❶ 一部外國電影，一個木匠撿到一個木頭，做成一個會說話小男孩，後來小男孩走失，被壞人抓去表演掙錢
木偶奇遇記/匹諾曹。
劇情：
《木偶奇遇記》是一部1940年的美國動畫電影 [1] ，該片由華特·迪士尼製作，漢密爾頓·盧斯科導演 [2] ，故事改編自義大利作家科洛迪的童話小說《木偶奇遇記》，影片於1940年2月9日在美國首映 [3] 。
《木偶奇遇記》描繪了一個小木偶的故事，小木偶被造他的木匠蓋比特取名為「匹諾曹」，同時又被善良的仙女賦予了新生命。但是，他必須通過勇氣、忠心以及誠實的考驗，才能成為一個真正的男孩子
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《木偶奇遇記》是一部1940年的美國動畫電影，該片由華特·迪士尼製作，漢密爾頓·盧斯科導演，故事改編自義大利作家科洛迪的童話小說《木偶奇遇記》，影片於1940年2月9日在美國首映
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導演:漢密爾頓·盧斯科、賓·沙普斯坦
編劇:卡洛·科洛迪、特德·西爾斯、奧托·英格蘭德、WebbSmith
主演:梅爾·布蘭科、弗蘭基·達羅、克里夫·愛德華茲、迪克·裘斯
類型:劇情、動畫、音樂、奇幻
製片國家/地區:美國
語言:英語
上映日期:1940-02-07
片長:88分鍾
又名:匹諾曹
孤獨的木匠爺爺這晚親手製作了一個木偶男孩——皮諾曹。可能上天眷顧爺爺，午夜，藍仙女顯靈了，她讓這個木偶男孩具有了意識，能像其他男孩那樣跑跑跳跳了。獲得了生命的皮諾曹興奮不已，很快和屋子裡的小動物交上了朋友。早上爺爺起來見到皮諾曹驚訝不已，他十分感激上天賜給他的禮物。
然而，皮諾曹很快就發現了自己和其他男孩子還是不一樣，他沒有肉體，不會疼痛，只有冰冷了木製軀體。他開始不滿足於現狀，夢想著找到藍仙女讓她將自己徹底變為一個真正的男孩子。於是，他踏上了旅程。
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作品相關介紹：
《木偶奇遇記》是一部1940年的美國動畫電影，該片由華特·迪士尼製作，漢密爾頓·盧斯科導演，故事改編自義大利作家科洛迪的童話小說《木偶奇遇記》，影片於1940年2月9日在美國首映。《木偶奇遇記》描繪了一個小木偶的故事，小木偶被造他的木匠蓋比特取名為「匹諾曹」，同時又被善良的仙女賦予了新生命。但是，他必須通過勇氣、忠心以及誠實的考驗，才能成為一個真正的男孩子。
❺ 適合小學生的電影國語
低學段學生（1-3年級）必看的20部經典電影
1、《木偶奇遇記》（美國）
評價：通過皮諾曹的種種曲折、離奇的經歷，表現小木偶熱愛正義、痛恨邪惡、天真純潔的品質，教育兒童要抵禦種種誘惑，做一個誠實、聽話、愛學習、愛勞動，並能幫助父母的好孩子。
2、《雪人》（英國）
評價：作者故意採用彩色鉛筆，造成畫面朦朦朧朧的效果，令人有一種如真似幻的感覺，不知小男孩是在夢里，還是雪認真地從靜謐的冰雪世界中走出來了？傳奇的故事為孩子延伸了豐富的想像空間。
3、《丁丁歷險記》（美國）
評價：以冒險為主，輔以科學幻想的內容，內容幽默，同時倡導反戰、和平和人道主義思想，在西方國家非常著名。
4、《小美人魚》（美國）
評價：本片是迪斯尼動畫再造巔峰之作，開創了迪斯尼動畫的第二黃金時代。
5、《沒頭腦和不高興》（中國）
評價：「沒頭腦」記什麼都打個折扣，糊里糊塗的造了三百層的少年宮，卻把電梯給忘了；「不高興」任著自己的性子來，上台演《武松打虎》里的老虎，他不高興了，武松怎麼也「打不死」老虎。這兩個形象生動的角色和裡面生動的笑話讓幾代讀者笑破了肚皮。
6、《龍貓》（日本）
評價：描寫了日本在經濟高度發展前存在的美麗自然，那個只有孩子才能看見的不可思議世界和豐富的想像。
7、《獅子王》（美國）
評價：小獅子王辛巴在眾多熱情忠心的朋友的陪伴下，不但經歷了生命中最光榮的時刻，也遭遇了最艱難的挑戰，歷經生、死、愛、責任等生命中種種的考驗，最後終於登上了萬獸之王的寶座，也在周而復始生生不息的自然中體驗出生命的真義。本片榮獲1995年奧斯卡和金球獎最佳原著音樂和最佳電影歌曲兩項大獎，成為迪士尼近年來最成功的動畫電影。
8、《玩具總動員》（美國）
評價：本片的人物不再是非黑即白的「木刻畫」，而進入人性的灰色領域。胡迪的妒嫉和巴斯光年的傲慢是人所共有的弱點。編導沒有簡單區分誰對誰錯，而是細膩地挖掘每個人心態的形成和發展。
9、《小兵張嘎》（中國）
評價：影片講述的是1943年抗日戰爭時期，嚮往成為革命英雄的熱情少年張嘎營救了老鍾，隨後日軍掃盪村子,不僅嘎子的奶奶被殺，老鍾也被俘虜。嘎子帶著仇恨以及對戰斗生涯的嚮往，去尋找游擊隊，終於巧遇羅金保，如願進入雁翎隊，成為夢寐以求的小偵察員。
10、《小尼古拉》（法國）
評價：講述了一個法國小學生妙趣橫生的生活。在故事中，小尼古拉和他的夥伴們，與形形色色的大人們展開了「角逐」：老師、督學、學監、校長、部長……一個個「權威」出現在孩子們面前，似乎有一千個應該變得規規矩矩的理由，但孩子們還是把一切「嚴肅」的場面變成了好玩的「游戲」。
❻ 《木偶奇遇記》給了我們什麼感悟
只有透過自己的辛勤勞動，才能有收獲。就像學習一樣，平時不好好學習靠臨時抱佛腳是行不通的，必須好好學習，上課認真聽講，爭取有更大的更大的進步。
《木偶奇遇記》這本書主要講述了一位老木匠把一塊能說話的木頭雕刻成一個有生命的木偶，並把他當做自己的兒子。給他取名為皮諾喬。老木匠很窮，寧可賣掉上衣，也要供皮諾喬上學。但是他卻一心貪玩，為了看戲不惜賣掉課本。
獲得了好心老闆的五枚金幣，但在回家的路上受到狐狸和貓的欺騙，差點被弔死，幸好遇到仙女才得救。回到家，一隻蟋蟀勸他做一個好孩子，他非但不聽勸阻，反而打死了蟋蟀。
(6)木偶奇遇記電影國語擴展閱讀：
《木偶奇遇記》曾被多次改編成影視作品，其中1940年上映的動畫電影被認為最經典。這並不是該片被第一次改編成真人電影，1996年斯蒂夫·巴倫曾執導過一版，2002年義大利導演羅伯托·貝尼尼也曾推出過一部，最近一部是2008年由小正太羅比·凱飾演的。
作為一部經典的童話，不論是語言還是它所蘊含的意義，均能給人們很深的啟迪。從小木偶的奇遇中，揭示了人在成長過程中需要注意的地方，在由木偶轉變成人的過程中，它所經歷的一切，其實就一個人不斷成長不斷完善最終剝繭成蝶的過程。
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《木偶奇遇記》是一部1940年的美國動畫電影，該片由華特·迪士尼製作，漢密爾頓·盧斯科導演，故事改編自義大利作家科洛迪的童話小說《木偶奇遇記》，影片於1940年2月9日在美國首映。《木偶奇遇記》描繪了一個小木偶的故事，小木偶被造他的木匠蓋比特取名為「匹諾曹」，同時又被善良的仙女賦予了新生命。但是，他必須通過勇氣、忠心以及誠實的考驗，才能成為一個真正的男孩子。
❽ 《木偶奇遇記》的主要內容是什麼
主要內容：
《木偶奇遇記》敘述老人皮帕諾把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶，並把取得生命的小木偶當成兒子。老人賣掉上衣，供兒子上學。可是小木偶一心貪玩，為了看戲不惜賣掉課本。在木偶戲班獲得好心老闆的五枚金幣，回家路上受狐狸和貓的欺騙，金幣被搶走，還進了監獄......
(8)木偶奇遇記電影國語擴展閱讀：
該書描述了木偶皮諾曹從一個任性、淘氣、懶惰、愛說謊、不關心他人、不愛學習、整天只想著玩的小木偶，變成一個懂禮貌、愛學習、勤奮幹活、孝敬長輩、關愛他人的好孩子的過程，以及他所經歷的一連串的奇遇，充滿了童趣與想像。
發生於皮諾曹身上的故事告訴我們，一個孩子的自然天性在許多方面都是需要修正的。也就是說，在自然天性里往往會有不少不夠盡善盡美的表現，等待著我們的逐步克服。
作者：科洛迪，原名卡爾洛·洛倫齊尼，1826年11月24日出生在義大利托斯坎納地區一個叫科洛迪的小鎮。他的筆名便是由這個小鎮的名稱而來。
科洛迪精通法文，曾翻譯過法國貝羅的童話，為廣大小讀者所喜愛。科洛迪一生中，曾寫過許多短篇小說、隨筆、評論，然而最著名的要數他寫給孩子們看的童話故事，這些童話想像力豐富，人物形象栩栩如生，情節曲折動人，為他贏得了巨大的聲譽。
❾ 木偶奇遇記的主要內容
本書描述了木偶皮諾喬從一個任性、淘氣、懶惰、愛說謊、不關心他人、不愛學習、整天只想著玩的木偶，變成一個懂禮貌、愛學習、勤奮工作、孝敬長輩、關愛他人的好孩子的過程。
《木偶奇遇記》是科洛弟的代表作，發表於1880年。它敘述老人澤皮德把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶，並把取得生命的小木偶當成兒子。
這篇童話，通過皮諾曹的種種曲折、離奇的經歷，表現小木偶熱愛正義、痛恨邪惡、天真純潔的品質，教育兒童要抵禦種種誘惑，做一個誠實、聽話、愛學習、愛勞動，並能幫助父母的好孩子。作品成功地塑造了小木偶的形象。
他聰明、善良、頑皮而又任性，他的故事給孩子們以有益的教誨和藝術的感染。作品被譯成多種文字，深受各國小讀者們的喜愛。《木偶奇遇記》讓小孩明白：只要善良就會有心，只要誠實鼻子不會變長，只要勇敢才能救出自己老爸於鯊魚口中，只要有齊以上這些，木頭也會變成小男孩。
(9)木偶奇遇記電影國語擴展閱讀：
作品講述當仁慈木匠皮帕諾睡覺的時候，夢見一位藍色的天使賦予他最心愛的木偶皮諾曹生命，於是小木偶開始了他的冒險。如果他要成為真正的男孩，他必須通過勇氣、忠心以及誠實的考驗。在歷險中，他因貪玩而逃學，因貪心而受騙，還因此變成了驢子。
最後，他掉進一隻大鯨魚的腹中，意外與皮帕諾相逢……經過這次歷險，皮諾曹終於長大了，他變得誠實、勤勞、善良，成為了一個真真正正的男孩。
《木偶奇遇記》一開頭，就用游戲筆法，寫出一塊會說話的調皮木頭，使得櫻桃師傅和傑佩托反目；刻成木偶後，更是頑劣異常，他逃離了家庭溫馨的對待，逃離了學校嚴格的束縛而走上社會獨自一人去面對社會的種種挑戰，去遭遇一次又一次的險情……
作者任意揮灑的游戲之筆，自由馳騁，一下子將人們的思緒帶入一個幻想的世界：皮諾喬從家中逃跑，父親迫他反被警察抓去；皮諾喬疲倦了，把腳擱在火盆上睡覺，被燒去雙腳；他不聽會說話的蟋蟀的忠告，落入殺人強盜手裡；他說謊，遭到懲罰，鼻子長起來了……
真可謂一波未平一波又起，如一塊磁鐵牢牢地吸引了孩子。無論從歷史，還是從現狀來考察，這些似乎是游戲的甚至有些荒誕的情節，其中所盪漾的那種特質都有其不容忽視的現實意義。
該書問世時，義大利正處於奧地利的統治之下，大人們以國家、民族的意願，訓導孩子成為復國之棟梁，殊不知卻抑制了兒童游戲心理的發展。兒童在規范內小心翼翼地不敢越雷池半步，而這個敢說敢做、不計後果的皮諾喬以其充滿游戲色彩的冒險經歷，為孩子打開另一道視野，此所謂現實的缺失，依靠幻想來彌補。
孩子們渴望補償，渴望釋放，渴望沖破現實的局限。同時，好奇是兒童的天性，四平八穩的生活現狀不可能使兒童有親身歷險的契機，無法以親歷實踐來滿足自身固有的強烈的好奇心。所以他們只能通過游戲形式來突破，實現實際生活中根本無法實現的那些行為。
科洛迪用游戲精神建構故事情節，設定一個完全虛構的皮諾喬的歷險世界，讓兒童在一個完全架空的環境里，把自己變成一個架空的人物，任思緒自由翱翔。