的下午，我翻出了釣魚竿，於是興沖沖地給爸爸打電話，央求他帶我去釣魚。爸爸也很爽快地答應了。結果我等啊等，七點多鍾爸爸才滿臉疲憊地回家來，並且取消和我的約定。我聽了馬上發起了火，砰地一聲把爸爸拒絕在了我的房門外。吃過晚飯，等我氣消了，爸爸跟我解釋了原因：」孩子，天太晚了，而且外面下著小雨，江邊的泥地很滑。這樣環境太不安全了，所以我才取消我們的約定。等下次天氣好了，爸爸一定帶你去釣魚。「聽到這，我才明白爸爸是擔心我的安全才不遵守約定的。我為自己剛才的行為感到羞愧。
天下的父母都是不容易的。父母把自己最大的愛給了我們，那是用多少金錢都買不回來的，所以我們要好好珍惜。不要等到父母的愛消失了才去珍惜。
親愛的觀後感10
我們大多數女孩子都會有自己的閨蜜吧，我也有一個十年的好閨蜜。，高中時已經跟她一起看這部電影，當時天天膩在一起，沒有特別理解電影中的對朋友的想念，只計劃著未來一起旅行，一起穿上婚紗和球鞋有彼此的旅行，現在只覺得小棉的那句「如果想念朋友，請舉手」，分外感人。
現實中我是個感性的人，為著我們的感情也要給這部電影打滿分，只因為我們四個太像太像，我應該是現實里的小櫻，沒小棉那麼惹人喜愛，有點自我，雖然有點想法，卻對未來深感迷惘。我們在不同城市上大
的對朋友的想念，只計劃著未來一起旅行，一起穿上婚紗和球鞋有彼此的旅行，現在只覺得小棉的那句「如果想念朋友，請舉手」，分外感人。，現實中我是個感性的人，為著我們的感情也要給這部電影打滿分，只因為我們四個太像太像，我應該是現實里的小櫻，沒小棉那麼惹人喜愛，有點自我，雖然有點想法，卻對未來深感迷惘。我們在不同城市上大學，會約著坐八個小時的火車去到我們中間的城市看望對方。
畢業旅行，我們選在越南一路風塵，去了很多很多地方，沒想到的是，十年來第一次爭吵也發生在我們旅行歸途中，雖然嘴上不饒人，但是彼此擔心，還是去送她。
現在工作，依舊分割兩地，我計劃的每一次旅行中都會有她，潛水有她，跳傘有她，坐熱氣球有她，在雪地里打滾有她，雖然我們現在不可避免的分散在天涯，但慶幸我們有屬於彼此的春秋和冬夏。
親愛的觀後感11
"啊，每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪……"聽著《每當我走過老師窗前》這首歌，那個美麗、可愛的面龐又浮現在我的腦海里，揮之不去。
她，是《我親愛的小淘氣》劇中剛跨出校門來自農村的新老師——沈佳宜。她給予了班裡一個名叫戚曉天的孩子很多：認真，努力，不放棄……
"問題"學生戚曉天誤會新來的老師沈佳宜想做自己的後媽，進行了一連串的惡作劇，讓沈佳宜老師非常難過。但她並沒有放棄戚曉天，而是決定以自己的改變來帶動他的改變。在得知戚曉天和吳英雄子在"中國織里國際童裝大賽"的比賽打賭後，沈老師主動幫助戚曉天參與到了戚其偉公司的童裝設計中。兩人的關系逐漸親密，也讓戚曉天的成績有所進步，並改掉了惡作劇的毛病。
經過兩人的努力，曉天在童裝大賽中取得了冠軍。這讓我感覺到了一個不同的老師形象。有人說，老師是冬日裡的暖陽，給人最溫暖的光芒；有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。劇中的沈佳宜老師不正是這樣嗎？
親愛的觀後感12
偶然間孩子向我推薦《親愛的客棧》，剛開始沒有當回事，他們那些個青少年男女的電視我還真有些不屑一顧。偶爾一次打開電腦，看了一下，深深地被吸引了。相當於真人秀，但有那麼真實，談不上秀。講的是王珂、劉濤夫婦開一家客棧，兼職老闆，還有陳翔大管家，闞清子和紀凌塵員工。他們是怎麼經營這家客棧的，以及在經營的過程中他們自己的真實生活的紀錄片。
首先是劉濤給我的印象是愛干凈，受她的影響，我也多多少少在改變；還有就是她很聰明，大智若愚型。不與老公爭吵，在智慧型老公面前，只是享受簡單的現實生活。而王珂老道，處事講究方法，辦事沉穩，屬於特別智慧型的.男人。家裡家外都安排井井有條。陳翔是一個陽光，帥氣，有才氣又有人緣的年輕男子，辦事機靈，別人跟他說話不費勁的人。闞清子，東北女孩，直爽，在乎自己愛的人，但不懂得包容，不懂的忍耐的女人。紀凌塵是個率性，直爽，有擔當的大男孩。對自己愛的女人一味的忍讓，不懂得經營愛情的人。每個人個性十足，但都懂得團隊精神，都不願意給同伴拖後腿，都想把自己的事做得好。這個組合讓人看好。給他們點贊。
每次看完一集，我都會有些感慨，自己的婚姻也需要經營，反思一下自己，生活中抱怨的多，付出的少。屬於任勞不任怨那種人。看來我得學聰明點，才能把我有才氣的丈夫的才能挖掘出來。需要我耐心疏導我的孩子，才能讓她發揮自己的特長，積極努力的學習。相信一定會學有所成。
親愛的觀後感13
我看過許多部電影，有讓我捧腹大笑的《奔跑吧，兄弟》；有幽默風趣的《熊出沒之雪嶺熊風》；還有讓人悲傷沉重的《親愛的》等等。最讓我感動的是《親愛的》，這部電影等於給我上了一堂刻骨銘心的課。
《親愛的》當然不是一個普遍發生的故事，但每個人都可以透過這部電影看到社會的群像，看到自己內心的焦慮和對親情的漠視，而那種丟失的深沉與悲痛，其實是每個人從生活中都能感受到、理解到的。這部電影有些悲，不一定讓人落淚，但那種深沉會深深地直戳心靈；有些希望，不一定讓人開懷大笑，但總會有一絲陽光不經意地落在眉梢，溫暖心窩。它就像大海的海浪此起彼伏，潮起潮落。然而《親愛的》不單純在講述孩子的丟失和尋找，還折射出了社會人們的行為和他們丟失的心裡要尋找的。人來人往，我們迷茫，我們失去，我們的『家』究竟在何方？我們內心的想法，心裡的丟失和尋找，誰也摸不透，只會讓它在心裡生根、發芽，《親愛的》就是這樣。
《親愛的》是一部讓我們感悟心靈、感悟自己的電影，它這樣一個生活題材的電影，這樣一個簡單的故事，穿插著不簡單的人物。離家的路有千萬條，回家的路只有一條。希望我們都在那唯一一條路上。
親愛的觀後感14
今天我看了【親愛的】這部電影。這是一對即將離婚的夫妻，可是孩子鵬鵬突然不見了，為了尋找孩子他們遇到了不平凡的事情。
當父親在網上發布了尋子視頻以及自己的電話號碼時，許多人因為錢，而頻頻打電話給他。但是每一次打電話的人都是騙子。當父親帶著希望去見「兒子」時，卻又失望的回歸。我覺得，當一個人騙自己孩子在身邊時，那自己心裡沉重的石頭就不會墜落，也會讓自己覺得尋找孩子還有希望。到了後面沒人騙自己了，就覺得大海撈針，不知從哪找孩子。這時，自己將會沒有動力。
當他們找到孩子時，心裡百感交集，當他們得知，因為自己的孩子已經離開自己三年，所以因為時間的消磨，孩子已然不認識他們了。孩子對父母說的第一句話就是，「警察叔叔，快把他們抓起來」。他們三個熟悉的陌生人就這樣對視著。
出了警察局，這位堅強的父親瞬間淚流滿面，已經找到了孩子，孩子卻又不認識父母了，這對每一個父母來說是殘酷的。
而鵬鵬的養母為了要回身在福利院的吉芳，曾多次找到福利院的校長，要求見一面吉芳，可是都被婉拒了，就為了見一面吉芳，她爬上了電線桿，與自己的「孩子」通話。
雖然這位養母不是一位真正的母親，但是她已經做到里一個母親的責任。
這部電影讓我感受到了那一對「夫妻」和那一位養母對孩子的窮追不舍的偉大的愛。
親愛的觀後感15
伽利略說，地球不是宇宙的中心，然後被抓進牢里。結果呢，現在的我們都知道他是對的。那句話說，真理掌握在少數人手裡。
但在生活中的我們，卻大多數時候逃避著自己所犯下的錯誤。那件你以為對的事，在別人的眼裡卻是另一種情狀。
錯了，就要承認。這是看《親愛的伽利略》的第一條感悟。
我們不甚遺憾，生命中遭遇了不堅定的愛情及伴侶；
我們何其有幸，身邊有一個了解你、包容你的閨蜜好友；
我們多麼無助，生活艱難時旁人的無動於衷；
我們無限感恩，旅途中邂逅了那些拉你一把的貴人。
美好的人和事物都值得永遠銘記，當我們回過頭時，希望留下的都是快樂~
《親愛的伽利略》這部電影，是我第一次看完電影之後立馬寫觀後感。有一些感覺想要抓住，想要保留。
旅行是一場華麗的冒險。
故事中的兩個女孩做的事，是很多女孩都想要做卻最終沒有去做的。
背起行囊說走就走。而我們卻在出發前做了太多的准備，千絲萬縷最終卻沒有成行。我們沒法瀟灑的放下學業，放下工作，放下當下的安定。這是作為普通人的悲哀及無奈。
但我總想對任何事都抱著積極樂觀的態度，相信自己能活出自己想要的生活和瀟灑的態度！
;㈤ 電影《一個也不能少》觀後感 不少於400
電影《一個也不能少》是一部反應中國農村生活，農村教育的影片。他是張藝謀導演的代表之作，它真實深刻的反映了發生在我們身邊的故事，我們不了解的一些農村教育的現狀。這部電影純朴，自然，簡單，情節感人，在播出之後廣受好評。作為國產影片，《一個都不能少》在國際上也引起廣泛好評，獲得了一系列大獎。這樣的殊榮對國產影片來說絕對是個意外。幾年之後再回過頭來看這部電影，感動依然在胸中隱隱回盪。
電影的主要故事情節是：水泉小學的唯一老師高老師，因為老母病危要請假離開一個月。村長老田找到一個年僅13歲的叫魏敏芝的女孩子來代替高老師上課。帶課的報酬是50元人民幣。這個魏敏芝其實只是個剛剛小學畢業的學生，難道村裡面沒有其他人了嗎？還真沒有其他人了，在這個水泉村，像高老師和魏敏芝這樣有文化的人是再也找不到幾個了。根據村長老田的指示：魏敏芝的任務就是牢牢看緊了這幫孩子，一個都不能少！這個任務簡單明了，但真正操作起來可不簡單！魏敏芝的教學經驗和管理經驗都很不足。她上課就是讓孩子抄課文；為了不讓學生外逃，她索性把學生鎖在教室里，任憑他們打鬧一概不理會。目的只有一個——「一個都不能少！」她對老田的話可是記得牢靠。然而即便是這樣，還是出現了一隻漏網之魚——班裡最調皮搗蛋的張慧科——逃跑了——而且是去了城裡！這回事情變得嚴重了。接下來發生的一切就都與魏敏芝尋找張慧科有關。為了尋找張慧科，魏敏芝可算是吃盡了苦頭。步行到城裡，在車站借宿，一日三餐都不保，寫了一大堆尋人啟事最終卻成了廢紙一堆。最後，情急之下，她找上了電視台，終於，上天不負有心人。魏敏芝的行動感動了台長，在電台播出魏敏芝哭泣的畫面後。失蹤的張慧科也找到了！而最重要的是，因為電視台的報道，水泉小學的教育現狀被外界所了解。
這部電影與張藝謀以往還是後來的電影相比，最大的特點是運用了非專業的演員，而且所有的演員都用他們自己的真實姓名，演他們自己真實的故事。這也是整個影片最成功的地方。鄉土題材的影片和反映中國普通百姓生活的影片，張藝謀導演過很多部，純朴，自然，真實，接近普通中國人某個既定時期的生活現狀，這是張藝謀的藝術風格。《一個都不能少》在繼承張藝謀以往的藝術風格的前提上又向前邁進了一大步。還原了生活原來的樣子，本來的面目：影片中貧困荒涼，交通閉塞的小山村，甚至那隻破得掉渣的手扶拖拉機，村長那一身洗得發白的藍色中山裝和同樣褪了色的帽子。還有破爛不堪的水泉小學，孩子們身上臟爛不堪的衣服，他們的紅臉蛋……這一張張帶著強烈泥土氣息的畫面無不勾起已經生活在城裡的那些曾經是鄉下人的人們多少辛酸的回憶？其實，在每個中國人的心靈深處都有著一個埋藏很深的鄉土情節。這也正是這部影片真正感人的原因所在。它觸痛了人們心靈中最敏感的神經。藝術源於生活，而著名導演張藝謀直接從生活中截取一個平凡的畫面，這是他的成功之處！普通平凡，真實感人的生動畫面，演員們真實的演繹了自己的故事，著這部影片的獨特之處。非專業的演員真實的向觀眾們上演了自己的影視作品。值得我們很好的分析！
㈥ 有教育意義的電影觀後感
電影《一個都不能少》，電影描述了一個非常動人的故事一個13歲的女娃娃，為了更好地信守「一個都不能少」的承諾，詮釋了一個要我歡樂，要我感動的小故事。
最開始，女老師的意義好像非常簡單，僅僅為了更好地五十元的補課費，殊不知伴隨著劇情的進行，女老師大量的是為了更好地那句承諾。
而在她出門找尋打工賺錢的學員全過程中，獲得社會發展上各個方面的適用協助，電視台節目為她免費播放尋人啟事，還募資了一貨車的學慣用具，資助貧困山區的文化教育。
見到這兒，我感慨萬千。我國的進步還不平衡，有一些地域還處於溫飽線下列，但就算是在這種山高路險，也還十分重視文化教育，盡最大的力最來普及教育。
當院校獲知一部分學員由於資金艱難而明確提出休學時，校領導堅決地作出了補助差旅費的決策，讓這種小孩可以念書。這位校領導說：大家那麼做，是因為讓小孩不輟學，也是為了更好地讓小孩在明日有言行合一，為建設祖國做貢獻。
也是「一個都不能少」，當液晶電視屏幕上發生這些低能兒殘障兒童在老師具體指導下學禮儀，學習技能的畫面，當見到小朋友們在輕快地歌舞表演時，我禁不住深深地體驗到黨和國家的關愛，感受到師德的溫馨。
路人最關心的便是限行安全性，行人橫穿馬路時，要走人民銀行穿越到，穿越重生大馬路時，培養看交通指示燈的良好的習慣。
與此同時，還需要留意往來車子，不必追求，猛跑，斜穿或忽然更改限行方位，一二線城市的大馬路，一般都分為車輛通行的快速道路，單車，人力三輪車和別的慢機動車道。
及路人走的人行橫道。限行時，務必走人行橫道。在人行道走動時，不必多的人並行處理，在沒有劃到人行橫道的道路，要盡可能靠邊走，那樣才能夠保證限行的安全性。
所出現的安全生產事故，幾乎全是管理方法不緊、實際操作不合理、違背技術規范造成的。
㈦ 一個都不能少觀後感
《一個也不能少》中主人公魏毓芝老師與學生張慧科之間矛盾的發生、發展、結局，幾乎是影片的全部內容，而影片的主旨也隨著這一矛盾的變化逐步表現出來了。
作為一個老師，魏毓芝有自身的缺點，然而作為一個人卻有著這些缺點如何也遮掩不住的閃光點。我們很容易想到不能成為一個合格的純粹意義上的人，而能成為一名合格的教師，反之，則是符合邏輯的。 給人印象最深刻的是她那種盡職盡責、不達目的不罷休、一條道走到黑的精神。這對於全社會各行各業的男女老少難道不是更具指導意義嗎？對於那些在生活工作中對事業三心二意、一曝十寒、不能持之以恆的人來講，不是極具規勸意義嗎？
影片中「全班二十八個人，一個也不能少」的語言和實際行動很好地體現了主人公堅強不屈的性格。因為把生命能量發揮到極致去實現自己的信念的精神總是讓人佩服且感動的，試想在現實生活中用這樣誠實和頑強的態度對待實際困難的又有幾人呢？尤其是改革開放以來，人民生活水平的迅速提高、物質文明的急劇膨脹反到成為了許多精神空虛者最美麗的藉口。他們以此為由游戲人生、思想腐化、生活糜爛，卻有著動人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上來，吃喝嫖賭樣樣會，不枉人間走一回。看看，多麼瀟灑，多麼豁達，在揮霍浪費上面心比金堅、勢不回頭、大義凜然得讓人心碎，比革命時期為人類共同理想奮斗而被捕就義前的烈士們還要慷慨得多。孰不知只會享受不會創造的頭腦總是讓人感覺十分悲哀的，而把個人利益凌駕於一切利益之上者，當屬悲哀之中尤其悲哀者。
片中魏毓芝那被夕陽拉長的身影和電視台大門口一聲接一聲的「你是台長嗎？」的詢問聲，是何等震顫人心，那是對所有觀眾心底的理性呼喚——不管前面的困難，只認准了理當如此。只是那麼一個簡單的理由：一個也不能少。關於這一點我覺得只有一個字可以概括：犟！犟得讓人拍案叫絕，犟得叫人心服口服，更犟得使人心為之震，久難忘懷。
張藝謀導演的電影《一個都不能少》，裡面的情節甚是感人，這部反映貧困山區師生學習、生活的故事片，讓我的心被深深地震憾了，我不禁為那個執著的小魏老師而感動，我盯著熒屏的雙眼被淚水模糊了多次。
小魏老師其實只有十三歲，如果換在我們這兒，她應該上小學六年級。但為了那五十塊錢的代課金，為了多地老師說的「這些學生，一個都不能少」，她歷盡艱辛。
為了能籌集到去縣城的車費，她帶著學生去搬磚；車費不夠，她就步行去城裡，在城裡她更是一分錢也捨不得亂花，餓了吃的是人家的剩飯，渴了就喝自來水。為了省錢，她寫了一個晚上的尋人啟事，聽說上電視找人最快，她竟在電視台前等了一天半。她的心裡只有一個念頭，那就是多地老師臨走時的叮囑－－「一個都不能少」。
小魏代課的水泉小學，只有一位老師，兩間破舊的教室，卻有大小四個年級的三十多名學生，這也能算學校？難怪同學們會發出驚訝的聲音。這那像我們學校，全部是寬敞明亮的樓房，還有許多現代化的教學設施。那兒的條件真是太差了，多地老師連粉筆頭也捨不得丟掉，為了掙錢，象張巧珍小學還沒畢業就得進城打工。想想我們有好多同學平時卻不懂得節約，亂用零花錢，真是不應該。
影片最後，水泉小學在許多好心人的幫助下，條件有了明顯的好轉，張巧珍這只「小鳥」也已經歸林，重新回到了學校。但全國象水泉小學這樣的學校肯定還有許多，象張巧珍這樣的學生一定為數不少。想到我們國家還有那麼多不幸的同齡人，我的眼前又浮現出我校師生給失去雙親的六年級學生智得今捐款的情景。如果我們的每一位同學都能想到那些貧困山區的同齡人，把零花錢節約下來獻給希望工程，就會使更多的象「張慧科」這樣的學生重新回到學校。
我認為影片主要表達了貧困小村的老師的最純潔的責任心和關愛的情節!我在未來也可能會成為人民教師,我想我也應該對學生負責對自己負責!
感人至深的真實情節、讓人憂慮的農村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的國人思維······令人感動的、真的每一個國人思考的東西太多太多。
一個人都不能少，其實不能少的是一種心靈的純凈
㈧ 尋人啟事觀後感 作文200
也驚醒了麻木的心！……春運後的一天，我翻開報紙，一下子就被頭條的四個大字——「尋人啟事」吸引住了。難道現在真的是有錢走遍天下嗎？ 連尋人啟事也能上頭條！這個標題引起了我的好奇心，「我倒要看看這則尋人啟事有多厲害！」
不看不知道，一看冒問號。明明是尋人啟事，怎麼說起協助春運的解放軍了？我的好奇心一下子「吃」進了一大堆問號，胖了一大圈，這么有趣的新聞，哪有不讀下去的道理？
原來，這個尋人啟事是尋找那些協助廣州春運的解放軍們的：
2008年中國雪災是百年一遇的特大雪災。在廣州火車站，回鄉心切的人們擠滿了整個候車大廳，春運開始至2月2日，廣州地區共發送旅客705.5萬人次，可由於大雪封閉了道路，導致廣州火車站地區仍有約10萬名旅客候車！這些滯留在車站的人們，帶著歸家的急切期盼，時刻注視和追逐著每一趟靠站的列車，廣場上秩序亂成一團。
在這時，解放軍們出現了。他們為了這次春運，組成一堵堵綠色人牆，控制車站內的秩序，並且還要隨時關注旅客的安危，在人群中抱出被擠昏迷者……往往要到下午四點多時，才能坐下來吃「午飯」。
讀著讀著，我不禁思緒萬千。春節，一個應該和家人團聚的節日！或許，有千千萬萬個個家庭，能一起迎接新年，卻又有千千萬萬個個家庭，總有幾個成員不能參加倒數；或許，有千千萬萬個個孩子，正和全家一起旅遊，卻又有千千萬萬個個孩子，只能帶著對親人的思念進入夢鄉；或許，有千千萬萬個個老人，正對著兒孫傾訴著童年的愉快，卻又有千千萬萬個個老人，只能盼著兒女們回來團聚。
我們能理解回家的心情，理解團圓的期盼，也感謝相關部門及在一線奮戰的人們，但這遠遠不夠。我們經歷了98洪水，經歷了2003非典，如今又遇罕見雪災。這場雪災引起了人們的憂慮，也驚醒了麻木的心！鼓舞士氣、激發鬥志，眾志成城。橫下一條心抗擊雪災，我們成功了！
今年春運遭受了罕見的風雪災害，但在春運期間也上演了一幕幕感人的事跡，無論是領導，還是解放軍，還有所有的人們，都在用自己的方式，竭盡所能協助這次春運。
我感謝這則新聞，它使我們體會了感動，學會了堅強，是全中國的所有的參與者、旁觀者都明白了——冰雪無情人有情。
㈨ 一個都不能少電影觀後感500字3篇
電影敘述了一個相當動人的 故事 一個13歲的女娃娃，為了信守“一個都不能少”的諾言，讓所有人都為之動容的故事。下面是我整理的一個都不能少電影 觀後感 500字3篇，希望大家喜歡。
一個都不能少電影觀後感500字1
我看了一部電影，叫《一個都不能少》!
劇中講的是水泉鄉水泉小學高老師的媽媽病了，他要回家探望，於是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班裡的學生要一個都不能少。可是不久，張慧科因為家裡窮去城裡打工。魏老師就千里迢迢來到城裡找張慧科。最後在電視台台長的幫助下他終於找到了張慧科。
水泉小學的教室那麼破舊，文具那麼少，學生的家境又那麼貧寒。可是不管教室多麼破舊，文具多麼少，家境多麼貧寒，他們仍然堅持學習。我們現在的環境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學習。
劇中的魏老師對她的學生那麼好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學生病了，老師犧牲了自己的休息時間去看望同學，為同學補課。老師這樣關心我們，愛護我們。我們要以優異的成績報答老師。
雖然都是二十一世紀的孩子，可是差距為什麼大呢?像有的孩子買一瓶可樂，沒喝完就給扔了，但是，水泉鄉水泉小學的孩子悶呢，買一瓶可樂，一人只能喝一口，還要留給老師，水泉小學的教室那麼破舊，文具那麼少，學生的家境又那麼貧寒。可是不管教室多麼破舊，文具多麼少，家境多麼貧寒，他們仍然堅持學習，而且成績都很高。我們現在的環境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學習。 學習更好! 我想要是水泉鄉水泉小學到城裡來，也像我們一樣有那麼好的環境的話，他們是否還能品學兼優呢?
一個都不能少電影觀後感500字2
今天我們去淄博影院看了一場名為《一個都不能少》的影片。
劇中講的是水泉鄉水泉小學高老師的媽媽病了，他要回家探望，於是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班裡的學生要一個都不能少。可是不久，張慧科因為家裡窮去城裡打工。魏老師就千里迢迢來到城裡找張慧科。最後在電視台台長的幫助下他終於找到了張慧科。
水泉小學的教室那麼破舊，文具那麼少，學生的家境又那麼貧寒。可是不管教室多麼破舊，文具多麼少，家境多麼貧寒，他們仍然堅持學習。我們現在的環境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學習。
劇中的魏老師對她的學生那麼好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學生病了，老師犧牲了自己的休息時間去看望同學，為同學補課。老師這樣關心我們，愛護我們。我們要以優異的成績報答老師。
一個都不能少電影觀後感500字3
到底是什麼東西一個也不能少呢?懷著這樣的疑惑，我看了電影《一個都不能少》，隨著情節的展開，我被這部電影深深吸引住了。
電影敘述了一個相當動人的故事一個13歲的女娃娃，為了信守“一個都不能少”的諾言，演繹了一個讓我歡笑，讓我動容的故事。
最初，女教師的目的似乎很簡單，只是為了五十元的代課費，然而隨著情節的展開，女教師更多的是為了那句諾言。而在她外出尋找打工的學生過程中，得到社會上方方面面的支持幫助，電視台為她免費播放尋人 啟事 ，還募集了一卡車的學慣用品，資助貧困地區的 教育 。
看到這里，我思緒萬千。確實，我們國家現在的發展還不均衡，有些地區還處在貧困線以下，但即便是在這些窮鄉僻壤，也還十分重視教育，盡最大的力最來普及教育。
鄉村的教育如此，在大城市，黨和政府同樣也重視教育問題。前幾天，我從電視上看到一則新聞，說上海特殊教育學校喜遷新址，新校舍窗明幾凈，設施完善，充分體現了黨和政府對弱智殘疾 兒童 的關心。不僅如此，當學校得知部分學生因為經濟困難而提出退學時，學校領導果斷地做出了補貼交通費的決定，讓這些孩子能夠上學。那位校長說：我們這么做，是為了讓孩子不失學，更是為了讓孩子在明天有立身之本，為建設祖國作貢獻。
又是“一個都不能少”，當電視屏幕上出現那些弱智殘疾兒童在教師指導下學禮儀，學技能的鏡頭，當看到孩子們在歡快地歌舞時，我不禁深深體會到黨和政府的關懷，體會到師愛的溫暖。
回想自己，在如此優越的條件下，實在沒有理由不努力學習，實在沒有理由辜負老師、家長的期望，我一定珍惜今天，努力學習，為燦爛的明天而努力。
㈩ 《一個都不能少》觀後感
看完某一作品後，大家一定收獲不少吧，寫一份觀後感，記錄收獲與付出。為了讓您不再為寫觀後感頭疼，下面是我為大家整理的《一個都不能少》觀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《一個都不能少》觀後感1
這是部十分感人的電影，講的是：在一個很貧窮的村子裡，有一位叫魏敏芝的代課老師，她答應原來的老師，學生一個都不能少。結果，先後少了兩個學生。在自己帶的28名學生的幫助下，魏老師經過長途跋涉，歷經千辛萬苦，終於找到了那兩名學生的故事。
這個代課教師自己只有十三歲，比我們大不了多少，還只能算是個大孩子而已，但她倔強甚至固執地遵守著「一個都不能少」的承諾！農村的孩子也許不如城市的同齡人見多識廣，因而常被一些人認為：「不懂事兒」。但是，作為一個普通人，她對這份責任執著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！這種精神和信念在現在的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。
我為電影里所展示的農村孩子上學的問題感到難過。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺得還有另一個不是主角的「主角」——高老師。盡管影片里高老師只在開始時，出現了不到十分鍾的時間，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書、臨時搭起的床鋪、學習委員張明仙的日記
魏敏芝因日記所受到的啟發、孩子們不離嘴邊的「高老師說的」。他的精神彷彿貫穿了整部電影。
魏老師的堅定，堅持不懈的精神值得我們學習。同時，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市裡好心人的愛。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學習，已經算是十分幸運的了，所以，一定要珍惜這個機會，好好學習，遵守紀律。
所有的孩子應該都跟我們一樣，有在課堂里接受教育的機會！——一個都不能少！這，也許是影片真正要告訴我們的，也是我們所有人需要付出努力和愛心。
《一個都不能少》觀後感2
張藝謀將農村教育拍攝得真實，而純朴，映照的是真正的人性——人的本真。我們的教育現狀如何呢？校舍、師資力量、環境的優越性暫且不談，單講課堂授課，我覺得尚且不如電影上魏敏芝的那堂數學課來的更生動，更真誠純朴，很多時候我們都過於講求什麼教法、課堂紀律、教具准備，因此講課講得抽象有餘，而情感吐露不足，課堂成了教師展示「自己高超教學基本功」的舞台，而忽略了學生對知識的興趣和需求程度。
為什麼呢？
我覺得，究其原因應該是對於農村的現實沒有更清晰的認識，急於追求向城裡教育看齊，而在個方面造成趕鴨子上架的現狀。結果雖然給豬的鼻子插上蔥，很有些像大象，但怎麼也擺脫不了農村孩子相比城裡孩子缺乏品德教養這一弊端。
沒錯，我們現在的師資力量確實相比過去要上一個大的台階，絕大部分教師都接受過高等教育，在教法、知識儲備等各方面都高於貧困地區，但我們運用教法的宗旨、目標就是適合學生，讓學生真正明白，真正懂得，正真會算（數學課）。可是我們這樣啟發，那樣規定，如此訓練，如此這般講解，不管學生是否愛聽，不管學生是否能夠理解，強硬地施以我們認為成功的教育，結果是：教師不明就裡，學生如墜雲霧。
我們不妨站在旁觀者的地位來看孩子，將他們向電影里的孩子一樣看。來揣摩他們的心思，來同他們進行真心的對話，共同實踐一個目標。真誠才是高超教學，實現各項教學目標的法寶
《一個都不能少》觀後感3
周三，我看了一部電影，名叫《一個都不能少》。
電影里，女主角魏老師答應高老師要做到：學生一個都不能少，所以她很盡力履行任務。當村長把張明獻被送去縣里的學校去讀書了，他居然不停地追著那輛載張明獻去城裡的汽車，因為她心裡只有一個念頭：「一個都不能少」所以她拚命地追，可是人跑不過車。
當張惠科去去城裡打工還債時，她決定去城裡把張惠科找回來。她問同學們：「你們知道去城裡的車票是要多少錢嗎？」同學們一會說1元、一會說2元、一會說3元，到最後問出了3元。就對同學們說：「我們一起去搬磚頭好不好？」同學們異口同聲地說：「好」。說著，就沖了出去，到了那裡，同學們苦搬了2個半小時，廠長看見了，臭罵了他們，還把他們趕出去，但他們苦苦糾纏，廠長知情後，就給了她15元，他們就紛紛跑到車站去了。到了車站，發現到城裡的票卻要20.5元，他們失落極了。魏老師再建議搬磚，同學們算了一算，結果算出要搬1.3萬多塊磚頭，大約要搬十六個小時，大家都叫苦連天，反對再去搬磚。其中有一個同學提出去混車，但服務員還是把魏老師趕了下車。她居然不分黑夜白晝地走到城裡，歷盡艱辛，吃盡苦頭，終於通過電視台找到了張惠科。
看著那魏敏芝在找張惠科那感人的過程，我禁不住地流淚。心想：「要是我們全世界伸出援手，救救他們，讓沒錢讀書的兒童重新回到校園，去學習知識，那樣，就沒有那麼可憐的兒童了。」在我看的時候太敬佩魏敏芝了，她居然那麼艱辛地去找張惠科，我好感動，我真希望世界上沒有那麼可憐的人了！
《一個都不能少》觀後感4
當我們埋怨家長做的菜不好吃時，你有沒有想過山裡的孩子都吃些什麼;當你把家中舊的筆扔掉時，你有沒有想過山裡的孩子連一根粉筆都捨不得扔掉……
沒錯，這部電影就是講在大山裡發生的故事。
水泉村有座「水泉小學」。這是村裡唯一一家小學。由於唯一的一位高老師要回家探親一個月，於是，村長就招了一位13歲的姑娘做他們的代課老師，工資為50元。這所小學其實就是一間小平房，里頭只有桌椅、黑板，破舊不堪。那位姑娘姓魏，同學們都親切地稱呼她「魏老師」。全班有28個學生，高老師臨走前囑咐過她一個都不能少。可是有一天，班上的張惠科卻不見了。於是魏老師便踏上了艱辛的尋人之路。經過四天不分晝夜的努力，身無分文的魏老師終於找到了他。這事感動了市教育局，教育局不但派車送他們回去，而且還捐獻了不少錢和學習文具。
「一個都不能少」!就因為高老師的一句話，讓魏敏芝為孩子們付出了這么多。這真是一個及有責任心的老師!
一個13歲的小姑娘，就有這么大的責任心和不屈不饒的精神，多麼令人感到欽佩啊!
電影中的魏老師就是我們學習的好榜樣。如果擁有了責任心，你還怕做不成事嗎?如果擁有了不屈不饒的精神，你還怕學習成績不好嗎?讓我一起向魏老師學習，做一個向她一樣的人吧!
《一個都不能少》觀後感5
這天，我為了完成語文作業而觀看了「一個都不能少」。這部影片的開頭真的有些奇怪，只有「一個都不能少」幾個大字。隨後便是正片，第一幕便引出了。學生中也有不少搗亂的，其中一個就是張慧科。他經常和老師對著干，似乎班裡所有的壞事都有他一份。
但是他家非常貧窮，以至於他輟學去城裡打工。他走了之後，學校所有人都想把他找回來。當魏老師呼籲學生搬磚時，全班同學異口同聲的那一個「好」就是最好的證明。但無奈錢還女主角——魏敏芝。她是一位代課老師。這所學校原來的高老師母親有病，所以她才來代課。高老師仔細的叮囑了她，這里原來是有三四十個學生，現在只剩二十八個了。所以「一個都不能少」。還有一些小事，從這些中可以看出兩點，一是高老師是一位認真負責，熱愛學生的老師，學生與他的親密也可以說明這點。二則是這個地區的貧窮與落後，「太陽照到釘子上的時候放學」這里連個鍾表都沒有，只能用這種粗略的方法計時。之後，我了解到高老師能用粉筆頭寫出一個字來，才更加體會到這里的苦。盡管這樣，學生們還是很開心，鄉村人民質朴的特點一覽無余是不夠，只有魏老師一個人去了城裡。她先去找了和張慧科一道來的阿姨，這個片段使我感受到了魏老師的變化：她一開始是為了錢，但現在是為了「一個都不能少」；她半夜在椅子上寫尋人啟事時我也為之心酸，她居然為了一個差生如此拚命！但使我潸然淚下的還是那一句句「你是台長嗎？」這是多麼無助的呼喊啊！也正是她願意為這個孩子付出一切的證明。
1999年的時代背景，造出了這一部電影。感謝老師為我們的付出！
《一個都不能少》觀後感6
我這個星期看了個電影名叫《一個也不能少》，我很有感觸！
我記憶最深的就是魏老師為了找到那個在城裡打工的男孩，找到了電視台的台長，然後出來了個戴眼鏡的，問到：你是不是台長？她為了等到那個台長，等了幾天幾夜，睡也睡不好，就睡在那個電視台的邊上，身體靠在電線桿上，把她自己寫好的尋人啟事放在一邊。
她為了找到那個男孩，想出了好多好多的法子，她去過火車站的廣播室，去過超市買筆和墨水，寫了尋人啟事，然後又去了電視台……
還有就是他們在鄉下的學校，很簡陋的，講台是三條腿的，一碰就倒了，他們用的粉筆也很少，我們用的粉筆只要是短的就不能再用了，而他們是要用手指甲來抓住它繼續用的，我們睡的床很軟，而他們的，女生和老師的床卻要用椅子墊著，男生的是用幾張桌子拼成的床，我們上課有上課鈴的，下課有下課鈴的，他們呢，上課用手來打鈴，下課又是看太陽到一個東西上才打的下課鈴的，我們升旗有鐵的旗桿，高高的半奏聲，而他們向左右後轉斗不準的，旗桿也是木頭的，升旗的時候音樂也沒有的，多麼簡陋啊！
在大結局的時候，魏老師讓他們每人拿一支粉筆寫字，到了那個要去城裡打工的那個男孩那，他對老師說：「我能不能多寫幾個字？」說完就寫下了三個大字：「魏老師」，這一刻，多麼的讓人感動啊！
我從看過這部電影後，才知道老師是多麼的辛苦，多麼的好，農村的生活多麼苦啊，連教室也那麼簡陋，我們應該伸出我們的援助之手幫助農村，讓他們可以和我們一樣。
我們看完這個電影後才知道老師是多麼的辛苦，還處處為他們自己的學生著想！
《一個都不能少》觀後感7
今天，我看了一部影片——《一個都不能少》，看後不禁生發感嘆：「多麼好的一位老師啊！」
故事中的主人公是魏敏芝，一個年僅13歲的，小學剛畢業的女孩子，竟然擔當起代課教師一職，因為原村任高老師的母親生病了，需要他回去照料。在臨走時，高老師囑咐她：「全班有28名學生，在我回來之前，一個都不能少。」
不久，他的學生張慧科因家裡欠別人一千塊錢，母親讓他到城裡打工去。魏敏芝知道後，決定去城裡找張慧科回來。
在尋找中，她一整天沒顧得上吃飯，一整夜呆在電視台門口外，為了「一個都不能少」的鄭重承諾，她忍耐著。到長途車站，用盡身上所有的錢來買紙和筆墨寫尋人啟示，又走進電視台，做《生活七彩橋》的嘉賓，最終通過電視媒介找回了張慧科。
魏敏芝忍飢挨餓，風餐露宿，四處奔波，是什麼力量在激勵小小年紀的她呢？是對「一個都不能少」這個承諾的較真，是她那信守諾言的品格在支撐著她！
看罷影片，我感到很慚愧。記得在兩年前的暑假裡，我的朋友——芳婷約我下午兩點鍾去她家玩，但是我卻臨時改道去了表哥家，我之輕易失約與魏敏芝相較，真是羞愧難當啊。從此，我立志要成為一個信守諾言的人。
曾嘉欣：《一個都不能少》這部電影真是讓人感動，我永遠也不會忘記水泉希望小學的代課老師魏敏芝，也永遠不會忘記水泉希望小學里的那群學生。我們要珍惜身邊幸福的生活，還有要盡自己的能力，去幫助一些需要幫助的人。
《一個都不能少》觀後感8
今天，我有幸觀看了張藝謀導演的影片《一個都不能少》，它主要講述的是關於一個代課老師魏敏芝的故事，她只是個小學畢業的人，今年才十三歲。因為高老師請假回家探病才來到了水泉村小學，這個學校就有一個班，班裡的學生一到四年級的都有，共二十八個學生……
在班裡有一位名叫張慧科的男同學，由於母親生病，輟學到城裡去打工。魏老師知道以後，隻身一人到城裡去找張慧科，歷盡千辛萬苦，終於找到了他，把他帶回了家。
在這部影片中，最令我感動的是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來水；餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個好心人，告訴她應該去電視台……可門口的登計人員處處刁難她，不準她進去。她沒有就此放棄，在大門外等了一天一夜，而且她見到每個從裡面走出來的人就問：「你是不是台長？你是不是台長？」最終，她終於見到了台長，並上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說了一席讓人感動不已的話：「張慧科我好想你，你在哪裡？」
最終，魏老師找到了張慧科，一起回到了水泉村希望小學。我希望所有的貧困學子都能過上幸福的生活，也希望那些貧困地區已經輟學的孩子能夠早日重返校園。
《一個都不能少》觀後感9
電影里的細節，刻情的一點一滴也叫我回味，引發我再度的思考。一方面充滿整個腦子只是代課老師魏敏芝找回貧苦學生張慧科的故事情節，感人至深，扣人心弦。另一方面我的心被深深地震憾了，尤其是當小魏老師面對著鏡頭，流著淚說：「張慧科，你跑到哪裡去了……」的時候，我的心不禁顫抖一下，那種老師對學生的愛一下子湧出來了。
魏教師只有十三歲，還只能算是個大孩子而已，但她倔強甚至固執地遵守著「一個都不能少」的承諾！作為一個「代課」老師，她對這份責任執著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！她的堅定，堅持不懈的精神值得我們學習。同時我也看到了貧困小村老師的最純潔的責任心和關愛的情節！我成為人民教師，我應該對學生負責對自己負責！
魏敏芝老師是片中的主角，但我覺得還有另一個不是主角的「主角」——高老師。盡管影片里高老師只在開始時，出現了不到十分鍾的時間，然而：他的精神彷彿貫穿了整部電影。
回到我們《指南》的學習中，它更強調「學習品質的好壞決定了兒童現在和今後的學習和發展的質量」。我覺得在影片中不論是老師還是學生，那種想學習、願意學的精神是值得我們當今社會人重視的關鍵，他們在那麼艱苦的條件下都能每天按照時間來分配教學內容，那麼，我們現在這么好的條件下，可千萬不能忘本啊！因此，從小培養幼兒良好的學習品質、學習習慣，學習方法，才是我們教育任務的核心。
感人至深的真實情節、讓人憂慮的農村教育，可能都是我們每個人應該思考的問題。讓所有孩子都有接受教育的機會！——一個都不能少！這也是我們所有人需要付出努力和愛心去做的事。
《一個都不能少》觀後感10
現在，人們的生活水平雖然提高了，但是人們的思想意識卻越來越差了。本來我也沒有認識到「堅持」這一點，是影片《一個都不能少》是我深刻的體會到了這一點。
這部由名導——張藝謀拍攝的電影，它主要記敘了一位13歲的山村小姑娘為了得到50塊錢而來到一個校設施極差的學校當代課老師，雖然只有短短一個月的時間，但在這一個月內，發生了一系列不平凡的事情。這其中的一件事情，深深打動了我。
這位老師代了兩天課後，發現班裡那位調皮的男生——張會科不見了。因為高老師臨走前，讓他看好班裡的學生，一個都不能少。他就去尋找張會科，張會科的母親告訴這位代課老師會科去城裡打工了。這是，她踏上了尋找會科的道路。時間一天天的過去，這位女老師卻因為缺少資金而遲遲不能出發。她最後發動全班同學去搬磚，得到了幾塊錢，可這些錢遠遠不夠。她只好步行去城裡。經過一夜的長途跋涉，她終於來到了城裡。她找門路、求領導卻都沒能找到張會科，最後她在電視台門口苦等台長，求得他的同意在電視台播放了由她做嘉賓錄制的節目。張會科找到了，同時也讓社會了解了鄉村簡朴的教學環境。山村女教師帶著張會科和社會各界愛心人士的捐贈回來了。她那種堅持不懈的精神深深的震撼著我。
在漫長的人生旅途中，我們難免會遇到艱難險阻，但是我們只要堅持不懈、不氣餒、不退縮、勇往直前，就一定能夠克服一切困難，跨越一切障礙！
永遠秉承我們29班的精神——不拋棄、不放棄！
《一個都不能少》觀後感11
今天上午，我看了一部電影，叫《一個都不能少》!
主要寫的是在水泉鄉水泉小學，在這里教書的高老師的媽媽病了，她要回家探親，可是她擔心學生們怎麼辦就請了一個年僅十二歲的魏敏芝，臨走時，高老師千叮嚀萬囑咐，告訴魏敏芝：「敏芝，你要記住，這些孩子都很調皮，一個都不能少，你要看好他們，我會盡快趕回來的!」可是沒過多久，張慧科因為家裡窮，就被潑到城市裡去打工，這可把魏敏芝嚇壞了，他想起高老師對他說過的話，他對學生們說：「老師要去城市裡去找張慧科。」但是那裡太窮了，老師讓每個同學出點錢，大家都去......
可是，不管怎麼辦都不夠，老師決定就讓她一個人去，到了城裡以後，她通過市長的幫忙，找到了張慧科……
雖然都是二十一世紀的孩子，可是差距為什麼大呢?像有的孩子買一瓶可樂，沒喝完就給扔了，但是，水泉鄉水泉小學的孩子悶呢，買一瓶可樂，一人只能喝一口，還要留給老師，水泉小學的教室那麼破舊，文具那麼少，學生的家境又那麼貧寒。可是不管教室多麼破舊，文具多麼少，家境多麼貧寒，他們仍然堅持學習，而且成績都很高。我們現在的環境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學習。學習更好!
我想要是水泉鄉水泉小學到城裡來，也像我們一樣有那麼好的環境的話，他們是否還能品學兼優呢?
《一個都不能少》觀後感12
這是部十分感人的電影，講的是：在一個很貧窮的村子裡，有一位叫魏敏芝的代課老師，她答應原來的老師，學生一個都不能少。結果，先後少了兩個學生。在自己帶的28名學生的.幫忙下，魏老師經過長途跋涉，歷經千辛萬苦，最後找到了那兩名學生的故事。
這個代課教師自己只有十三歲，比我們大不了多少，還只能算是個大孩子而已，但她倔強甚至固執地遵守著「一個都不能少」的承諾！農村的孩子也許不如城市的同齡人見多識廣，因而常被一些人認為：「不懂事兒」。但是，作為一個普通人，她對這份職責執著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！這種精神和信念在此刻的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。公會名字大全霸氣
我為電影里所展示的農村孩子上學的問題感到難過。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺得還有另一個不是主角的「主角」——高老師。盡管影片里高老師只在開始時，出現了不到十分鍾的時刻，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書、臨時搭起的床鋪、學習委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發、孩子們不離嘴邊的「高老師說的」。他的精神彷彿貫穿了整部電影。
魏老師的堅定，堅持不懈的精神值得我們學習。同時，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市裡好心人的愛。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學習，已經算是十分幸運的了，因此，必須要珍惜這個機會，好好學習，遵守紀律。
所有的孩子就應都跟我們一樣，有在課堂里理解教育的機會！——一個都不能少！這，也許是影片真正要告訴我們的，也是我們所有人需要付出發奮和愛心去做的事。
《一個都不能少》觀後感13
如今是二十一世紀，我們都坐在寬敞明亮的課室里，用電腦上課，可是在偏僻的貧困山區，跟我們是截然不同的景象。這次老師給我們看的電影正是講述一個在貧困山區的代課老師的故事。
13歲，正是和我們差不多的年齡，可對於貧困山區的學校來說，代課老師竟然可以是13歲，魏敏之就是這個代課老師，其實也就是一個大一點的孩子。面對那麼多調皮的小孩子，魏敏之雖然管不住，可她堅持一個信念，孩子們一個也不能少。當張惠科因為家庭貧困，到城裡打工時，魏敏之步行到城裡三天三夜，到處尋找張惠科，她終於感動了電視台台長，最後找到了張惠科。期間，她受了很多苦，做了很多的努力，結果當她知道自己做的純屬徒勞時，她仍然堅持了下來。
生活中，當我們遇到阻撓時，是不是也應該這樣呢？答案是肯定的。
電影中，還 有個情節觸動了我。
粉筆在課室里甚至可以說成理所當然的事情，可對於貧困山區的學校來說，是非常珍貴的。學習委員是個女孩，她十分珍惜粉筆，她印象中的高老師，連一個捏都捏不住的粉筆頭都不肯丟棄，能多寫一個字也是好的，因此當魏敏之教訓調皮搗蛋的學生張惠科時，把本已摔斷的粉筆又踩了一遍，她拚命阻止，魏敏之知道後，讓張惠科道歉，並買了一盒新粉筆。
看到這兒，我十分慚愧，因為我有時也背著老師，偷偷用粉筆砸人，如果說電影中的學習委員是個愛惜公共財物的人，我就象個品德低下、沒公德心、不珍惜財物的人，因此我決定以後一定要愛惜粉筆，愛惜一要教學用品。
相比貧困山區的教學條件來說，我們是幸運的，因此我們更應該珍惜這來之不易的學習機會。
《一個都不能少》觀後感14
昨日，楠哥給我們放了一部由張藝謀導演的電影，一個都不能少。說實話，這種題材的電影，在我一個人的情景下是不會去全部認真的看完。但在碼神和大家一齊看完之後，異常在大家都分享出自我的看法之後，我有了很多感想。
毫無疑問，我的第一感覺是感動，魏教師從一開始的純粹為了錢去幫忙看管學生，一天被班裡的一個學生的日記感觸到，開始慢慢的對學生有了感情，最終經歷千辛萬苦之後最終找到了跑丟在城裡的學生。而從走丟的小男孩來說，一開始他是最調皮的，刻意的去為難教師，搗亂，當他在電視屏幕看到落淚的魏教師的時候，他也瞬間就落淚了，他明白教師為了他在城裡付出了很多，吃了好多苦。在電影的最終，他在黑板上寫上了魏教師三個字。包括他在內的所有學習心裡都認可了魏教師這個臨時的代課教師。
除了感動以外，我還體會到了堅持的重要性。魏教師一向都在堅持找到那個走丟的小男孩，從一開始讓學生一齊搬磚賺去城裡的車費，然後到城裡的廣播站門口等了一天，然後在車站通宵寫尋人啟事，再到電視台門口等了一天半，最終才等到台長經過節目去找到男孩。如果說魏教師在這隨便一個環節中放棄了，她可能再也不會見到小男孩了。堅持不必須有結果，但不堅持就必須不會有結果。正是這份職責感的促使，魏教師堅持了下來，種因得果才能夠最終大團圓結局。
《一個都不能少》觀後感15
在上星期的電影課上，我們看了一部電影：《一個都不能少》。它是著名的導演——張藝謀的作品。
水泉小學的高老師要回家看望娘棉桃，不幸落入土匪劉八爺手中，病重的母親，村裡只有這一個老師，棉桃逃跑的路上，一個也不能少劇情被追逼無奈跳入村長從鄰村找來一個十三四歲的女孩魏敏芝替高老師代一個月的課。高老師嫌她年齡小，怕她上不了課，村長說找個人很不容易，能湊和一個月就行了。一個都不能少介紹水泉小學原有學生三四十人，每年都有學生流失，現在只剩下28個人了，高老師臨走再三囑咐魏敏芝，一定要把學生看住，一個都不能少。不能沒有你劇情介紹魏敏芝每天讓學生抄課文，清點人數，誰要把學生弄走就跟誰急，連村長也不例外。學生們見她人小，又不會上課，一個都不能少故意跟她搗亂，教室里亂哄哄的，魏敏芝只是守在門口，不到時間不讓學生走。十歲的張慧科是班上的學習委員，母親常年卧病在床，一個也不能少家裡欠債無力償還，他不得不到城裡打工掙錢。一個不能少電影魏敏芝牢記高老師的叮囑，決心把張慧科找回來。她隻身一人踏上了進城之路，在茫茫人海中尋找，歷盡各種艱辛，遇見各式人等，一個都不能少在好心人的幫助下終於不辱使命，將她的學生找了回來。
在我們生活中，有很多事情等著我們去發現，如果你經受不了挫折而放棄，最終就會一事無成。
毅力可以改變一切，讓我們現在開始磨練意志，據有和魏老師一樣的堅持不懈的精神。我相信毅力可以改變我們的人生道路，雖然它很坎坷，但我們可以用毅力把坑窪的地方填平，我們要一起加油努力，一起走向美好的未來，勝利的曙光正在迎接我們！