『壹』 教育電影賞析1500字
首先感謝各位同學選修我的「教育電影賞析課」。是一種機緣讓我們相識。「教育電影賞析課」，是我們學院有史以來第一次開設的選修課程。
開設這門課程，我作為第一任教師是這樣設想的：能否有一門課，既能夠作為文學藝術欣賞課，作為師范生又能夠從中學習到教育理論知識，獲得一些教育的能力？因此，我想到了教育電影。電影的門類有許多種，我這里專門選擇教育電影來賞析，是因為，我們是師范院校，在培養未來的教師。教育電影是一個非常好的學習途徑。我本人也具備了這個條件。我的專業知識結構是由大學中文系與研究生的教育原理兩個專業構成的。而讓電影藝術與教育結合起來的最好載體就是教育電影了。
大家選修這門課，意味著什麼呢？意味著大家一邊欣賞世界范圍內的教育電影，一邊學習，一邊還可以拿到學分。看起來，這是很輕松美妙的一門課。其實要真正從中學到一些東西也絕不會太輕松的。因為，真正優秀的教育電影，常常是在電影藝術、人生哲理與教育行為方面都有極其豐富的蘊藏。如果，我們只是一味追求電影的故事情節，我們可能會忽略裡面最有價值的東西。因此，我們每次欣賞完一部電影，都要求寫出一篇觀賞心得體會，然後，將這些心得體會作為大家這門課程的考查成績。因此，這門課沒有集中時間的那種考試，只分布在平時的心得體會。這個要及時去做，不要拖到期末才來動手。學習是一個過程。平時的點滴積累才能夠形成能力。
這門課開設一個學期，總共32課時，在這個時間里，我們大約要欣賞中外十部經典的教育的電影，並且寫出十篇電影賞析心得體會。電影的選擇主要分布在這些國家：美國、德國、法國、英國、日本、印度與中國。中國的教育電影只會選擇那麼一到兩部。美國的電影《死亡詩社》、《鐵腕校長》、《艾爾文與花粟鼠》等等。德國的《浪潮》、《竊聽風暴》，法國的《放牛班的春天》（即《唱詩班的男孩子》）、日本的《女王的教室》、《麻辣教師》（即《GTO》）、《金八先生》，印度的《三個白痴鬧寶萊塢》，中國的《草房子》等等。當然，如果大家有更好的推薦，也會納入我們的欣賞范圍。
美國與日本的教育電影是我重點推薦的國家。美國的教育是世界一流的，美國之所以有那麼強大的創造能力，出了那麼多的創新產品，這與人家的教育是密不可分的。通過美國的電影，我們會感受到美國教育的一些特點。特別是那部《死亡詩社》，是沖破傳統對個性約束的極好題材。
日本的教育電影也是極值得看的。因為，日本幾乎就是靠教育提升國民素質得以屹立於世界民族之林的。日本的教育是世界一流的。我們同學們沒有機會去日本實地考察他們的學校，但是，我們可以從日本的教育電影中感受到他們教育的一些特點。日本教育思想多元，我選擇的三部日本教育電影，分別代表了日本三種不同的教育思想與教育視角。有的是完全對立的。比如，《金八先生》是代表了日本最傳統的教育思想觀念，《麻辣教師》則代表了新一代教師的形象。《女王的教室》則代表日本對教育的另一個視角。我們要開動自己的腦筋去作出思考，不可以盲目地接受。
德國的教育教育電影更具有政治教育意義。比如《浪潮》與《竊聽風暴》，由於歷史的原因，德國最有切膚之痛。德國經歷的二次世界大戰及戰後的分割，使得我們不得不思考，專制極權社會其實離我們很近的。《浪潮》這部電影告訴我們，專制極權即使在民主化程度很高的國家，其實也只需要六天的時間而已。這是美國在上個世紀七十年代某州立中學的政治課所作的真實的實驗，不過，有意思的是，這個實驗卻在四十年後由德國拍成了電影。
法國的教育電影《放牛班的春天》也是一部經典之作。人性化教育，在上個世紀的1949年就是一個日常話題。《放牛班的春天》正是這樣一個經典教育故事。這樣的經典電影要多看幾遍才行的。
印度本來是我不太想介入的國家。因為，在我印象中，印度是一個比中國還落後的國家。不過，自印度進入電子信息化時代之後，印度成為世界上最大的軟體國之一。借互聯網信息時代，印度的文化與教育，都有了新的變化。印度的教育也常常令人耳目一新。最近流行的印度教育電影《三個白痴鬧寶萊塢》，確實是值得好好欣賞的優秀教育電影。看完這部電影不得不令人刮目相看。今日之印度已經大不同於昔日之印度了。
中國的教育電影，如果有時間，我會讓大家看一下《草房子》，這部電影是中國教育電影中拍攝得比較好的。但是，與國外的一些教育電影相比，仍然有很大的差距。有什麼差距，到時我會與大家一起作出評析。
『貳』 通過經典法律影片賞析這一課程的心得體會
就業指導課的心得體會 面對當前大學生嚴峻的就業形勢，我們學院開設了就業指導課這一門課程。老師首先讓我們清晰地認識當前的就業形勢講解如何了解自己的興趣愛好，以便我們更早地認識自己喜歡的就業方向。還有如何投寫簡歷等等。在整個授課過程中，老師以專業而又較多地聯系實際的方法，讓我們從中了解關於就業的內容。下面我就簡單談談我對這門課的一些心得體會。 大學生就業指導課的目的主要是對學生進行比較系統的擇、就業思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業的制度和政策，按照社會需求確立就業期看和就業心理，樹立正確的擇就業觀念和就業取向，了解大學生就業程序，把握一定的就業技巧，以保證畢業生順利就業。同時，進行相關的職業知識、道德、素質教育，使學生了解我國目前的就業趨勢和職業必備素質和技能，尤其是了解獨立創業必須具備的素質和能力，使學生在畢業後能夠進行獨立創業，為國家排憂解難。 現在的社會需求和畢業生的人數之間存在著很大的矛盾，使得就業非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態去面對就業中的諸多問題，就這方面來說就業指導課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒有上就業指導課以前，我對將來畢業以後如何求職這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。自從學院開展了就業指導課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學院的指導老師從多方面對我們進行了就業指導課的培訓。培養學生畢業時能根據社會需要與個體特點，正確選擇職業的能力。在國家就業形勢十分嚴峻的情況下，幫助學生轉變就業觀念，調整就業心態，掌握求職就業的方法和技巧，學會推銷自己。總的來說，就業指導課給我們帶來的作用主要以下幾點： 1、就業指導有利於更准確地擇業 一個人為社會貢獻的大小、生活方式的選擇以及發展與成才，在相當大的程度上取決於他的職業。一個人的職業，在相當大的程度決定了他對生活方式的選擇，決定了他發展與成才以及對社會貢獻的大小。擇業是人生關鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和發展，如果處理不好，將在人生的道路上出現波折。因此，職業的選擇，是對未來發展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，如果所從事的職業與自己的興趣相投，與自己的能力相符，就會樂此不疲，不斷努力，奮發成才，在職業實踐中實現自己的價值;如果對自己所從事的職業不感興趣，工作就不可能安心，更談不上事業的發展和個人的成就。所以就業指導課中，首先是教我們了解自己的興趣，對以後的擇業起了很大的作用。 2、就業指導有對大學生的就業心理的調整 由於作為大學畢業生的我們，涉世不深，社會經驗不足，對國情和社會缺乏深刻的了解和認識，對自己究竟適合什麼工作缺乏客觀、科學的分析和判斷，以致在眾多的職業崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。面臨就業的選擇，應該學會怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環境下，如何把握機會，找到一個比較滿意的工作崗位，以便能心情愉快地走向社會。 3、有利於大學生今後的發展和成材 大學生就業指導還有利於大學生今後的發展和成材，因為求職的過程是與用人單位溝通的過程。這個過程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結果，而且得到的是用人單位對職業素質的要求。因此大學生就業的過程也是受教育的過程，大學生就業指導中的一些要求，如展示真實形象、鍛煉表達能力、增強團隊意識、遵守市場的規范等等，不僅是對就業的具體指導，而且是對今後事業發展的長遠指導。就業是邁開事業的第一步，不能只是為就業而就業，而是通過就業來成就事業，展示人生的價值。因此，大學生就業指導的意義在於大學生成才的全過程。 通過就業指導課的學習，我了解了目前就業市場的需求形勢和國家、相關省市有關大學生就業的制度和政策，了解了大學生的就業程序，把握了一定的就業技巧，重新樹立了擇就業觀念和就業取向。同時也重新樹立了我的自信息心，使我對就業不再恐懼，不再擔心，我相信我的前途會因為我的努力而變得美好而精彩!大學生就業指導課在完成就業前的教育教學任務的同時，也鼓勵學生終身學習，並預祝我們走向成功。
『叄』 就《認識電影》課程的學習寫一篇心得
關於影視鑒賞的感想
通過一個學期的影視鑒賞課程的學習對電影有了相當深刻的認識，對電影也有了更多的了解。
這學期的課程馬上就要結束了，回想起得到的東西讓我心潮澎湃。
我覺得一部電影就像是一本書，每個人看一本相同的書都會有不同的收獲和感想，每個人從中獲取的道理和知識也不相同，但是通過影視鑒賞可以提高我們看待世界的看法和認識則是不禁相同的。
通過影視鑒賞的學習我對電影又有了新的認識，以前在看完一部影片之後只是說好看不好看，沒有更深層次的認識和見解。現在，我不敢說我能評價一部影片，但是最起碼我可以更加理性的去看待一部電影，去體會作者的思想和想要表達的主題，去欣賞影片的內涵。
『肆』 求助一篇關於影視鑒賞課程的感想
關於影視鑒賞的感想
通過一個學期的影視鑒賞課程的學習對電影有了相當深刻的認識，對電影也有了更多的了解。
這學期的課程馬上就要結束了，回想起得到的東西讓我心潮澎湃。
我覺得一部電影就像是一本書，每個人看一本相同的書都會有不同的收獲和感想，每個人從中獲取的道理和知識也不相同，但是通過影視鑒賞可以提高我們看待世界的看法和認識則是不禁相同的。
通過影視鑒賞的學習我對電影又有了新的認識，以前在看完一部影片之後只是說好看不好看，沒有更深層次的認識和見解。現在，我不敢說我能評價一部影片，但是最起碼我可以更加理性的去看待一部電影，去體會作者的思想和想要表達的主題，去欣賞影片的內涵。
在這個學期的影視鑒賞課程的學習中，我欣賞到了很多部各種題材的優秀影片，開拓了我的眼界。《一江春水向東流》讓我明白了中國早期的愛情觀，《集結號》讓我看到了一個個真正的烈士是怎樣為解放事業流血犧牲的，《投名狀》讓我重新審視忠貞不二兄弟之情，經久不衰的《星球大戰》系列使我又重新領略了經典影片的獨特魅力。
我沒有很到的藝術評價能力但是影視鑒賞課給了我一個更深層次的了解電影的機會，給我提供了一個和電影近距離接觸的平台。影視鑒賞提高了我的藝術欣賞尤其是電影藝術的欣賞能力，讓我用更加理性的眼光去看待問題。感謝影視鑒賞課給我一個認識和學習的機會！
『伍』 1.介紹自己最喜歡的一部電影配樂，談談個人感受 2.介紹一部中國作品和你對音樂的理解 （200字以上）速求
我最喜歡的是《恐怖分子》中的配樂，來自蔡琴的《請假裝你會捨不得我》。
很多人剛剛還沉浸在李立中的瘋狂復仇中，突然的槍聲驚醒了殘酷的夢魘，粉碎了我們期盼或者想當然的電影結局。
悲哀的弱者最後還是一無所有，他只能以無奈的方式了卻自己，請假裝你會捨不得我。而私下總覺得「明知道我的夢到了盡頭，你不再屬於我所有」，這般情意綿綿的歌聲不會出現在楊德昌電影中，況且還是在結尾壓場。
那一年，楊德昌和蔡琴剛走到一起不久，影片是楊德昌《海灘的一天》、《青梅竹馬》之後的第三部長片。又有誰能料想到十年後，楊蔡彼此已是行同陌路。一切恰似昨日種種，卻覆水難收。
蔡琴早年經歷
蔡琴三歲那年遷居至台北市內湖區，就讀基隆女中。高二休學，兩年後以同等學歷報考實踐家專（今實踐大學）美術科夜間部，在大學二年級時，為了獲得一把屬於自己的吉他，選擇參加歌唱比賽。1978年3月26日，蔡琴參加中視《六燈獎》的「民謠演唱大賽」，曾以兩次同燈與「三段優勝」歐相宙打成平手，但未獲得三段優勝。
以上內容參考網路——蔡琴
『陸』 關於電影心得體會
不是愛情童話——《貧民窟的百萬富翁》 很偶然地看了這部電影，朋友說好像不錯於是我們就進了電影院，出來的時候覺得胸中滿滿的。可以說，在我看過的所有影片里（我看過很多很多），除了《紅河谷》和《 V for Vendetta 》，鮮有能與之同日而語者。回家後發現網上竟然有很多人把它劃分為愛情片甚至童話，至於不明白它究竟好在哪裡的人，不提也罷。雖然沒有提前看過 trailer 也沒讀過故事大綱，但是自始至終，我看到的都只有社會現實主義。這是一部關於社會的電影，其他的一切都是表象，是手法，非常聰明的手法而已。 那些批評 Slumdog Millionaire 看了開頭就知道結尾毫無懸念的人，讓我想起《功夫熊貓》里的一句對話： ——「 I can』t understand a word!」 ——「That』s because you are not paying attention!」 Jamal 最終是否能答對問題得到 200 萬並不是重點， Jamal 與 Latika 最終在一起是必須的。如果你在這兩個問題上尋找懸念，那麼你看錯了方向。不是因為這只是另一個老套的好萊塢 / 寶萊塢 happy ending ，而是在這部影片里，過程真的重於結果。 上百萬的大獎豈是容易拿的？「教授、醫生、律師都很少能過 16000 大關」，但是 Jamal 接到的題難度都不大：印度最紅的演員、印度教的神、印度的 national motto （「 Truth Alone Triumphs」 ） , 印度流行民歌的「著名詩人」作者等等。看到這里就應該知道這個 show 只是個引子，作者 / 編劇真正想講的是問題背後的故事，是印度的貧富差距、階級矛盾、宗教沖突；是大垃圾堆里的貧民窟、骯臟的恆河、虐待兒童的乞討集團、暴力充斥的紅燈區、腐敗的警察，以及在這種環境下成長起來的孤兒。這部電影的偉大之處就在於它的視野，如果把它當成窮小子飛來橫財的故事或者窮小子的愛情故事看，無異於買櫝還珠。 尤其讓我感嘆的是編劇的巧思（或者是原書作者的功勞）。故事的確很有狄更斯的風格，孤兒、貧窮、犯罪，該有的元素都有了，從一個人身上能講出一個時代。尤其適合電影表達形式的是，故事用問答的形式截取主人公人生的片段，而不是連續性的敘述，使得主題更加突出。 十年後的《泰坦尼克號》，比起這艘傳奇的「不死之船」如何在處女航沉了，人們記住更多的是 Jack 和 Rose 驚天動地的愛情。而這部《貧民窟里的百萬富翁》，我相信記住貧民窟和垃圾堆的觀眾會更多。 每一個細節都能反映很多事情，正如社會本身。 Truth alone triumphs ，還是 money, fashion, 或是 lies ？ Jamal 回答不了。他沒有受過教育，沒有被灌輸過所謂的 National motto 。如果根據他的親身經歷去理解，他真的不知道這些東西究竟那個是王道。有錢的黑社會老大、著名的男演員、裝成善人卻弄瞎小孩子的乞討集團首領都混得不錯， truth 在哪裡？當審問他的警官說「我五歲的女兒都會回答這道題」的時候， Jamal 問了他兩個問題，貧民窟 5 歲小孩都能回答的問題，警官卻答不出。這就是貧富階級的差別，受教育不同、吃的東西不同，去的地方也不同…… 開篇警官審問 Jamal 的鏡頭，讓我們想起與伊拉克有關的各種虐待和拷問。警官說「外面還有許多強盜、強奸犯、詐騙犯、勒索犯等我去抓，你快招了吧，省省咱倆的時間」，可是我們自始至終只看到警察追趕在私人土地上玩耍的窮孩子，毆打在泰姬陵攬客的孤兒，以及無視被縱火的穆斯林教徒、一心在車里打牌。我們還看到白色轎車穿梭在狹窄胡同的窮人堆里的，燒成廢墟的貧民窟和孟買城中拔地而起的高樓。只要用心，我們能看到的太多了。整個印度的社會風貌都展現在我們面前，一個 Latika 算什麼。只看到愛情故事的人，是選擇性失明而已。 有人說 Salim 太過狡猾，而 Jamal 太過天真。我覺得准確一點的形容是「機會主義者」和「理想主義者」。 Salim 真的是一個很有意思的人物。他可以在生死關頭忠於自己的弟弟，也可以在別的時候公然背叛他。他可以為了錢和權勢為虎作倀，也可以突然大徹大悟與壞人在自己畢生追求的鈔票堆里同歸於盡。我不喜歡他，但是我不得不承認他的生存能力非常強。如果沒有他 Jamal 很可能活不到今天。在那種社會環境下， Salim 是一個很有代表性的人物，優勝劣汰自然選擇出來的人大多都是他這樣的，也就解釋了為什麼我們看到了我們所看到的社會，以及惡性循環的可能性。 而Jamal 是個不折不扣的理想主義者。他善良而執著，對 Latika 一直不肯放棄。 Salim 在火車上數錢的時候， Jamal 腦子里想的都是 Latika ，兄弟倆的人生觀一目瞭然。演員 Dev Patel 現實中也是只有 18 歲，有人說 Jamal 看起來太單薄，跳起舞來都是長手長腳的。但是這有什麼關系呢？外型雖然薄弱，意志卻無比堅強。 開頭被拷打時，胖警察報告審了他一夜，除了名字什麼都沒問出來——「 He』s a tough guy.」 他的長官說「 What the hell can a slumdog possibly know」 的時候，背後被電暈的 Jamal 吐了一口血：「 The answers.」 這個鏡頭，我印象非常深刻。 18 歲的 Jamal Malik 因為這種堅強而顯得格外性感。如果說這部電影是個童話，那也一定是因為 Jamal 這種近似不可能的執著和堅持，而不是男女主人公的離奇愛情故事。選不出「 Truth Alone Triumphs.」的 Jamal ，他的人生故事卻是這句話的完美詮釋。 如果 Salim 是那個社會的代表型人物， Jamal 就是印度人民的精神象徵，這就解釋了為什麼 Jamal 的天真善良和理想主義是理所當然的，也解釋了為什麼 Jamal 贏大獎後人們都為他興奮歡呼。 為什麼不是愛情童話？抱歉我要用很世俗的眼光來分析男女主人公的感情，但是我一貫不相信一個人一生非另一個人不可，除非那個人的意義上升到了另一個高度。 Jamal 的理想主義在那種社會環境下意味著他始終需要一個精神寄託。小的時候是那個男明星， Jamal 為了他的簽名可以跳進糞坑。而母親死後， Jamal和哥哥一直在過著顛沛流離的日子，兄弟感情又不是純友愛，只能說又愛又恨的。他唯一的朋友，他生命中唯一美好的事物就是 Latika 了。即使失散多年 Jamal 也忘不了 Latika ，因為尋找她是他生命的主要意義，是他活著的理由。因此，我認為這種近似強迫症的不現實的堅持其實是可能的，有著現實意義，不是童話。有人說 Freida Pinto 過於漂亮，我很同意。 Jamal 認為 Latika 是世上最美的女人，而 Pinto 也差不離了；如果 Latika 其實沒有那麼漂亮，就更能體現出她對於 Jamal 的精神意義。 我一點都不關心 Jamal 最後是不是贏得大獎（從電影名字看來我覺得他八成會贏 but who cares ），我也不擔心 Jamal 會找不到 Latika ，但是我的確擔心過一件事：最後 Latika 去找 Jamal 的時候會不會出事？也就是這個故事究竟會以喜劇還是悲劇結尾呢？但是我的擔心只持續了一秒鍾。 Jamal 和 Latika 的遭遇是一個國家的遭遇，他們的掙扎是一個社會的掙扎，他們的前景也是一個民族的希望。，在記錄了印度的過去和現在之後，影片勢必要對將來報以希望。 P.S. 這部電影的音樂非常好！雖然我不把它當愛情童話看，但是當Jamal的吻輕輕落在Latika臉側的刀疤上時，我還是哭了。
『柒』 怎樣才能感受到經典電影的魅力所在
閱影量1000以上，來回答，首先電影有倆種，一種合適和朋友伴侶看的，一種自己一個人看，一起看的不想多說，喜劇，正能量，等，只是這種文化已經形成太久了，所以動物城什麼的，和當年的童夢奇緣差不多，童夢奇緣和以前的差不多，不多說，反正每部差不多，一個人看的，真的是太棒了，明白為什麼金像獎頒給這部電影，金像獎都是頒給那種可以名留千古的電影，如：勵志片很多，阿甘永遠不會忘記。精分片好多，搏擊俱樂部永遠不會忘記，黑社會電影很多，無間道永遠不會忘記，很多人說，那部很紅啊為什麼不得獎，大熱的通常是符合當時三觀，可是不是永久的。如爆裂鼓手，男：我以後更多時間打鼓，我們還是分手吧!!女：分手是因為我沒有夢想吧，不像你一直喜歡一件事。男：是的。女：你有病吧！（混蛋），我知道很多人男是那個男，但不要跟你的女朋友說。基本女人都覺得那個男的神經病，雖然是男的我也覺得他神經病，但電影繼續下去就非常好看了（個人感覺），因為，這個選擇讓我體驗了不一樣的人生，好像自己的生命回憶加上了一片碎片。看完後跟小夥伴討論，結果他們覺得那男很對，於是我們討論了很久，因為這件事沒有對錯，只有不同看法。我喜歡的電影不是正義打敗大魔王而是，從中學到什麼更加了解自己是個什麼樣的人，和了解朋友是個什麼樣的人，更加尊重別人的選擇。
『捌』 觀看老師好電影心得體會50個字
老師好這個電影很好看，老師很好，真的是全心全意對學生，學生們從不懂事到認識自己的錯誤，認同老師，真正成長，體現了老師和學生之間濃濃的情意，很感染人