⑴ 學平險到期之後想要續保，該如何才能續保
現在的大人對於保險這件事情也已經越來越重視了，其實很多學校都會為學校的學生購買一份學平險。學平險到期之後想要續保，該如何才能續保呢？
三、如何續保
大家可以去往當地的保險公司，去保險公司進行續保，當然也可以在網路上進行續約，其實操作方法都是非常簡單的，學校給學生購買保險的時候都會有保險賬單，而且這個保險賬單家長也會進行保留，大家只需要帶著這個保單去往當地的保險公司進行辦理就可以了。
⑵ 我的家鄉四年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是我整理的我的家鄉四年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的家鄉四年級作文1
誰不說自己的家鄉好呀！作為一個土生土長的贛榆人，讓我來給你介紹一下我的家鄉吧！
美麗的黃海一望無際，在海州灣，人們躺在松軟的沙灘上，在那裡嬉戲、玩耍，可以撿貝殼、捉小魚、摸蝦子……在海邊當然要吃海鮮了，一隻只大螃蟹好像穿上了紅色的外衣，一對對大蝦讓人垂涎三尺，其中肯定缺不了一條條讓人垂涎三尺魚了。
我最喜歡塔山水庫的風景，雖然沒有杭州西湖那麼水光瀲灧晴方好，也沒有黃河那麼震憾人心，但人們可以在假日去野餐、釣魚、散步……時不時飛來幾只白鳥，在綠色的草地上踱步，真是一片生機勃勃。
贛榆也有現代化的生活，比如你可以去吾悅廣場，那裡有好吃的、好玩的，那裡可以看電影，可以買到各種各樣的東西，可以吃到火鍋、牛排……非常繁華。
我的家鄉雖然小，但我真覺得是個好地方。
我的家鄉四年級作文2
我的家鄉在農村裡，那裡山清水秀，鳥語花香，別提有多美了！
家鄉的附近有一條清可見底的小河，那裡的魚和蝦又肥又可愛。在小河的旁邊，是一位農民家的果園，那裡藏著我不少歡快的記憶。蘋果的臉蛋紅撲撲的，梨的身體像一個小葫蘆，我經常去偷吃。
美麗的春天來了，天總是會時不時地下起毫毛細雨。小燕子也拖著剪刀似的尾巴，回到了北方的家鄉。樹木不聲不響地抽出枝條，長出了新芽。柔和的春風吹青了一望無垠的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水。
炎熱的夏天裡，火紅火紅的太陽燒著遼闊的大地。月季花像一個穿著粉色衣服的小姑娘，在綠葉間舞蹈；牧丹花開得更美麗了，她嬌媚艷麗，香氣撲鼻；老楊樹長滿了綠色，像一把撐開的綠色的傘。狗伸長舌頭，扒在地上，樹上的蟬拚命嘶叫。
豐收的秋天到了，秋風撲面而來，讓人感到很涼爽。田野里，稻苗、玉米、高粱都熟了，到處都能看見農民在豐收，能聽見農民的快樂聲音。楓樹下，一片片葉子從樹上飄落下來。
寒冷的冬天來臨了，北風呼呼地吹，像一把刀割在臉上。棉花糖似的鵝毛大雪為小路蓋上了白棉被；為大樹圍上了白圍巾。動物們都冬眠；以前歡快流淌的小河結成了厚厚的冰凍。
啊！美麗的家鄉，我永遠愛你！
我的家鄉四年級作文3
我的家鄉在中山，這是個美麗的城市。
中山有很多有名的文化景點。如：孫中山故居、中山紀念堂、中山紀念公園、中山溫泉等等。在這些文化景點中，我印象最深刻的是中山紀念堂。中山紀念堂從遠處望去雄偉壯觀，大門的正中，是「中山紀念堂」五個金光閃閃的大字。走進紀念堂的大門，迎面是一簇簇各色的鮮花。在微風的吹拂下，這些花兒不時地發出香味。再往裡面，有一個大大的舞台，台下還有幾千張椅子。前不久，我還在裡面看過表演呢！
中山的特產有很多，數都數不清。其中比較有名的特產有：石岐乳鴿、小欖菊花肉、長江脆肉丸、三鄉瀨粉、神灣菠蘿、三月紅荔枝、茶薇花食品系列、石硤龍眼、中山粉果金吒、杏仁餅和茂生圍香蕉。在這些特產里，我最愛吃的是石歧乳鴿了，皮香肉嫩，吃完還滿嘴流油呢。
我的家鄉還有一些很特別的風俗，比中山醉龍，就是在春節的時候，人們都會舞醉龍來慶祝這美好的節日。每到醉龍起舞的這一天，舞醉龍的人醉了，觀看的人也醉了，大家都沉醉在豐收的喜悅和屬於自己的節日中。此外我們還有中山民歌，中山七月七乞巧節等。
這就是我多姿多彩的家鄉。你的家鄉又是怎樣的呢？請你也來介紹一下吧！
我的家鄉四年級作文4
我的家鄉在內蒙古自治區阿右旗，這里有我國第三、世界第四大沙漠——巴丹吉林沙漠。她以奇峰、鳴沙、群湖、神泉、古廟五絕舉世聞名，被譽為中國最美麗的沙漠。沙漠里有許多沙山，此起彼伏的沙浪，遠遠望去就像金色的海洋，特別雄偉。其中最高峰高1600多米，被稱為沙漠珠穆朗瑪峰。要想登到峰頂可不是一件容易的事，因為你每朝上爬一步，就會往下滑半步。坐在高高的沙山上往下滑，會發出一種轟隆隆的響聲，這種聲音既像飛機從頭頂飛過，又像是天上打雷一樣。沙漠里雖然乾旱，卻不像人們想像的那樣沒有一滴水，沙漠里有100多個湖泊，不但生長著蓯蓉、鎖陽、甘草等葯材，而且還有神泉呢！不管冬天還是夏天，神泉里的水都會日夜不停地流著，據說喝了神泉里的水能夠強身健體、益壽延年。在巴丹吉林沙漠深處有一座廟，它是阿右旗最早建造的。因為當時沒有車，所以廟里的石頭、磚頭、木頭都是人們背進去的。
現在，我的家鄉還修建了沙漠世界地質公園，屋頂有五彩繽紛的燈，有紅的、黃的、藍的像星星一樣閃爍著，漂亮極了。門口有一個堆著許多沙子的隨心所畫台，小朋友們可以在上面自由地畫畫，有趣極了。
我愛我的家鄉，我愛巴丹吉林沙漠！
我的家鄉四年級作文5
我的家鄉在漢中市城固縣，是個山清水秀的地方，這里又被人們稱為「小江南」。
春天到了，家鄉的四周群山環抱，一條沙河越境而過，宛如一條白色的玉帶在群山之間飄動。河堤上的小草悄悄鑽出了地面，像一條嫩綠的地毯，黃的、粉的、紫的……各色不知名的野花點綴其中，好像星星一樣美麗！
夏天，清澈的南沙河便成了我們小孩子的天堂，我們經常光著腳丫，踩著細軟的沙子在河裡捉魚、打水仗、追逐嬉戲……自由自在好快活啊！遠處的葡萄架上結滿了一串串沉甸甸、紫瑩瑩的葡萄，聞一聞，香氣誘人，讓人忍不住想要大快朵頤！
秋天，桔園的桔子散發出誘人的香氣，吸引著各地遊客接踵而來。又大又黃的桔子像一個個小燈籠掛滿枝頭，在微風的吹拂下頻頻點頭，像在歡迎遠道而來的客人。那酸酸甜甜的味道是我的最愛，每當桔子成熟的季節，我總會纏著爸爸媽媽帶我去桔園游覽一番。
冬天，大街小巷的人們都穿著厚厚的羽絨服，城市裡偶爾飄盪著一股火鍋的香味。我最盼望的便是全家人圍坐在火鍋周圍，在那霧氣彌漫的鍋邊有說有笑地品嘗著美味。
這就是我美麗的家鄉——城固，我愛我的家鄉！
我的家鄉四年級作文6
我的家鄉在蘭州，它是甘肅的省會，它是物產豐富，景色秀麗的一座城市。
春天，樹木抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子，小草從地下探出頭來，各種各樣的花兒都開了，有紅紅的美人焦，黃色的迎春花，紫色的風信子……花兒都散發出了淡淡的香味，把蝴蝶都吸引過來了，蝴蝶在從中翩翩起舞，從遠處看，別有一番生氣勃勃的景象。
夏季，處處綠樹成蔭。大人在樹下聊天、喝茶，孩子們在樹下玩耍、打鬧、嬉戲，如果熱了，就吃一口西瓜、一個冰棍或者一碗漿水面，從頭涼到底。
秋天，樹木都變成了紅色，淡綠色、黃色、半黃半綠的，五彩繽紛，美麗極了！果園里果實可真多啊！把樹枝都壓彎了，有蘋果、桃子、紅棗、梨等大量上市，還有我最愛吃的白蘭瓜、黃河蜜、甜極了！
冬天，蘭州下了一場大雪後，樹上、房頂上、地上也白了，蘭州變成了一個銀色的世界，小夥伴們在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得可開心了！
我的家鄉一年四季都很美麗！我愛我的家鄉——蘭州。
我的家鄉四年級作文7
記得小時候，家鄉的樹木非常少，汽車從人們面前經過發生出震耳欲聾的聲音，並排放出廢氣，嗆得人們喘不過氣來，大街上的人們怨聲載道：現在汽車越來越多了，為什麼不多種一些樹呢？
現在不同了，路邊種滿了桂花樹，悠閑的人們常常在這里散步，情不自禁地贊嘆到：空氣真清新啊！
廣場上，綠油油的草地像一塊柔軟的地毯；柳樹搖擺著綠色的長發；蝴蝶和蜜蜂在花叢中飛來飛去，一幅五光十色的圖畫展現在人們面前。地上的小草伸伸懶腰，抬頭一望，啊！周圍的平房早已無了蹤影，一排排高樓大廈屹立在路旁，望也望不到頂！馬路上汽車賓士，馬路邊還有工人們精心呵護定期修剪的花草。有霧時，馬路就像永遠走不到盡頭一樣。
街道旁的樹木綠了又黃了，黃了又綠了，時間一年一年地過去，路邊的高樓大廈也越來越多，越來越漂亮了，街道也越來越干凈，越來越寬敞了。美麗的景色讓人賞心悅目，桂花樹上的桂花發出一陣陣沁人心脾的香味。
傍晚，廣場上的音樂聲此起彼伏，原來是老老少少隨著音樂聲翩翩起舞，好一幅國泰民安的景象！
我不禁贊嘆道：「我的家鄉真美啊！」我相信她會越來越美麗！
我的家鄉四年級作文8
我的家鄉在板橋，我為我的家鄉感到驕傲，因為那兒的山很綠，那兒的水很清，生活在那裡，就像生活在一座美麗的大花園。
板橋的山雖然不高，但連綿起伏，十分壯觀，就像一條綠色的巨龍。春天時，小草發芽了，小花開放了，像是給山穿上了一件五彩的衣裳。夏天時，樹木長得十分茂盛，綠蔭擋住了藍天，山上有好多楊梅樹，那酸酸的楊梅可好吃了。秋天時，落葉變得金黃，風兒輕輕吹過，落葉便像蝴蝶一樣飛到地上，美麗極了。冬天時，雪孩子飛了過來，給山林披上潔白的棉衣。
如果板橋的山是雄偉的，那麼板橋的水一定是可愛的。你聽河水嘩嘩，像是在向我們招手，當你悲傷時，河水好像在說：「不要生氣啦。」當你快樂的時候，河水好像又在說：「讓我來奏一曲歡快的樂曲為你慶祝一下吧。」最讓我喜歡的是水裡那一群「小精靈」——石斑魚，它們經常成群結隊地游來游去，時而在淺灘上玩耍，時而沉入水底，時而吐出一些小泡泡，好像在說：「快來和我們一起玩吧。」
聽了我的介紹，你是不是也覺得板橋山水美如畫呢？希望人們都能愛護大自然，讓這樣的風景永遠保留下去。
我的家鄉四年級作文9
我的家鄉四季分明，鳥語花香，是一個環境優美的城市。我的家鄉就在繁榮、富強、美麗的東海之濱——甬城，我為自己生活在這座城市而感到自豪！當你漫步甬城時，映入眼簾的是一幢幢高樓大廈，一條條寬闊整潔的馬路，一棵棵高大挺拔的樹木，一片片綠瑩瑩的草地，一朵朵四季盛開的鮮花……這一切的一切把我的家鄉裝扮得更加美麗，更加和諧！我去過的地方有：萬達廣場、聯盛廣場、印象城……
寧波有許多名勝古跡，有天一閣、保國寺、河姆渡遺址等……
周邊有許多旅遊勝地，有東錢湖的小普陀、舟山的桃花島、象山的石浦漁港，還有寧海的前童三寶等……都是人們觀光遊玩的愜意之選。
寧波有我喜歡的特色海鮮，我最喜歡吃海蜇皮、螃蟹、魚、蝦、貝殼類……都是我愛吃的.。
一年四季，有各種特色水果，有梨、蘋果、香蕉、芒果、杮子、西瓜、菠蘿、火龍果、甘蔗、桔子、桂圓、楊梅、水蜜桃、草莓等。我最愛吃芒果和火龍果了。
我愛這座城市，我愛我的家鄉。
我的家鄉四年級作文10
曾經有個山清水秀的地方，那是我的家鄉，我的家鄉是農村，不及城市喧囂繁華，卻也不是山裡村莊那般難通外界，曾經那是一個很好的地方。
但也只是曾經，也不是說現在不好，只是相比起來總是少了那麼點感覺，好像更清冷了，沒有當初那麼熱鬧了。
曾經我的家鄉小道不是水泥路，大路不是油柏路，沒有公共的娛樂場所，商店也只有那麼一家，可是當初的一切現在回想起來是那麼美好。
現在村後的山上樹立起了風力發電桿，沿線修了一條路，連綿不絕的發電桿也是一條風景線。石子路變成了水泥路，河道也用修平整了，可是以前在小河小溝里隨處可見的小貝殼和螃蟹都看不到了。
舊房子拆了修新的，泥磚房幾乎找不到了，青磚院也開始破敗了，一兩百年的歷史就要消失了。
在時代的更替中，文明在進步也在退步，我的家鄉也開始富裕起來了，可是有些東西就永遠消失了，曾經的山清水秀，鳥語花香，如今的便捷生活，在家鄉一樣在進步，也在退步。
我的家鄉四年級作文11
國慶節，我回老家了，看到的風景是最讓我難忘的。玉米地里的玉米是最漂亮的，玉米桿一個個筆直地站著，玉米皮兒緊緊的包裹著金黃的玉米，遠處看翠綠的玉米葉就像一片綠色的海洋，有的頑皮的玉米還從它的衣服里冒出一個小頭，露出像老人鬍子一樣的玉米須。
還有花生，花生地被綠色的葉子覆蓋滿了，花生的葉子是橢圓形的，它的葉脈像魚骨，葉子上還有些斑點。從土裡拔除花生秧，就可以看見根上的花生了，花生一棵就有一大堆果實，花生的表面坑坑窪窪的，剝開花生殼一粒粒花生呈現在眼前，花生還是很好吃！
紅薯的葉子很好看，像扇子，像心形，長得形態各異，各式各樣。紅薯則長得奇形怪狀，大小不一，像什麼的都有，有的像老鼠，後面還長著一條小尾巴，有的像水滴。
大棚就像一個豐收的盒子，裡面的葡萄才是最誘人的，葡萄架上那一串串晶瑩剔透的葡萄像紅瑪瑙似的掛在綠色的葡萄藤上，走近聞一聞還有一股甜味，讓我忍不住摘一串嘗嘗。
金黃的玉米，土黃色的花生，深紫色的紅薯，紫中帶紅的葡萄。秋天是豐收和歡樂的季節，好一派迷人的景色。
我的家鄉四年級作文12
我的家鄉在博野縣城的北邊，那是一個普普通通的小村莊——閆庄村。這里雖然沒有山，沒有水，也沒有什麼名勝古跡，但它有其獨特的美，我愛我的家鄉。
我們村居住著三四百戶人家，主要以種地為主。秋天一到，大地就穿上了五顏六色的花衣：金燦燦的玉米歪著頭，雪白的棉花綻開笑臉，火紅的高粱笑彎了腰……人們在田野里有的摘棉花，有的掰玉米，有的收葯材，還有的採摘大棚蔬菜，個個忙個不停，到處一派豐收的景象。公路邊上的大樹枯黃的葉子飄落下來，真像翩翩起舞的花蝴蝶。雖然寒霜降臨，柿子樹上的葉子都落光了，可那黃澄澄的柿子還高高掛在枝頭，就像一個個大大小小的紅燈籠。
天氣漸漸冷了，農民們在地里拔大蔥，一捆捆的大蔥裝上了車，運往全國各地。田間地頭到處洋溢著鄉親們的收獲的喜悅，人們手裡掙了錢，高興得都合不上嘴。
我愛我的家鄉，更愛家鄉勤勞朴實的人們。
我的家鄉四年級作文13
我的家鄉住在福安，那裡有一處美麗的九龍洞，九龍洞非常的壯觀。行人不少都 在九龍洞來來往往，其中最為壯觀的：當然是九龍洞里的大瀑布啦！大瀑布的周圍有一大片草地，它們隨著微風左搖右擺。上面盛開著芬芳迷人的野 花，紅的，黃的，藍的，紫的……哇！簡直美麗的無法形容了，真像給大瀑布裝飾了一個漂亮的大花環。
大家快看，大瀑布從洞里的高空飛馳而下，它雪白雪白的，像一條巨大的布簾。它的周圍被霧迷茫著，好像一位害羞得仙女披上了一條面紗。水珠一但碰到那些奇形怪狀的石頭上面，就一定會發出滴滴答答的響聲。晶瑩透亮的瀑布流到水面上，掀起了一波又一波的巨浪，這時候，我想起了一首名句：「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。」多麼壯觀啊！這好像是在慶賀春天的到來的春天鋼琴演奏曲。使人們陶醉在這多麼優美的聲音中。還有時候，許多水滴碰到各種各樣的石頭上，濺起了一朵朵水花，水花就開始向四面飛散，濺到人們的衣服上，褲子上，臉上，弄得人們全身都是水淋淋的，逗得行人們哈哈大笑，而大瀑布卻毫不在意的向四面飛散，應該是看到他們很開心，想逗一逗他們吧！
看，這就是美麗的九龍洞大瀑布它給我們帶來無窮無比的快樂！
我的家鄉四年級作文14
我的家鄉是一座小山村，那裡風光優美，四季常春，讓人賞心悅目。
春天，村莊的樹木茂盛，樹上的嫩芽成群地從枝幹里探出頭來，像一個個調皮的小孩；樹上還飛來了幾只鳥，嘰嘰喳喳，彷彿是對春天的贊美。在村莊附近的小河裡，魚兒們在水裡自由自在地游來由去；岸上，孩子們在快樂地玩耍！
夏 天，綠樹成陰，也正是芒果成熟的季節， 一個個黃澄澄的芒果，有的像蘋果、有的像雞蛋、還有的香香蕉，讓人看了口水直流三千尺。夏季在河裡可熱鬧了，孩子們成群結隊的跳到河裡，有的自由泳、有的仰泳、還有的蛙泳，真好玩！
秋天是豐收的季節，農民們扛著鋤頭在自己的農田地頭忙開了，瞧，農民們幹得多有勁，專心志致、汗流夾背，他們用自己的勞動換來了人們的糧食。俗話說「秋風掃落葉」，我們這的樹卻是越長越密，默默的為人類獻上它的綠色。
我的家鄉四年級作文15
我的家鄉在江蘇省丹陽市毛家村，是個有田、有水的魚米之鄉。它一年四季景色美麗動人。
春天，春暖花開，萬物復甦。勤勞的農民伯伯們開始幹活。他們邊幹活邊唱歌。幹完活，田埂上回盪著農民伯伯的歌聲。
夏天，田野里綠油油的。水中長滿了菱角，把菱角脆脆的皮剝開，裡面有白色鮮嫩、可口、美味的菱角肉。夜幕降臨，當你閉上眼睛的時候，你能聽到青蛙的叫聲，可動聽了！
秋天，家鄉的果園里有黃澄澄的梨、亮晶晶的葡萄、紅艷艷的蘋果……小朋友經常到樹下摘蘋果，咬一口，甜津津。吃一口還能讓你想再吃一口！
冬天，下雪了，我們可以打雪仗，玩雪球。
我們家鄉的一年四季景色很美，美麗動人，真好啊！要是你有時間，還可以到我的家鄉──江蘇玩一玩呢！
⑶ 打乒乓球是否可以看出一個人的性格
當然會體現出來，其實不僅是打乒乓球，不管你做什麼事，時間長了性格自然就會顯露出來。
筆者也是一個狂熱的乒乓球愛好者，直拍橫打兩面反膠弧圈打法，有十多年的乒乓運動史，有許多以球會友認識的好朋友。球友中有顆粒膠比如生膠弧圈、生㬵推擋、長膠防守、半長膠進攻打法的，也有勾手發球加橫拍兩面弧圈主流打法，也有直拍推擋為主彈打為輔打法的。乒友中有個叫老孟的，打球從不退台，高位壓制性打法，和他的性格一樣，遇到高手輸了，總要尋找一切機會再挑戰直到有進步為止，遇到事情也從不退縮，直到搞清楚為止。世界上沒有一種性格是完美的，不好的地方在於容易得罪人，而自己又過於自信。另外有一個球友老史，他打球球風靈活，喜歡站中台打球，但性格有點想羸怕輸，如果輸給高手了，很長一段時間都會避得遠遠的，打球盡量找心裡有底的，這種球友球風偏柔，與性格相輔相成。
打球可以交友，也可以從「手談」中了解對手，又能夠讓自已身體保持 健康 ，何樂而不為呢？
一個人的性格能從很多方面體現出來，喜歡打乒乓球的人他的性格就能從他的球風球品上看得出來，這是一個很有趣的現象，當你遇到一個不認識的球友，那麼跟他打一場比賽你基本上能夠把握他的性格，知道是怎樣類型的人，也比較容易跟他交流，這也是乒乓球的魅力。
想必打乒乓球的人都會聽過這么一句話：球品如人品，人是正直的，打球的也會比較正氣，人是比較成熟的，打法以及球路都顯得成熟，人是比較激進的，打球一般都會比較沖動，人是比較猥瑣的，那麼打球也肯定一樣，這是必然的。
所以說，球品如人品，這話一點都不錯。說到球品和人品的問題，我是比較有話語權的，因為我本身就是一名乒乓球教練，作為教練，首要任務就是教學，不管是小孩子還是成年人，我都必須使用正確的方法去教導他們，要根據他們的性格來制定不同的訓練計劃。
曾經發生過這么一件事：一個小孩以前是在體校訓練的，但是由於體校那裡訓練的人比較多，而且那個小孩也不算天賦很高的那一種人，水平提高得很慢，後來他的父母認為體校那些教練責任心太差，畢竟父母是花錢讓小孩子去學習乒乓球，但是那些教練就比較側重那些水平高的小孩，其他的就得過且過，這樣的態度是絕對不行的。
後來小孩就沒有在體校繼續練球，而是去找其他教練去教，直到他們找到了我，小孩的父母就私底下跟我說：我的孩子之前在體校練過，基礎那些有是有，但不是很扎實，希望我能夠把他們小孩的基本功打扎實一點。我就回答說：那我先測試一下他吧。
我就跟那小孩對了幾板正手和反手，發現他的基本功還行，不過有一些比較關鍵的地方沒有做到，然後我就跟他父母匯報：您孩子的基礎還行，不過我感覺在體校練的話基本功不至於這個程度，應該是訓練不系統，或者是教練沒怎麼管他吧。他父母一聽就知道我看出了端倪，就要求我接手教導那小孩，我在教他的時候發現其實那小孩是很要球的，不過是體校的教練沒發現而已，小孩自己又隱藏得比較深，不怎麼會表達，所以就被忽略了。
後來那小孩跟我訓練的時候，我第一天就跟他說了其中一個不足的地方：正手拉球胯不會轉，這會影響你以後拉球的發力效果，他一邊聽一邊拿紙和筆記住我說的要點，可見他對待乒乓球的態度的認真。
我幫他改正這個問題的時候，先是比較教科書式地教他怎麼蹬地，怎麼轉胯，怎麼收小臂，他聽著似懂非懂的，然後我讓他嘗試，結果發現效果並不理想，這時我就意識到了他不是那種循規蹈矩的人，用最死板的方法教他並不行，我就採取了第二種方法。
第二種方法是比較非主流的方法，我並沒有讓他去拿球拍打球來訓練，而是帶他去看電影了，因為我從他平時的生活習慣上發現他是一個動漫迷，性格比較內向，不怎麼說話，我就帶他去電影院看了龍珠劇場版《復活的弗利沙》，看完之後他還很興奮地給我做了一個龜派氣功的動作，那時我就讓他保持著這動作然後回去練球，回到球館之後發現他的父母在等著還有點責備我帶他小孩去哪裡玩，沒有好好訓練。我就回答他們：你們就看著吧……
我讓他練習側身正手拉球，並告訴他讓他回想剛剛龜派氣功的動作胯是怎麼轉，腿是怎麼壓的，而手臂就像平時拉球一樣的准備，讓他拉了幾板，他告訴我：我感覺拉球的力量比以前大了很多，整體動作又比較流暢，而且比以往更有把握了。我再讓他繼續保持這狀態繼續訓練，大概持續訓練了4個星期（3天/星期），他的正手拉球轉胯的問題已經基本解決了。
小孩的父母就問我你用了什麼方法，效果這么快，我都沒看到你怎麼訓練的，我就跟他們說：我就帶他去看了個電影，沒幹嘛啊。後來我就多嘴地問了小孩的父母：他在家裡你肯定是不讓他看動畫片的了？他們很驚訝的看著我……
其實家長都會以為我們教練就應該多花心思在教學方面上，就應該多給小孩子訓練，但是他們並不理解乒乓球不是死練就能夠進步的，要找對方法，不同性格的人要用不同的方法，這個小孩就屬於那種內向的，不善於跟別人溝通的那一類，但是遇到自己喜歡的東西就很容易敞開心扉，所以我只是帶他去接觸他喜歡的東西，然後再用他喜歡的東西來幫助他更好地理解乒乓球，讓他的水平提高一個檔次。
所以乒乓球這項 體育 運動，恰恰反映了打球的人的性格特點，他性格怎樣就會打怎樣風格的球，就像那小孩，我讓他比賽贏一球要喊出來，他都不喊的，他覺得喊出來奇怪，這也是他打球的風格之一。不管性格怎樣的人，打球會一定程度反映人的性格，球品如人品，這話永遠都不會過時。
我是堅持常年打球的乒乓球愛好者，我舉一個真實的例子 ，你們看看能不能看出一個人的性格。
老郭今年55歲了，依然保持每周打三四次乒乓球，但是他也是我們乒乓球群里最招人「厭惡」的一個人。雖「厭惡」他，卻也喜歡和他打，他那暴脾氣夠15個人受半個月的。
平時老郭是個非常好的人，但是在打球或者下圍棋的時候經常「不是人」，他經常翻臉不認人，暴脾氣無人不知，大家都知道他有這毛病，慢慢也就不與他計較了。
他是一個輸不起的人。贏起來津津有味，輸了就說耍就耍，就像一個喜怒無常的幼兒讓人哭笑不得。
老郭是圍棋高手，在市裡是前幾名的實力。他在讀高中時曾經是市裡乒乓球隊的，代表市裡參加過比賽，獲得了不錯的成績。所以他在我們眼裡是「專業」出身。
老郭身體素質非常好，他乒乓球基本功扎實，但是中間痴迷圍棋多年，也就荒廢了。後來經不起勸說又把乒乓球拾掇起來，已經沒有優勢了，經常輸也是很正常的，但是他常常不這樣認為，他還一直停留在自己有優勢的時候。他天性爭強好勝，不服輸，不認輸，經常做出讓人哭笑不得的事。
雖然技術有點落後和生疏，但是曾經那麼好的成績也讓他有高高在上的感覺，他不服輸的性格讓他無法接受哪怕打著玩時的輸球。——他經常在輸完之後拽著對手的脖領子不讓走，必須繼續打，直到他滿意為止。如果對方也不是善茬，他們兩個就一直不服氣的打下去，直到精疲力盡。
其他球友別想打了，勸也勸不了，只能看著兩個人針鋒相對僵持著。——最後總是不歡而散，弄得別人也別愉快。
當然下次見面後兩個人和好如初，就像什麼也沒有發生過似的。
老郭的暴脾氣還體現在摔拍子，挺好的拍子讓他一撅兩半整個稀碎，讓人瞠目結舌。他是一個非常節儉的人，但是摔起拍子來不管不顧。從沒見他當面後悔過，估計回家後恨不得把自己手剁了。
他覺得對手動作難看不規范，但是又贏不了那些動作難看卻久經沙場的臭球簍子，於是就開始賭氣。我非贏不行，不贏就不讓你回家。
——即使這樣我們還接納他，少了他總覺得沒意思。或許是一種陪伴，一種友誼，一種不離不棄的球友情懷。
他平時為人非常好，是一個非常聰明的人，人長的也帥氣，就是在打球和下圍棋的時候因為輸贏或者對手略帶諷刺挑釁輕視的語氣表情時會瞬間激怒他，有時候不過是「心懷叵測」的球友想開個玩笑或者想逗弄他而故意的，老郭卻總是認真的，他是直腸子。
有一次我與他打，就我們兩個人，他很少與我發脾氣。我比較怕他，不想激怒他。那天球意外跑到空調後面，他撿球的時候把手碰破了。我開始沒有注意到，後來看見了地上的血跡，原來他一直堅持陪我打。
可能他覺得他因傷離開後我就沒辦法打了，怕我掃興，於是鮮血淋漓依然陪我打了很久。——這或許就是雖然他脾氣不好經常無理取鬧但是球友們依然喜歡和他打的原因吧！
平時打著玩，雖然無關輸贏，但是一方懈怠或者無所用心，自己也覺得沒意思。老郭太過認真，每球必爭，這或許也是朋友們喜歡和他打的原因。
你有什麼樣的球友呢？
關注百姓 體育 ，歡迎一起討論交流。
打乒乓球是一個非常復雜的身體、頭腦和心理活動，所以能夠准確反映一個人的真實性格。就算一個人平時非常善於偽裝，但是一旦打起乒乓球來就暴露出來了。
現在的國乒女隊絕對主力劉詩雯內心性格是非常善良的。2015年的蘇州世乒賽女單決賽，第七局開局劉詩雯2:0領先，丁寧突然腳崴叫了醫療暫停。十分鍾的醫療暫停後，丁寧決定繼續比賽。結果丁寧竟然「一瘸一拐」的把劉詩雯贏了。劉詩雯的失利有認說她心理素質不好，我認為這是她性格善良所付出的代價。換成鄧亞萍這樣性格強硬的人，對手只能輸得更慘。
許昕性格率真，想法單純，喜歡表現自己。這就是許昕打球性格的體現——太浪了（不過我很喜歡）。德國公開賽四分之一決賽，許昕對陣法國西蒙高茨。許昕在先輸一局的情況下，第二局領先時居然有心思玩背後擊球，結果裝酷失敗差點被人翻盤。許昕的這種性格使他的球打的賞心悅目，非常具有觀賞性。
馬龍性格嚴謹，追求完美，是教練心中標準的好孩子榜樣。這在他打球的風格中也能體現出來。馬龍在比賽中每一個細節處理都盡可能完美，無論主動被動都盡量處理得最好，不會讓對手輕易得分。
張繼科性格自我、張揚、有血性，關鍵時刻敢於下狠手。劉國梁稱其「藏獒」的評價十分准確。2011年鹿特丹世乒賽，張繼科戰勝王皓後撕衣慶祝。2014年男子世界盃張繼科苦戰七局，以4-3險勝馬龍後，不僅怒吼發泄心中的興奮，還連續踢壞兩塊廣告牌。這些都是他性格的體現。
如果你身邊有球友在比賽中無論領先落後都能不急不躁;在平常的乒乓球 娛樂 中很會照顧朋友的情緒，不會讓水平差的球友輸得難堪。這樣球友的性格平和、堅韌，對人友善，值得做好朋友。
俗話說：球品如人品。打乒乓球確實可以反映一個人的性格。
乒乓球有五大要素，旋轉，速度，力量，弧線，落點，實踐中總結為快、准、狠、變、轉。人的性格多種多樣，不同的性格選擇乒乓球不同的打法，乒乓球不同的打法，又體現了一個人的性格特點。
「快」的典型代表：鄧亞萍，劉詩雯。天下武功唯快不破。鄧亞萍以速度快，殺氣足著稱 。劉詩雯有「小鄧亞萍」之稱，目前是女子天下第一快。性格上體現出直爽，乾脆利落的特點。
「狠」的典型代表：王勵勤，柳承敏，張繼科等。王勵勤的打法，勢大力沉，是實力型選手，打球中規中矩，老實欠變。柳承敏的打法，以凶著稱，雖實力不濟，但善於拼殺，關鍵時刻敢打敢拼。張繼科又凶又狠，意志堅定，敢拼善戰，此打法成就其成為史上最快大滿貫選手。
「變」的典型代表：劉國梁，馬琳。共同特點：「鬼」點子多，腦子靈，不怯戰，心理素質好，打法靈活多變。
「平衡型」典型代表：馬龍，王皓等。技術全面，基本功扎實，追求盡善盡美，打球本分老實聽話。
文如其人，球如其人。
打乒乓球真能看出一個人的性格，素養。
小區有四張乒乓球台，有50人乒乓球群，每年交點會費，用於買球網，修球台。
樓下一住家保姆，也愛乒乓，領著每月4000月薪，招呼八十多老奶奶。
每天上午9點，她把奶奶放輪椅上，在家看電視，出門打乒乓球，一直打到中午11點多，再回家。
下午約人打麻將。
奶奶家只有奶奶一人，一兒一女都在外地，很少回來。
保姆打球，球技不高，報復心很強，如你一板子抽死了她，她再一次來回必定，左右角的吊；
球不上台，撿球啊，你彎腰撿球，她哈哈的樂，一次又一次。
再遇上她做對手，男球友婉言謝絕：
*師傅(敢叫一聲保姆，她急眼)，我們打球風格不一樣。
女球友就編：我肚子疼。
我累了，歇會。
不管天多熱，她從不穿胸罩打球。
她不交會費，打球人再多，從不排隊，VIP：哪個讓我打一下呀，我要回去熬粥。
都是一小區的，低頭不見抬頭見，想著老奶奶孤身一人在家，讓著她。
個人認為，打乒乓球確實能在很大程度上反映出個人的「脾氣」或者說性格，比如個人性格中的急躁，沉穩，猶豫，果斷等等，都會在乒乓球的對抗過程中表現出來，而且個人的性格和「球風」對技術水平的發揮甚至是比賽成績的影響都很大。
比如說，馬琳的打法靈活多變，就能反映出他腦子靈活，性格堅韌，心理素質好。
而王皓的球路是喜歡拼實力，技術雖然均衡但是球風欠兇狠，也充分表明了他性格中的溫和與柔順的一面。
再有，「藏獒」張繼科打球看似鬆散其實球風兇狠，說明他性格粗獷，不拘小節，但是內心意志堅定，有拼勁！而「大蟒」許昕更是人如其名，性格厚道，球風扎實，手感絕佳，善於「纏斗」……
所以說對專業運動員來講，個人性格與球風絕對相關，這其中，「心理品質」尤其重要。
以我打球多年的經驗來看，是可以的。
有句話說，字如其人，意思是寫的字，能看到是什麼樣的人。其實打乒乓球也可以看出性格的。
有的人打球比較猛，發力兇悍，贏球叫喊。
一般這樣的人，性格比較開朗，屬於外向型的。比如國乒的樊振東，日本的張本智和。性格比較外向的，一般打球較凶，節奏較快，注重上手進攻，速戰速決。
有的人打球節奏比較慢，然後打多板，控制節奏方向，非常喜歡練基本技術。
這樣的朋友，一般屬於性格溫和的，不溫不火。喜歡練基本技術，多板不丟，喜歡和朋友一起練。各項技術都比較細致，性格急的很多都沒有耐性練這些枯燥的，直接開打。
有的人打球算的比較多，尤其是算對手會如何做動作，算球算的細致。
這樣的朋友，性格比較沉穩。國乒的馬龍，許昕，都屬於比較沉穩的，尤其是逆境中翻盤，體現了大心臟。算球算的多的，做事也比較圓滿，心思細膩，考慮事情比較周全，打球也是如此。
有的朋友打球東一下，西一下，節奏也比較亂，也不思考如何打，如何去贏，只是為了開心。
這樣的朋友，通常比較大大咧咧，屬於心寬型的。打球不在乎輸贏，只為了一時開心，隨意想怎麼打就怎麼打，輸贏都樂呵。性格上比較大大咧咧，打球自然也不細致。
有的人打球特別害怕被打，害怕被對手進攻，時刻算計著如何讓對手難受，如何讓對手無法上手進攻。
這樣的朋友，性格上一般比較小心翼翼。打球怕這怕那，時刻想著保護自己，性格上屬於瞻前顧後，心理不安。越是小心，越是容易被進攻，缺少敢打敢拼的勇氣。
職業運動員，追求更高更快更強，普遍性格比較外向，也可以說拼勁十足，所以場上都是快准狠，與業余愛好者差別非常大。
說了這么多，打乒乓球，是可以看出一個人的性格的。很多時候，言談舉止可能有一定的規則或者 社會 經驗，而打球，很多時候能反映出一個人的性格。
打乒乓球的你，是怎樣的性格呢？
精彩乒乓球，關註： 體育 生活不分離
打乒乓球的雙方是以個體來展開博弈對抗的活動，是一項較全面的競技 體育 運動，它不僅是靠手持拍去打球，而且是腰腿等全身肢體來配合一起參與，更是心、腦、體動步的運動，也就是說，打球比賽的過程中你的判斷意識、精神意志以及情緒渲染也會反映。
那麼無可否定，打球者的性格或多或少也能在過程中得到呈現：如有的人打球習慣很沉穩，同時也保守規矩；有的人打球喜歡風風火火，但很毛躁；有的人打球刁鑽多變，不按常規；有的人打球富於激情，很有氣勢 …。
因為球場比賽局勢的變化都會影響人的反應，有時性格也決定心智和心態，當乒乓球賽的比分接近輸面時，有人會慌亂無序，無暇應付，而也有人會從容無畏，奮起直追；當贏球時，有些人會很淡定，但也有人會欣喜若狂，表情多樣。這些都可以透露出了性格因素。
一般來講專業運動員，都訓練有素，打比賽球久經沙場，心理素質都很高，像他們打球就很難看出他們的心跡了，但也有例外，原來日本女運動員「瓷娃娃」福原愛、國乒大滿貫「藏獒」張繼科等都是性格特徵很明顯的球員。
福安愛在大賽後如果輸了球，每次都很禮貌地向觀眾鞠躬致禮，同時也會淚流滿面，不勝憐惜，也體現了她的柔情似水。
張繼科，球迷都知道他是劉國梁親封的「藏獒」，球場上也體現了他充滿激情、霸氣張揚的性格，最著名的是世界盃、奧運會獲勝後的3個難忘瞬間：他手撕球衣、腳踢擋板、親吻領獎台，充分彰顯了他個性的張揚奔放。
另一位國乒退役老將、2019全錦賽男單冠軍侯英超，具有不服輸的韌勁，作為一名近40歲高齡的削球手，都一直活躍在賽場，善於在比賽中把對方死死纏住，並經常反敗為勝，也體現了他百折不撓、沉穩堅定的性格。
不管你是哪種運動員，都能從其中看出此人的性格
⑷ 小學暑假安全教育主題班會
小學暑假安全教育主題班會（通用5篇）
在平凡的學習生活中，大家都聽說過主題班會吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什麼樣的，以下是我為大家收集的小學暑假安全教育主題班會（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學暑假安全教育主題班會1
活動目的:
1、通過這次主題班會，引導學生學習安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識。
2、掌握一些自救自護的本領;珍惜生命，健康成長。
活動過程:
幸福的暑假已來臨，為讓全體學生都能過一個安全有意義的假期，徹底杜絕在暑假期間學生一切非正常 事故的發生，下面強調需要注意的幾個問題:
一、 交通安全:
1、住宿生回家時不要拼車，不能擠車，更不能做蹭車，這些都沒有安全保障。
2、自覺遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。
3、橫穿公路要走斑馬線、人行道等，不得隨意橫穿。
4、嚴禁在公路上騎自行車。
5、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不擁擠。
6、文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。
二、用電、防火安全:
1、要在家長的指導下逐步學會使用家用電器。
2、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。
3、不要在標有「高壓危險」的地方玩耍。
4、不準玩火，不得攜帶火種，發現火災不得逞能上前撲火，要及時報告大人或報警。
5、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
三、飲食安全 :
1、自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前便後勤洗手，防止傳染病的發生。
2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，「三無」食品、過期食品一定不要購買食用。
3、生吃瓜果要注意洗干凈後才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。嚴禁吸煙、喝酒。
4、過年時不暴飲暴食，防止消化不良。
四、其他方面的安全 :
1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。
2、外出旅遊或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫助。
3、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結束時，等大多數人走後再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。
4、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關好，防止煤氣中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學葯品。
6、不偷不搶，不拉幫結伙，打架斗毆。
7、加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。
五、積極幫助家長做力所能及的事情，認真完成作業。
暑期時間較長，希望同學們在休息好的同時，幫助父母做一些力所能及的家務活。並按時完成暑假作業。
總之，只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
小學暑假安全教育主題班會2
一、活動目的
1、增強學生游泳安全意識，提高學生自我保護能力。
2、了解和掌握游游安全知識。
3、掌握如何預防溺水和溺水急救措施。
二、活動重點
1、夏天游泳如何防溺水
2、溺水急救方法
三、教學難點
溺水時如何自救、急救
四、活動准備：
錄像
五、教學內容
1、導入：
同學們，夏天來了，暑假快到了，游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。對同學們來說，游泳不但可以鍛煉身體，增強體質，還可以提高身體的協調性。游泳的場所除了室內室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪，但是游泳必須要注意一定的安全。為了讓同學們掌握必備的游泳安全知識，增強自救、自護意識，本周我們舉行關於游泳安全的主題班會。
2、首先，請大家看視頻有關溺水方面的新聞
6月21日，陝西省紫陽縣發生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中，最大的14歲，最小的只有7歲。
6月25日，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。
6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。
7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。
7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。
看了聽了這些實例，我想在座的每一位同學心裡都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什麼?請同學談談你的看法。
小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育
3、授課內容：
一、先向學生講幾點防溺水的知識要點
(1)教育學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,游泳。
(3)我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發現有學生不慎掉進水庫、池塘、水井裡等，未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打「110」。
二、游泳安全事項要點
(1)保持自身良好的身體狀態
下水時切勿太餓、太飽。飯後一小時才能下水，以免抽筋;飲酒不宜游泳;有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。
(2)做好充足准備工作，預防抽筋
做好身體熱身准備工作;游泳前先在四肢撩些水，然後再跳入水中。不要立刻跳入水中;腹部疼痛時，應上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖;營造安全游泳的環境，小心溺水
三、溺水自救和急救方法。
1、自救
萬一不幸遇上了溺水事件，同學們切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：
A、水中切忌慌、亂，如遇抽筋，請保持冷靜;當發生溺水時，不熟悉水性時可採取自救法：除呼救外，取仰卧位，頭部向後，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快;對於手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然後用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;
B、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的`腳趾，並用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;
2、急救方法
若遇到溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其後方出手救援。當沒有把握時不應下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。在救護溺水者時，可按以下方法進行急救：
A、將傷員抬出水面後，應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然後抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水。或者抱起傷員雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，並用手平壓背部進行倒水。
B、呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。急救者位於傷員一側，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣後，往傷員嘴裡緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放鬆其鼻孔，並用一手壓其胸部以助呼氣。反復並有節律地(每分鍾吹16～20次)進行，直至恢復呼吸為止。
C、心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰卧，背部墊一塊硬板，頭低稍後仰，急救者位於傷員一側，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然後鬆手腕(手不離開胸骨)使胸骨復原，反復有節律地(每分鍾60～80次)進行，直到心跳恢復為止。
四、總結
同學們，經過今天的學習，我們掌握了游泳的安全知識和急救基本常識，在炎炎夏日的長假中，各位同學不能一人沒家長陪或相關專業人員同下去游泳，希望大家出外游泳時要時刻保持安全保護的意識，要選擇安全的游泳場所進行游泳。萬一不幸遇到溺水時要保持冷靜，積極自救，同時沒有把握時不要盲目下水施救，應在陸上採用其他方式或及時報警和尋求他人進行救護。希望大家度過一個開心、安全的暑假。
小學暑假安全教育主題班會3
活動目的：
教育學生牢記有關安全的血的教訓，掌握有關安全常識，時刻牢記江澤民同志關於「隱患險於明火、防範勝於救災，責任重於泰山」的重要教誨，確保學生每天能「高高興興地上學，平平安安地回家」。通過本次隊會，學習夏季的溺水和食品安全知識，掌握一些夏季的溺水和食品安全常識，增強學生夏季的溺水和食品安全意識。
活動准備：
安全資料。
活動過程：
一、防學生溺水。溺水是夏季安全事故的高發期，
1、要教育孩子不私自外出遊泳，不到無安全防護無安全救護員場所或不不熟悉水情的河、湖、海灘等地方游泳，不在水中潛游、跳水、和同伴過分玩笑等等。要教孩子一定的防溺水自救知識，如抽筋、受傷時的救護或同伴溺水的救護等。
2、要對防溺水安全有足夠的認識，隨時監管孩子在戶外活動過程，嚴禁孩子私自玩水。家長陪同時也要注意游泳安全，防止意外事故。
二、防交通事故。如今機動車輛增多，交通事故頻發，孩子對交通安全形勢並不一定了解，請您在假期從行路、過馬路(十字路口)、騎車、乘車、下車等方面進行常識教育。
1、教育孩子遵守道路交通法規，樹立道路交通安全意識。
2、教育孩子行路時遵守道路交通規則，不翻越欄桿，不在道路上開展娛樂、游戲活動，更不能扒車、強行攔車或朝車上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設施等。橫過公路、鐵路時，要「一站二看」確認安全後快速通過。
3、教育孩子騎自行車時應在非機動車道內順序行駛，無非機動車道的，應靠路右側行駛。不超速、逆向行駛，更不能追逐騎車、脫把騎車。
4、教育孩子不乘坐非營運車輛和營運超員車輛，乘車時，頭、手不能伸出車窗外，以免發生意外，下車時應確認無車輛來往後再離開。
三、防暴力傷害。假期中孩子們接觸社會的機會增多，各類社會治安和違法行為就可能在孩子中出現，為此，請各位家長加以重視。
1、教育孩子正確認識遇到的人和事，明辨是非，提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥幸心理。樹立自我防範意識，學會正確的報警、求助，在遇到異常情況時，不意氣用事，能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。
2、教育孩子不參加打架斗毆、綁架勒索等違法活動，不到歌舞廳、酒吧等娛樂場所。
3、家長對孩子的異常行為表現要查根塑源，對孩子的日常活動要有一定的了解。
四、防中暑。中暑一般表現為頭昏、頭痛、惡心、口渴、大汗、全身疲乏、心慌、胸悶、面色潮紅等症狀，或出現面色蒼白、四肢濕冷、血壓下降、脈搏增快的虛脫症狀。重者可表現為高熱，體溫超過41℃、無汗，意識障礙，手足抽搐，甚至出現休克、心力衰竭、肺水腫和腦水腫等。
預防中暑的措施：
1、不要長時間暴露在烈日下;不要把溫度調得過低，室內外溫差太大易加重中暑;在室外活動時盡量多飲一些水等等。
2、一旦出現上述症狀，應立即到時陰涼通風處休息，補充清涼含鹽飲料;重者送醫院搶救。
五、防拐騙。
1、教育孩子不吃陌生人給的東西，不輕信陌生人說的話或答應給的種.種好處，與非直系親友外出一定要徵得家長同意。
2、教育孩子不與陌生人網上視頻，不要告訴對方自己的家庭住址，不與對方電話聯系，不與對方相約會面，謹防上當受騙。
3、教會孩子在受到傷害時的應急自救辦法和機智求助報警能力。
除了以上的安全教育外，還要教育孩子在用電、用火、體育活動、安全自救等方面的安全知識，並隨時掌控孩子的行為和活動，當發現遲歸、受傷、神情異常時，要及時弄清原由，杜絕事態的擴大。
六、結束語：同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己。安全知識時時記，注意安全處處提。
小學暑假安全教育主題班會4
教學目標：
「安全第一」、「安全無小事」，暑假將至，為了使學生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞「道路交通安全」、「家庭防火」、「外出旅遊」、「游泳安全」、「飲食衛生」等夏季易發的安全問題對學生進行放假前的安全教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能採取一定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實處。
教學重點： 在生活中掌握一些基本的安全防範知識。
教育過程：
一、導入：
1、同學們，我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望,是充滿生機的新一代。我們在祖國溫暖的陽光下長大，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的一代，所以要「時時處處注意自身的安全」，健康、快樂、茁壯地成長。可是，每逢假期，我們卻總會聽到一些小學生遭遇無端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災難在我們身邊發生。請聽故事——《踢球》。
2、老師小結：是啊!這多危險啊!為了小小的足球，落個終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時注意。
二、放假了，我們應該怎樣注意安全呢?
(一)用電安全1、學生說說家裡有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)2、教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出於好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即切斷電源
(二)防火安全1、提出問題討論：如果你發生火災或看到鄰居有火災怎麼做?(學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。)2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。
(三)防溺水回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故，為學生再次敲響警鍾;結合本地江河湖泊眾多的地理情況，要求學生不能私自到河灘、水庫游泳。
(四)交通安全：1、道路、交通;2、交通安全;3、交通法規;4、道路交通標志和交通信號。
(五)看圖識標志引導討論。
(1)行人為什麼要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?
(2)行人橫穿馬路為什麼要走斑馬線?
(3)沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?
(4)為什麼不能翻越護欄?
(5)為什麼不準扒車、追車、強行攔車?
(6)為什麼走路時不能看書或做其它活動?
(7)騎自行車應該注意什麼?
(8)乘汽車時要注意什麼?
(9)遇到交通事故怎麼辦?
三、小結：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能度過一個安全美好的暑假。
小學暑假安全教育主題班會5
教學目的：
1、提高安全意識，學習汛期安全的有關知識。
2、初步了解汛期安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守汛期安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學重點：
學習汛期安全的基本知識，培養有關防範力。
教學過程：
一、談話引入課題
生命安全高於天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、汛期中要注意的問題。
學生討論：在汛期時要注意哪些問題？（學生分組討論）
2、上網搜索相關溺水事故新聞、圖片，組織學生分析事故的原因，教師作總結。
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。
三、教育學生在汛期中如何預防溺水。
1、不要獨自一人外出遊泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境（如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。
2、必須要有組織並在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出遊泳，下水前後都要清點人數、並指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的准備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫後再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水後不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服（眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
四、教育學生遇到他人溺水時如何施救
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便於開展營救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
五、課堂總結
通過這次活動，你懂得了什麼？
生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裡，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
;⑸ 參觀畫展觀後感
認真看完一部作品以後，相信你會有不少感想吧，現在就讓我們寫一篇走心的觀後感吧。但是觀後感有什麼要求呢？以下是我整理的參觀畫展觀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
參觀畫展觀後感1
為弘揚民族傳統文化，促進校園文化繁榮發展，展現廣大師生高雅健康的藝術才情和積極向上的精神面貌，我校在11月1日舉辦了首屆師生書畫展。展出了全校師生優秀作品230幅，其中學生作品154幅，教師作品76幅。內容包括水彩畫、剪貼畫、國畫、木刻畫、書法、攝影、十字綉等。
11月3日，學校組織六年級學生去文化廣播中心參觀書畫作品展。我本帶著一種沉重的工作心情去到展廳，但當我到達展廳後，我的心情馬上激動起來。哇！展廳里掛滿了各種各樣的書畫影作品，令我目不暇接，眼花繚亂。
首先映入我眼簾的是方桂珍老師幾幅工筆畫：
《微笑》、《三月紅》、《遐想》、《樹下》，畫中的人物描繪得那麼溫雅嫻靜，他們姿態像貌眼神各不相同，但都氣質高貴、清純無暇，心靈未被世俗世故扭曲和污染，令人頓生不忍褻瀆的愛憐之情。
這時家長帶著學生陸陸續續進場了，我帶著幾位學生、家長到處望瞭望，看到了各式各樣的畫，內心開始感起興趣來。我仔細觀望著每幅畫，我發現每幅畫筆法都蒼翠有力，畫的使人覺得實有行雲流水，筆走龍蛇之感！讓人感到藝術的博大精深，令我感到自豪！再看到同學們的畫，那更不用說了，畫的栩栩如生，惟妙惟肖！
我們又來到書法作品展區，一個個毛筆字清秀俊逸，透露著深深的文化氣息，同時也激起了我對書法的興趣。我又仔細一看，這些書法作品的作者竟然是年齡那麼小的孩子！真是為他們感到自豪。一位家(〕長觀看完這些作品，不禁地贊嘆到：
"河田小學能夠舉行這么大的書畫展，真不簡單呀！"我聽了，心裡樂滋滋的。
看完了書畫展，我感覺很不錯，能欣賞到藝術，能看到辛苦的傑作，能看到繽紛色彩的世界！同事們和學生們的那些傑作，使我的心裡油然而生出一種仰慕之情。我不禁想起了自己，與他們相比我實在是太慚愧了。也許我該身體力行地多看多走，刨除自己的狹隘，認真汲取知識的養分，在文化的海洋中徜徉！
參觀畫展觀後感2
進入展館，一幅幅大型藝術力作給人帶來「不可替代」的啟發性東西。把墨當色，把色當墨，相互重疊、滲透，畫面倍感當代，蘊含著多媒體的藝術元素。表現了思想俱進、意識超前、追問生活、氣質聚盛、氣韻生動，其主題是畫家情感的宣洩、心靈空曠，這種境界來自儒家、道家思想的融合。
值得稱道的是，他創作系列花鳥靜物，筆墨濃淡、干濕、線條的連續性、意延構圖、虛實相兼、自然留白都體現著中和之美。畫形「有中出無」「無中生有」如此轉換，不為人刻意雕琢，讓人振奮感慨，享受到善意和微笑。
從眾多的作品中可以看出畫家的文化底蘊和藝術根基。要求自己「讀萬卷書，行萬里路」，更實際的是畫萬里畫作過程。一個畫家的突破，不敢想的他想了，不敢畫的他畫了。有一股天不怕地不怕的犟勁，運用大氣度、大智慧的手法，氣場沉潛於筆墨，筆墨揮毫於氣韻。心性、神性、靈性融於畫道。
這次畫展作品將會成為收藏界的新寵，因為他把中國水墨精神用鮮活的生命力向外散發和沖擊。苦思苦練形成自己「寫彩」的藝術風格。你看他畫的山川，用色大膽粗獷，好比古代的漆器著色渲染而厚重。作品在色彩上有雞血石的感染和秀雅，有天黃石的高貴和穩重，有玉一般清澈和柔潤，他筆下的山石紋路自然、造型巧妙、氣象又有肌膚豐腴之美，他追求個性，而不為個性所困，不刻意造作，而是順其自然，大智若愚，返璞歸真，用純真感覺的手法去形成自己的繪畫語言。用他的話說：
就是把畫變成一首無聲的詩、一曲優美的音樂、一道可口的養生大餐。讓眾人領悟、感受、品嘗。因此他在繪畫時心神專一，好像與世隔絕、清除雜念、心淵氣聚，從而看到作品有自己生活的閱歷，思維的表現，精神的抒發，最終達到「得意忘象」的境界，他無所顧及，敢於挑戰自我，自然而然地成為當代畫家中的一位優秀的開拓者。
參觀畫展觀後感3
今天，我們學校進行了一次畫展，輪到我們班參觀了，我們都興奮不已，走進畫展室，琳琅滿目畫，手工作品，以及字貼都映入我們眼簾，我快迅地觀賞著，希望能把所有東西都牢牢記住，但是東西太多了，隊伍走得也快，所以還是漏掉了許多東西，不過，使我記憶最深刻莫過於紙板飛機模型了，看見了這些飛機模型，讓我想起了一件事。
記得很久以前，我也有一個飛機模型，也是自製，但材料極其特殊，許多吸鐵石，許多小鐵塊，還有一些小零件組成。其實那個時候我就想用這些材料做一個飛機模型，但自己組裝成總是有些地方歪七扭八，什麼不好看，我只好請來一援軍——爸爸幫我修理一下，爸爸取掉些東西，又裝上別零件，不一會兒，一架威風凜凜戰機模型就組裝好了，我愛不釋手，但是爸爸卻說：「這十分容易變形，最好不要動，」聽了爸爸話，我只好戀戀不舍地放下了。雖然我很小心地保護它，但是意外還是發生了，那天，我正在吃飯，媽媽吃過飯後在午休，我一時興奮，不小心把那把放著戰機模型椅子碰倒了，我大吃一驚，趕緊回頭看戰機模型，擔心發生事情還是發生了，戰機模型散架了，倒處都是零件，我把零件一一找到，從但是卻無法復原了。後來讓爸爸拼裝，但爸爸說他也忘記怎麼拼了，我十分後悔，但是後悔又有什麼用呢？之後，我把零件包裹在一個布袋裡，放在桌子最高處，至今還在那裡放著，我至今也不會忘記這些零件發生一點一滴事情。
畫展勾起了我美好回憶，美好一幕幕忽隱忽現在我腦海里，使我久久不能忘懷。
參觀畫展觀後感4
早就聽過3D電影，自己也親身體驗——帶著3D電影專用眼鏡看過。畫面逼真，十分刺激，但是，3D畫展？可沒有聽說過，是不是也要帶著3D眼鏡看呢？帶著許多疑問，我進入了這個展覽。
工作人員直接領我和表姐進入了展廳內，隨後便關上了前門。首先映入眼簾是「」總統，「」站立在那兒，友好伸出右手，逼真樣子彷彿真人般。我也伸出右手，「咔嚓——」，和「」來了個「友好合作」。接著我看到了一張畫，上面有兩個翅膀，看起來十分華麗，用現在常用詞來形容就是「高大上」。表姐這時便迫不及待地奔上去，讓我趕緊拍。不得不說，這個3D畫展雖然用肉眼看立體感不是很強，但是照片效果卻是杠杠——十分立體。
繼續深入展廳內，許多充滿了創意3D畫接踵而至，如同一個3D畫盛宴一般，奇思妙想與3D畫結合起來，給人無限遐想：流著口水，張牙舞爪卻被從畫框里拉出來，眼神中似乎還隱藏著不甘；馬戲團小丑魔術師變出了一帽子沉甸甸美元；巨龍在破碎浮空岩石中穿梭，翱翔；坐在公園長椅上聆聽著白裙天使美妙小提琴演奏；與北極冰屋外怪叫著撲進來北極熊」生死一戰「；提起山水畫卷卻一不小心讓其中奔騰河水傾瀉而出；福安名小吃店廚師用力地把一籠包子抬起；拿著消防隊泡沫滅火器對著畫框中火龍噴吐出火焰一陣亂噴??
每一張3D畫都是設計師獨特想法，不同畫有可以不同姿勢，相同畫也可以有不同姿勢，為了不與別人創意重合，倒是想了不少姿勢。3D畫展還引起了不少小朋友興趣，有小朋友還興奮地說：」我長大也要做一個3D畫創作者！「
中國未來發展希望在我們這些祖國花兒身上，我們要努力學習，為國家，為民族爭光！
參觀畫展觀後感5
為弘揚民族傳統文化，促進校園文化繁榮發展，展現廣大師生高雅健康藝術才情和積極向上精神面貌，我校在11月1日舉辦了首屆師生書畫展。展出了全校師生優秀作品230幅，其中學生作品154幅，教師作品76幅。內容包括水彩畫、剪貼畫、國畫、木刻畫、書法、攝影、十字綉等。
11月3日，學校組織六年級學生去文化廣播中心參觀書畫作品展。我本帶著一種沉重工作心情去到展廳，但當我到達展廳後，我心情馬上激動起來。哇！展廳里掛滿了各種各樣書畫影作品，令我目不暇接，眼花繚亂。
首先映入我眼簾是方桂珍老師幾幅工筆畫：《微笑》、《三月紅》、《遐想》、《樹下》，畫中人物描繪得那麼溫雅嫻靜，他們姿態像貌眼神各不相同，但都氣質高貴、清純無暇，心靈未被世俗世故扭曲和污染，令人頓生不忍褻瀆愛憐之情。
這時家長帶著學生陸陸續續進場了，我帶著幾位學生、家長到處望瞭望，看到了各式各樣畫，內心開始感起興趣來。我仔細觀望著每幅畫，我發現每幅畫筆法都蒼翠有力，畫使人覺得實有行雲流水，筆走龍蛇之感！讓人感到藝術博大精深，令我感到自豪！再看到同學們畫，那更不用說了，畫栩栩如生，惟妙惟肖！
我們又來到書法作品展區，一個個毛筆字清秀俊逸，透露著深深文化氣息，同時也激起了我對書法興趣。我又仔細一看，這些書法作品作者竟然是年齡那麼小孩子！真是為他們感到自豪。一位家(］長觀看完這些作品，不禁地贊嘆到："河田小學能夠舉行這么大書畫展，真不簡單呀！"我聽了，心裡樂滋滋。
看完了書畫展，我感覺很不錯，能欣賞到藝術，能看到辛苦傑作，能看到繽紛色彩世界！同事們和學生們那些傑作，使我心裡油然而生出一種仰慕之情。我不禁想起了自己，與他們相比我實在是太慚愧了。也許我該身體力行地多看多走，刨除自己狹隘，認真汲取知識養分，在文化海洋中徜徉！
參觀畫展觀後感6
為弘揚民族傳統文化，促進校園文化繁榮發展，展現廣大師生高雅健康的藝術才情和用心向上的精神面貌，我校在11月1日舉辦了首屆師生書畫展。展出了全校師生優秀作品230幅，其中學生作品154幅，教師作品76幅。資料包括水彩畫、剪貼畫、國畫、木刻畫、書法、攝影、十字綉等。
11月3日，學校組織六年級學生去文化廣播中心參觀書畫作品展。我本帶著一種沉重的工作情緒去到展廳，但當我到達展廳後，我的情緒立刻激動起來。哇！展廳里掛滿了各種各樣的書畫影作品，令我目不暇接，眼花繚亂。
首先映入我眼簾的就是方桂珍老師幾幅工筆畫：《微笑》、《三月紅》、《遐想》、《樹下》，畫中的人物描繪得那麼溫雅嫻靜，他們姿態像貌眼神各不相同，但都氣質高貴、清純無暇，心靈未被世俗世故扭曲和污染，令人頓生不忍褻瀆的愛憐之情。
這時家長帶著學生陸陸續續進場了，我帶著幾位學生、家長到處望瞭望，看到了各式各樣的畫，內心開始感起興趣來。我仔細觀望著每幅畫，我發現每幅畫筆法都蒼翠有力，畫的使人覺得實有行雲流水，筆走龍蛇之感！讓人感到藝術的博大精深，令我感到自豪！再看到同學們的畫，那更不用說了，畫的栩栩如生，惟妙惟肖！
我們又來到書法作品展區，一個個毛筆字清秀俊逸，透露著深深的文化氣息，同時也激起了我對書法的興趣。我又仔細一看，這些書法作品的作者竟然就是年齡那麼小的孩子！真就是為他們感到自豪。一位家長觀看完這些作品，不禁地贊嘆到：「河田小學能夠舉行這么大的書畫展，真不簡單呀！」我聽了，心裡樂滋滋的。
看完了書畫展，我感覺很不錯，能欣賞到藝術，能看到辛苦的傑作，能看到繽紛色彩的世界！同事們和學生們的那些傑作，使我的心裡油然而生出一種仰慕之情。我不禁想起了自我，與他們相比我實在就是太慚愧了。也許我該身體力行地多看多走，刨除自我的狹隘，認真汲取知識的養分，在文化的海洋中徜徉！
參觀畫展觀後感7
「哎，曉樂，你看這個，真漂亮！還有那個！」我按耐不住的興奮，不停地呼喚著好朋友許曉樂，我完全被眼前的景象陶醉了。美的一切與友分享就更美了。我真恨不能多長出幾雙眼睛仔仔細細的記錄下這美麗的畫面！
圖書室臨時被打扮成了書畫展，裡面各種作品琳琅滿目，讓我目不暇接，書法、繪畫、手工應有盡有，我真是大開眼界。
我和許曉樂，樂的東走走，西看看，不停地比較欣賞著每幅作品。忽然，一隻可愛滴小兔子跳到我的眼前，打了個招呼，又蹦蹦跳跳的逃走了，我正百思不得其解，它逃什麼呀？一隻大灰狼又闖進了我的眼簾，它怒吼著。也許，它是被聰明的'兔子給騙了吧！
真有趣兒，我一邊想著一邊依依不捨的繼續前行。這時，許多帶有民間特色的作品吸引了我的腳步「三個和尚挑水吃」、「十八羅漢」手工剪紙，《沁園春·雪》的繪畫版。作品中的形象惟妙惟肖、活靈活現、栩栩如生。使我恍如身臨其境。
我正看得如痴如醉，卻被曉樂死拉硬拽得繼續往前走。到了最後一排，哇！一幅頂天立地的大油畫闖入我的眼簾！我不知道它到底有多大，反正比我還高，比我和曉樂並排站在一起還寬。至今，一提起這幅油畫，畫面還鮮活的出現在我眼前。
這幅油畫上，畫著一位坐在板凳上懷中抱著嬰兒的婦女和幾個穿著厚厚的露著棉絮的棉衣的男孩蹦蹦跳跳的跑在炭火周圍。屋子殘牆斷壁，屋外鵝毛大雪飄飄揚揚，北風凜冽。米罐中的糧食所剩無幾。一目瞭然，這就是一個飽經風霜但卻充滿幸福的家。你看，母親那充滿慈祥的微笑，滿含愛意的目光；你看，孩子們圍在炭火旁臉上寫滿的恬靜和快樂。他們為什麼這樣開心我不知道，但我知道他們幸福。他們不向苦難低頭，個個都是快樂的人！
書畫展雖然都過去了那麼長時間，但一切卻還歷歷在目。這次書畫展不但讓我欣賞了美麗、有趣的作品，還讓我學會了「不向困難低頭，做開心的人。」感謝學校組織了這次活動，希望以後經常有機會參加這樣的活動。
參觀畫展觀後感8
今天老師帶我們去參觀我們學校的師生書畫展，讓我驚嘆不已，同時我也覺得我和大書畫家之間的差距。到了展廳門口，我就隱約聽見前面同學的贊嘆聲，一個哇接一個哇的聲音，也讓我迫不及待的想進去看一看，真是不看不知道，一看贊一下呀，那裡面有周喜國名人的書法那一筆一畫都秀出了他的風采，也讓我體會到了，他熱愛中國漢字那火熱而真摯的心；突然我的眼睛滴溜一轉，把目光轉向王明艷名人的花開富貴，那許許如生的牡丹代表了，吉祥富貴！多麼美麗的牡丹呀！湊近它，彷彿能聞到牡丹散發出那淡淡的清香；只有大師的還不能使我滿足我么找著我的畫，在我找話的過程中，我也在欣賞別人的，突然有一幅二年級十班的一個同學畫的一幅我的夢，看看她的水平真高，顏色均勻，漸變，清淡。美術中的哪一樣，她不都用上啦？她畫的火車如同一列真的火車從我眼前嗖的一下開了過去，她畫的小孩兒，讓我從腦海里立刻浮現出小朋友天真的笑臉和呵呵的笑聲。
那位低年級同學畫的和兩位大師的作品，讓我銘記在心，但是最吸引大家眼球的還是一位學生的家長的作品，叫光陰故事的畫，在畫中，最顯眼的是一顆栩栩如生，惟妙惟肖，須梅欲活的白菜，那白菜越看越像真的，院，遠看好像是一張有白菜的照片，近看也像一張有白菜的照片，但是如果你靠近照片，聞一聞，就會有一陣色漆味撲面而來。那白菜的每一條紋理都被畫家栩栩如生的展現了出來，白菜下方的筐子的顏色漸變有規律，白菜的上面有個趾高氣揚的小蟈蟈在向我們炫耀他的強有力的大腿呢，好像來了一位害怕昆蟲的小女孩兒它就跳在小女孩的臉上呢！
這次書畫展給我的一個深深的啟示：干什麼都不容易，不信你看那幅栩栩如生的光陰的故事的畫，就給了我們證明，那位畫家用了五年的時間才能畫出一幅這樣出彩的畫，只要你能把一件事乾的很好，那你就是最優秀的！
參觀畫展觀後感9
為弘揚民族傳統文化，促進校園文化繁榮發展，展現廣大師生高雅健康的藝術才情和用心向上的精神面貌，我校在11月1日舉辦了首屆師生書畫展。展出了全校師生優秀作品230幅，其中學生作品154幅，教師作品76幅。資料包括水彩畫、剪貼畫、國畫、木刻畫、書法、攝影、十字綉等。
11月3日，學校組織六年級學生去文化廣播中心參觀書畫作品展。我本帶著一種沉重的工作情緒去到展廳，但當我到達展廳後，我的情緒立刻激動起來。()哇！展廳里掛滿了各種各樣的書畫影作品，令我目不暇接，眼花繚亂。
首先映入我眼簾的就是方桂珍老師幾幅工筆畫：《微笑》、《三月紅》、《遐想》、《樹下》，畫中的人物描繪得那麼溫雅嫻靜，他們姿態像就是貌眼神各不相同，但都氣質高貴、清純無暇，心靈未被世俗世故扭曲和污染，令人頓生不忍褻瀆的愛憐之情。
這時家長帶著學生陸陸續續進場了，我帶著幾位學生、家長到處望瞭望，看到了各式各樣的畫，內心開始感起興趣來。我仔細觀望著每幅畫，我發現每幅畫筆法都蒼翠有力，畫的使人覺得實有行雲流水，筆走龍蛇之感！讓人感到藝術的博大精深，令我感到自豪！再看到同學們的畫，那更不用說了，畫的栩栩如生，惟妙惟肖！
我們又來到書法作品展區，一個個毛筆字清秀俊逸，透露著深深的文化氣息，同時也激起了我對書法的興趣。我又仔細一看，這些書法作品的作者竟然就是年齡那麼小的孩子！真的是為他們感到自豪。一位家長觀看完這些作品，不禁的贊嘆到：「河田小學能夠舉行這么大的書畫展，真不簡單呀！」我聽了，心裡樂滋滋的。
看完了書畫展，我感覺很不錯，能欣賞到藝術，能看到辛苦的傑作，能看到繽紛色彩的世界！同事們和學生們的那些傑作，使我的心裡油然而生出一種仰慕之情。我不禁想起了自我，與他們相比我實在就是太慚愧了。也許我該身體力行的多看多走，刨除自我的狹隘，認真汲取知識的養分，在文化的海洋中徜徉！
參觀畫展觀後感10
為弘揚民族傳統文化，促進校園文化繁榮發展，展現廣大師生高雅健康的藝術才情和用心向上的精神面貌，我校在11月1日舉辦了首屆師生書畫展。展出了全校師生優秀作品230幅，其中學生作品154幅，教師作品76幅。資料包括水彩畫、剪貼畫、國畫、木刻畫、書法、攝影、十字綉等。
11月3日，學校組織六年級學生去文化廣播中心參觀書畫作品展。我本帶著一種沉重的工作情緒去到展廳，但當我到達展廳後，我的情緒立刻激動起來。哇！展廳里掛滿了各種各樣的書畫影作品，令我目不暇接，眼花繚亂。
首先映入我眼簾的就是方桂珍老師幾幅工筆畫：《微笑》、《三月紅》、《遐想》、《樹下》，畫中的人物描繪的那麼溫雅嫻靜，他們姿態就像是貌眼神各不相同，但都氣質高貴、清純無暇，心靈未被世俗世故扭曲和污染，令人頓生不忍褻瀆的愛憐之情。
這時家長帶著學生陸陸續續進場了，我帶著幾位學生、家長到處望瞭望，看到了各式各樣的畫，內心開始感起興趣來。我仔細觀望著每幅畫，我發現每幅畫筆法都蒼翠有力，畫的使人覺的實有行雲流水，筆走龍蛇之感！讓人感到藝術的博大精深，令我感到自豪！再看到同學們的畫，那更不用說了，畫的栩栩如生，惟妙惟肖！
我們又來到書法作品展區，一個個毛筆字清秀俊逸，透露著深深的文化氣息，同時也激起了我對書法的興趣。我又仔細一看，這些書法作品的作者竟然就是年齡那麼小的孩子！真的是為他們感到自豪。一位家長觀看完這些作品，不禁地贊嘆到：「河田小學能夠舉行這么大的書畫展，真不簡單呀！」我聽了，心裡樂滋滋的。
看完了書畫展，我感覺很不錯，能欣賞到藝術，能看到辛苦的傑作，能看到繽紛色彩的世界！同事們和學生們的那些傑作，使我的心裡油然而生出一種仰慕之情。我不禁想起了自我，與他們相比我實在就是太慚愧了。也許我該身體力行地多看多走，刨除自我的狹隘，認真汲取知識的養分，在文化的海洋中徜徉！
參觀畫展觀後感11
為弘揚民族傳統文化，促進校園文化繁榮發展，展現廣大師生高雅健康的藝術才情和用心向上的精神面貌，我校在11月1日舉辦了首屆師生書畫展。展出了全校師生優秀作品230幅，其中學生作品154幅，教師作品76幅。資料包括水彩畫、剪貼畫、國畫、木刻畫、書法、攝影、十字綉等。
11月3日，學校組織六年級學生去文化廣播中心參觀書畫作品展。我本帶著一種沉重的工作情緒去到展廳，但當我到達展廳後，我的情緒立刻激動起來。哇！展廳里掛滿了各種各樣的書畫影作品，令我目不暇接，眼花繚亂。
首先映入我眼簾的是方桂珍教師幾幅工筆畫：《微笑》、《三月紅》、《遐想》、《樹下》，畫中的人物描繪得那麼溫雅嫻靜，他們姿態像貌眼神各不相同，但都氣質高貴、清純無暇，心靈未被世俗世故扭曲和污染，令人頓生不忍褻瀆的愛憐之情。
這時父母帶著學生陸陸續續進場了，我帶著幾位學生、父母到處望瞭望，看到了各式各樣的畫，內心開始感起興趣來。我仔細觀望著每幅畫，我發現每幅畫筆法都蒼翠有力，畫的使人覺得實有行雲流水，筆走龍蛇之感！讓人感到藝術的博大精深，令我感到自豪！再看到同學們的畫，那更不用說了，畫的栩栩如生，惟妙惟肖！
我們又來到書法作品展區，一個個毛筆字清秀俊逸，透露著深深的文化氣息，同時也激起了我對書法的興趣。我又仔細一看，這些書法作品的作者竟然是年齡那麼小的孩子！真是為他們感到自豪。一位父母觀看完這些作品，不禁地贊嘆到：「河田小學能夠舉行這么大的書畫展，真不簡單呀！」我聽了，心裡樂滋滋的。
看完了書畫展，我感覺很不錯，能欣賞到藝術，能看到辛苦的傑作，能看到繽紛色彩的世界！同事們和學生們的那些傑作，使我的心裡油然而生出一種仰慕之情。我不禁想起了自我，與他們相比我實在是太慚愧了。也許我該身體力行地多看多走，刨除自我的狹隘，認真汲取知識的養分，在文化的海洋中徜徉！