㈠ 怎樣培養幼兒的語言能力
導語：幼兒語言教育是一門藝術，在培養孩子語言能力的過程中，我們既要弄懂每個幼兒語言表達特點，做到有針對性的對症下葯，又要有目的、有計劃地培養和訓練孩子的語言表達能力，促進孩子語言思維的提升。
怎樣培養幼兒的語言能力
一、激發幼兒對語言的興趣
盡管幼兒從媽媽那裡就開始對語言有了初步的認知，但對這種表面現象仍要注意培養，並給予發展。這不僅僅是為了開展教學方便，而且要使這種表達能力得以鞏固、保留，並成為終生的一種需要。要想更好的對幼兒進行語言教育，首先要培養他們對於語言的興趣，幼兒教師可著重從以下幾個方面來做。
1.認識到幼兒對語言的興趣
在教學工作中，大家不難發現這樣的情況：當教師為幼兒進行講述故事時，他們馬上會靜下來，一雙雙小眼睛緊緊地盯著你;當教師講故事時並演示動作時，他們馬上會跟著表演動作，這誠如[美]H·加登納所說的“，幼兒最迷人、也最顯露的行為，是他們戲耍語言的傾向，一個幼兒到兩歲的時候，他就開始理解語言的交際功能了”。因此，在教師日常的教育教學中，教師一定要善於發現幼兒對於各種語言的興趣，時刻觀察，並進行保護。
2.激發幼兒對於語言的進一步發展
幼兒從認知到對語言表現出了興趣後，就應該及時的激發和培養。首先要讓幼兒更多的接觸語言，增強語言對幼兒的感染力。為此，要將語言貫穿滲透於幼兒一天的活動之中。例如，在用餐之前，教師可以為幼兒介紹飯菜，讓幼兒在感知香噴噴飯菜中安靜地等待用餐;在開展角色游戲時，專門創設一個“表演台”，里邊有各種動物的頭飾和演出用品的道具，幼兒可以上台講述並表演故事;在幼兒午睡時，教師可以給他們講故事，讓他們更快的進入夢鄉……另外，幼兒教師也可以經常組織幼兒玩一些有趣的角色游戲，全面培養幼兒對語言的興趣。
二、對幼兒進行合理的教學
幼兒園的語言教材，無論是美術、體育、娃娃家，還是音樂欣賞、律動，都韻含著一定的語言教育內容。教師只有把教材分析透徹，才能更好的設計教學活動，發揮教材的教育功能。我覺得應該從以下幾個方面開展教學游戲活動。
1.情感教育
每一個教學游戲活動都要讓幼兒隨著老師來表達思想感情、抒發情感以及對美好生活的熱愛。所以，教師在演繹故事時，就應該把故事所要表達的內涵充分地表現出來。針對這一點，老師在日常的語言教學中，應注意從情感入手，引導幼兒對故事產生相應的情感共鳴，從而培養幼兒對語言的理解和對語言的表現力。
例如：在故事《一隻手套》的教學實踐中，教室里頓時鴉雀無聲，被故事的情景深深吸引住了，當我表演到幾個幽默、滑稽的動作時教室里又是一片笑聲，我講完故事向幼兒提問“：大灰狼和大毛狗把手套一個戴在腳上，一個戴在頭上，對不對?應該戴在哪兒呢。”小朋友們異口同聲地說“：戴在手上。”從這節課中可以看出幼兒對平時日常生活中的一些事都比較熟悉，教師在教學中要多結合日常生活的事開展一些活動，讓幼兒充分感知、想像，讓幼兒對日常游戲活動充滿興趣。
2.品德教育
幼兒園在語言教材中的品德教育是幼兒語言教育的核心內容。讓幼兒在原有的認識基礎上理解其教育內涵，是達到語言教育目標的根本問題。在現實生活中就有好多幼兒都缺乏對父母長輩的尊重，對自己的父母沒有禮貌。稍有不順心意的事就大喊大鬧。針對這種情況，教師在上課時，應著重向幼兒進行這方面的教育。
例如：故事《小烏鴉愛媽媽》，講述了小烏鴉長大以後不忘媽媽的養育之恩，叼來蟲子喂媽媽的故事。教師便可從中進行引導：“連小烏鴉都知道報答媽媽的養育之恩，愛護媽媽，照顧媽媽，那教師小朋友應該怎麼做呢?”幼兒聽後，大聲發表自己的看法，表達了自己的心聲，使幼兒充分認識到了尊敬長輩、孝敬父母是教師中華民族的傳統美德，從中激發了幼兒尊重他人的行為。通過語言游戲活動，教給幼兒歌唱、講故事、角色表演等活動方面的粗淺知識和技能，來促進幼兒語言的提高。通過各種教學活動啟發引導、培養幼兒的性情和品格，激發了幼兒對語言認知和提高。
三、教師的主導作用
一節成功的教學活動課，除了好的教學設計和幼兒的良好配合以外，教師的.主導因素至關重要。一節課能否上好，能否達到教育目標，收到好的教學效果，與教師的表現是分不開的。尤其幼兒在心理和生理發育過程中，無論從學習語言的能力和動機方面，還是從心理人格完善方面說，都存在“渴望獨立與能力不足之間的矛盾”，但幼兒仍然會表現出對參與游戲活動的強烈動機，在參與這些游戲教學實踐中，幼兒也提高了語言思維和簡單的交際能力。
這就要求教師在整個幼兒教育實踐中要嚴格根據幼兒的心理特徵，合理引導和啟發，要示範啟發幼兒形成做某件有意義的事情的心理動機和意識，而不能刻意追求幼兒掌握了多少基本的概念性的知識。
在教學中，模仿是幼兒的主要學習手段。所以，教師的示範是教學中不可缺少的重要一環，也是幼兒能否正確掌握教學內容的關鍵。如：教唱歌時，教師准確、清楚的范唱對幼兒正確學習歌曲、掌握歌曲內容、了解歌曲節奏有很大幫助。特別是教授新課時的示範，會給幼兒留下完整、深刻的印象。
總之，教師在語言教學中要認真分析、研究教材，從培養幼兒良好品德為出發，通過各類教學活動，調動幼兒學習的積極性，全面提高幼兒的語言表達能力。
㈡ 狗為什麼有靈性
有靈性的 大約一萬五千年或更早以前，一些灰狼開始親近人類並共同生活而演變成了狗。早在母系氏族公社時期，生活在我國黃河流域的原始人就開始養狗，這在新石器時代「仰韶文化」的考古中已經得到證實。《周禮》中專門設有犬人官職，專司相犬牽犬以供祭祀。漢代設有狗監，是專門掌管皇帝獵犬的官員。到了唐代，設有狗坊，是專門為皇帝飼養獵犬的官署。古今中外的狗演繹出了諸如「義犬守靈」、「家犬救主」等許多佳話、趣話。人與狗的關系，可謂是難舍難割，因為人對狗的欣賞，歷史上流傳下來許多狗的神話故事。《山海經·西山經》有「其狀如狸而白首……可以御凶」的「天狗」。《晉書·天文志》更以「天狗」作為星名：「狼北七星曰大狗，主守財。」神話故事中，二郎神那條「哮天犬」更是神出鬼沒，勇猛異常。在雪域青藏高原，土生藏獒，被尊奉為神犬，是世界上惟一敢向狼群正面進攻的犬種，其勇武非同小可。由於狗的靈性、智慧、忠誠、勇敢，而成為人們廣為喜愛的動物。
㈢ 男子靈魂穿越到毛絨玩具身上開始了和女神同居的日子是什麼電影
大毛狗 (2017)
導演: 邸含瑋
主演: 何明翰、徐麗麗
類型: 劇情
地區: 中國
語言: 漢語普通話
上映: 2017-12-30
片長: 74分鍾
又名: Big Mao
大毛狗 (2017)
導演: 邸含瑋
主演: 何明翰、徐麗麗
類型: 劇情
地區: 中國
語言: 漢語普通話
上映: 2017-12-30
片長: 74分鍾
又名: Big Mao
㈣ 愛寵大機密這個電影中出現的白色毛茸茸狗狗叫什麼名字
那個大雞么？這個電影就就像白笑貓勇勇狗就叫大毛狗狗
㈤ 狗有沒有靈性
有靈性的
大約一萬五千年或更早以前，一些灰狼開始親近人類並共同生活而演變成了狗。早在母系氏族公社時期，生活在我國黃河流域的原始人就開始養狗，這在新石器時代「仰韶文化」的考古中已經得到證實。《周禮》中專門設有犬人官職，專司相犬牽犬以供祭祀。漢代設有狗監，是專門掌管皇帝獵犬的官員。到了唐代，設有狗坊，是專門為皇帝飼養獵犬的官署。古今中外的狗演繹出了諸如「義犬守靈」、「家犬救主」等許多佳話、趣話。人與狗的關系，可謂是難舍難割，因為人對狗的欣賞，歷史上流傳下來許多狗的神話故事。《山海經·西山經》有「其狀如狸而白首……可以御凶」的「天狗」。《晉書·天文志》更以「天狗」作為星名：「狼北七星曰大狗，主守財。」神話故事中，二郎神那條「哮天犬」更是神出鬼沒，勇猛異常。在雪域青藏高原，土生藏獒，被尊奉為神犬，是世界上惟一敢向狼群正面進攻的犬種，其勇武非同小可。由於狗的靈性、智慧、忠誠、勇敢，而成為人們廣為喜愛的動物。
㈥ 狗真的是有靈性
狗狗確實是很有靈性的，我家的狗狗我總是感覺他能聽懂我說的什麼，只是他不會說而已，而且我哭的時候他會知道我在傷心，會默默的坐在我身邊安慰我，那時候他特乖！我開心的時候他也能感受的到，那時候他就特皮，說什麼都不聽，上竄下跳的要你帶他出去玩，我生氣的時候他就躲的遠遠的，怕你遷怒到他身上~我就感覺狗像是一個永遠都長不大的孩子~
㈦ 狗狗真有靈性嗎
是的，狗狗很有靈性的。狗狗需要定期驅蟲，體內驅蟲按照準確的驅蟲時間，在狗狗4周、8周、12周大時都是要各驅蟲一次的，在狗狗滿12周後，以後每間隔3個月定期驅蟲一次就行，成年後每半年驅蟲一次。體外驅蟲是每個月都要驅一次的，可以用虱敵驅殺。驅蟲和疫苗都要在狗狗健康的狀態下才能進行！
㈧ 小學四年級作文：狗
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是我精心整理的小學四年級作文：狗，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文：狗1
從前，雞是沒紅冠的，狗只有三條腿，豬有一條長鼻子。
有一天，天上的玉皇大帝對它們三個說：「你們三個在這里已經一年了，應該下去凡間工作一個月，再上來報告！」於是雞、狗、豬到凡間做事。
&說：「雞你做了什麼事？」雞回答說：「天亮就叫主人起床。」玉皇大帝又說：「你有功，給你一個紅冠！」玉皇大帝又問狗：「你又做了什麼事？」「我本想幫主人捉賊，但我只有三條腿，不夠賊跑！」狗低下頭說，玉皇大帝又說：「贈你一條腿吧！」玉皇大帝又問豬：「你又做了什麼？」「什麼都讓他們做了，我什麼也沒做！」豬說。玉皇大帝生氣了，就把豬的長鼻子砍掉。
小朋友，讀了這個故事，明白了為什麼雞會有紅冠，狗有四條腿，豬有短鼻子了嗎？
小學四年級作文：狗2
我家的狗長著葡萄一樣的大眼睛，靈敏的鼻子，還有一張吃嘛嘛香的嘴。
說它淘氣吧，它有時會爬上椅子，把一箱子玩具都推倒在地上，它把機器人當足球一樣，在地上踢個來回，它把鏡子里的那條狗當成了自己的敵人，叫個沒完沒了。
它貪吃的時候比誰都能吃，要是把一碗面條放在它的面前，它一定會毫不猶豫地把面條吃完，一點也不剩，它吃飯的時候狼吞虎咽的，像餓了幾天的小豬一樣。
它要是高興的時候，比誰都溫柔，讓你給它抓癢，搖一搖它的小尾巴……它要是不高興，誰叫它，它都不理，給它多少好吃的，它也不去吃。
它要是勇敢起來，比誰都厲害，它敢和老虎比力氣，和獅子比威風……
對主人忠誠是狗的天性，因此，忠實的它有時也是很聽話的，這個時候你讓它干什麼它就干什麼，你讓它站著，它絕不坐著
如果你見了它絕對會喜歡它，因為它是那樣生氣勃勃，天真可愛！
小學四年級作文：狗3
狗是我喜愛的一種動物，我就有一隻可愛的小狗，叫「醜醜」。它是土黃色的，脖子上的一圈是白色的，兩只小耳朵立得筆直，一點也不彎曲。最引人注意的是它那短短的舌頭。
醜醜每天早晨就在院子里上竄下跳，像個調皮的小猴子，它要是跑不動了，就坐到沙子里，舌頭一伸一伸地，排散體內的熱氣。
醜醜很少吃骨頭，要吃也是吃軟骨，但它的主食是飯。一日五餐，用得是一個超大的鐵碗吃飯，它需要兩樣東西下飯：一樣是水一樣是肉，。先吃一口飯，再喝一口水，吃兩口肉。
我小時候吃飯時老是把飯掉在地上，醜醜看見了，高興的不得了，在我的椅子下竄來竄去吃我掉在地上的飯。我抱起碗就跑邊吃邊跑，飯也不停的掉，醜醜沿著我走的路吃我掉的飯。最後，我沒吃上幾口飯，反而讓醜醜吃成了「大胖子」。
它那強有力的大腿可厲害了。也就因為這樣，它才能看守門戶。它的脖子上有一對小鈴鐺，我給它的———如果它不亂跑我才不願給它呢！
小學四年級作文：狗4
在一個炎熱的夏天，我走路去外婆家玩，還沒走到外婆家，我就滿頭大汗了。
到了外婆家，外婆連忙遞給我一片西瓜，說：「來，吃了之後會涼爽一點。」我問道：「外婆，你們家的小狗大毛呢？」外婆說：「在陽台呢！」我走向陽台，看見大毛蹲在陽台，舌頭一伸一縮的。我問外婆：「外婆啊，大毛不會熱的嗎？」外婆說：「應該會吧。」我問：「大毛狗狗沒有電風扇可以吹，它肯定會很熱的吧！那他怎麼辦呢？」外婆說：「你查查電腦吧！」我打開電腦，查了起來，查了很久，終於查到了。
每個動物都有自己散熱的方法，狗狗是用舌頭散熱的，狗狗身上的汗水會集中到舌頭上，然後狗狗在把舌頭伸到外面散熱。
今天我真開心，因為我知道了狗用舌頭散熱的秘密。
小學四年級作文：狗5
小時候我害怕狗，記得有一回在新年裡，我到二伯父家去玩。在他那個花園內，一條大黑狗追趕我，跑過幾塊花圃。後來我上了樓，才躲過這一場災難，沒有讓狗嘴咬壞我的腿。
以後見著狗，我總是逃，它也總是追，而且望著我的影子總是跑。我越怕，狗越叫。
怕狗成了我的一種病。
我漸漸地長大起來。有一天不知道因為什麼，我忽然覺得不應該怕狗。看見狗我便站住，不再逃避。
我站住，狗也站住。它望著我狂吠，它張大嘴，它做出要撲過來的樣子。但是它並不朝著我前進一步。
它用眼睛瞪著看我，我便也瞪著眼睛看它。我不跑，它也站著不動。始終保持著我和它中間的距離。
這樣地過了一陣子，我便轉身走了。狗立刻追上來。
我回過頭。狗馬上站住了。以後我看到狗再也不跑了，甚至和它交上了朋友。
小學四年級作文：狗6
我的家裡有一隻狗，叫貝貝，已經有兩歲差不多了。
它有一身土黃色的毛，又長又瘦的腿，鋒利的牙齒，瘦瘦的身子，還有最重要的——一個靈敏的鼻子。這個鼻子可厲害了，上次還幫我找到了我一隻不見的鞋子哩！
它非常喜歡吃肉。每一頓飯，冷飯中一定要有肉，不然，它是不會吃的。它也經常埋骨頭，我只要給它一個較大的骨頭，它就飛快把它咬起來，生怕別的狗搶走。它馬上跑到田裡，把骨頭埋下去。也因此我經常因為拌到了骨頭而在地里摔個狗啃泥。
它也非常喜歡睡覺，一天，它要整整睡上11個小時，無論誰叫，也叫不醒。可是，如果你一說：「吃骨頭了！」它就會馬上醒來，跑到你那，拿上骨頭，埋好，又去睡了，可見它有多懶呀！
它還有一個特點，就是喜歡抓老鼠人家說狗拿耗子——多管閑事，可它覺得狗拿耗子——天經地義。
我的狗有趣吧！
小學四年級作文：狗7
今天，我有狗了，取名「黑仔」。
「黑仔」剛出生不到20天，它有一身烏黑亮麗的'毛，看上去胖乎乎的，眼睛周圍有兩層絨毛，腳也是黃黃的，長著兩個黑色的小耳朵。眼睛就像一顆黑寶石閃閃發光。
我一得到「黑仔」就愛不釋手，趕緊為它做了一個狗窩。我先找來一個小箱子，找了一個塑料袋鋪到箱子的最底部，再找來一件舊的棉襖鋪到箱子里，最後墊上一層報紙，狗窩就完成了。我就把黑仔輕輕地放到裡面去。
一會兒，「黑仔」不停的叫著，原來是肚子餓了，我泡了一碗奶粉裝到小碗裡面端到「黑仔」面前，黑仔一看美味來了，就伸出舌頭津津有味地舔了起來，舔起來的聲音就像美妙的音樂，「黑仔」喝飽了，也就在那裡叫，肯定是說；「好吃，好吃。」過了一會兒它就滿足地睡了。
我終於得到了我喜愛的狗！
小學四年級作文：狗8
我的課桌上有一隻小玩具狗，它是我過生日時媽媽給我買的。
小玩具狗是一隻馬犬，它只有大約6厘米的身長，除了舌頭呈粉紅色，鼻子、爪尖、耳朵、尾巴呈黑色，其實部分都呈桔色。它的嘴微微咧著，好象在向你笑呢！小玩具狗還有個特點，就是它的脖子是一根彈簧，用手指輕輕地碰碰它的頭，小狗就會點頭或搖頭。
小玩具狗不僅長得可愛，而且，它還是我的知心朋友。有一次，我考試考砸了，我十分難過，象有千萬根針插在心頭上似的。回到家，我一過哭一邊向小玩具狗訴說我的傷心事。小玩具狗的眼光好象在鼓勵我：「小主人，沒事的，我們下次努力就行了！」
還有一次，我的作文得了獎。回家之後，我興高采烈地向它訴說當時的情景。這時，小玩具狗的眼光里充滿了贊許，彷彿在說：「小主人，你真棒！」
小玩具狗，你既是我的知心朋友，又是我的精神榜樣，我喜歡你！
小學四年級作文：狗9
雞、狗、豬的故事廣東省廣州市芳村區大策直街小學四年二班李嘉豪從前，雞是沒紅冠的，狗只有三條腿，豬有一條長鼻子。
有一天，天上的玉皇大帝對它們三個說：「你們三個在這里已經一年了，應該下去凡間工作一個月，再上來報告！」於是雞、狗、豬到凡間做事。
一個月過去了，雞、狗、豬回到了天上。玉皇大帝問它們三個說：「雞你做了什麼事？」雞回答說：「天亮就叫主人起床。」玉皇大帝又說：「你有功，給你一個紅冠！」玉皇大帝又問狗：「你又做了什麼事？」「我本想幫主人捉賊，但我只有三條腿，不夠賊跑！」狗低下頭說，玉皇大帝又說：「贈你一條腿吧！」玉皇大帝又問豬：「你又做了什麼？」「什麼都讓他們做了，我什麼也沒做！」豬說。玉皇大帝生氣了，就把豬的長鼻子砍掉。
小朋友，讀了這個故事，明白了為什麼雞會有紅冠，狗有四條腿，豬有短鼻子了嗎？
小學四年級作文：狗10
我奶奶家養了一隻可愛的小狗，雪白的毛，兩只黑黝黝的眼睛，而且它很小，不小心就會踩著它，所以奶奶給它取名叫點點。
我每次到奶奶家去特別喜歡抱著點點，它好像也特別喜歡我，看見我就搖著尾巴跑過來然後「嗚嗚」地叫著，好像在說：「你來了，我好高興，怎麼不抱我呢？」我故意漫不經心的抱起它來。它用一對很誠實的眼睛看著我。好像不知道我是故意的。
點點睡覺很挑剔，睡覺時必須有東西墊著。於是奶奶找了一大塊布和厚厚的海綿給它一針一針地逢制了一個又厚又大的布墊，它總是心滿意足地睡在上面。可是一天，奶奶見它的布墊臟了，拿去給它洗，點點要睡覺了：「怎麼我的大床不見了？」就圍著我們直發出「嗚嗚」的聲音，好像在說：「我的床呢？你們把床弄哪去了呢？」看它那樣，真讓人發笑，後來我把它抱了起來，它就睡在我溫暖的懷里。
㈨ 姐姐生日送什麼禮物好
那要看你姐姐喜歡什麽了！裙子，化妝品，頭飾，首飾都可以！