㈠ 60年代的一個老電影，講山村女教師的。
可能是《天雲山傳奇》。
㈡ 鄉村女教師的介紹
《鄉村女教師》是由蘇聯兒童電影製片廠於1947年出品一部劇情片，由中央電影局上海電影製片廠於1950年7月譯制。該片由馬爾克·頓斯柯伊執導，薇拉·馬烈茨卡雅、德·薩迦耳、普奧烈聶夫、德·派符洛夫等領銜主演。影片時間跨度很大，經歷了第一、第二次世界大戰及蘇聯衛國戰爭，講述了一名平凡的鄉村女教師在經歷了大半生的時間最終桃李滿天下，展現出的不平凡的精神。作為蘇聯的經典電影，該片曾經感動過影響過全世界許多地方的人們。在當年建設祖國的火紅年代裡，中國的一代畢業生深受該片故事的影響，投身到教育事業的廣大天地中。
㈢ 電影鄉村女教師的介紹
《鄉村女教師》是Mark Donskoy執導，Vera Maretskaya、Pavel Olenev主演的劇情片。影片講述了瓦爾瓦拉隻身來西伯利亞一個鄉村當教師的故事。
㈣ 越南老電影有哪些
《回故鄉之路》（1971，導演裴庭鶴）、《17度線上的日日夜夜》(1972，導演海寧)、《出征之歌》（1973，導演陳得）、《山村女教師》（1970，導演農益達）、《阿力夫婦》（1971，導演陳武）、《返回蒲草區的人》（1973，導演白葉）、《道路》(1979，導演農益達)、《和諧的生活節奏》（1981，導演英俊）、《遠與近》（1983，導演輝成）等。
㈤ 電影鄉村女教師的劇情介紹
瓦爾瓦拉隻身來西伯利亞一個鄉村當教師。開學那天，沒有一個學生來上課，她面對空盪盪的教室大聲講課。意外地，門外竟有幾個孩子在聽，後來學生越來越多，學校辦起來了。一年年過去了，通過瓦爾瓦拉的努力，學校越辦越好，部分學生也學有所成。然而，學校和她遭到了一些頑固勢力的仇恨和報復。經歷了數次戰爭的考驗，學校逐漸壯大，瓦爾瓦拉也沉浸於桃李滿門的幸福之中。
電影《鄉村女教師》這種所謂教化作用與意義，也並不是空洞無物的，不是虛幻平平擺布的。而是有血有肉，血肉交織的藝術產品。在當年建設祖國火紅年代裡，我國的一代畢業學生深受電影《鄉村女教師》的故事影響，不負重望，立志抱才，投身到了廣大天地的教育事業中。
傑出的藝術作品是正直力量的 。比如現實生活中間 ，周總理的侄子周秉德1952年初中畢業時，看了這部蘇聯影片《鄉村女教師》，片中主人公為小學教育嘔心瀝血的故事情節深深打動了她。於是立志當一名教師，成了她的一個夢想。後來終於夢想成真，成為了一名鄉村女教師。
影片《鄉村女教師》故事中的時間跨度相當廣大，以一個鄉村女教師的全身職業歷程 ，經歷了第一次和第二次世界大戰，還有前蘇聯壯烈的衛國戰爭。影片《鄉村女教師》詩情畫意地向我們觀眾展示了一個平凡又偉大的女教師的生活。她在她自已的樹人立業的崗位上，做出了極其不平凡的育才培德工作。鄉村女教師的名字，她叫瓦連卡。女教師瓦連卡由著名演員舒綉文配音。
㈥ 歌劇《山村女教師》大概劇情是
歌劇《山村女教師》
編劇：劉恆
作曲：郝維亞
導演：陳薪伊
主演：迪里拜爾（飾演 楊彩虹 ）
指揮：呂嘉
劇情：縣城姑娘楊彩虹師范畢業後，為了愛情來到戀人李文光的家鄉——貧瘠的南方山區，做起了小學教師。李文光不甘山村的寂寞、貧窮，在楊彩虹的全力資助下到山外念書，最終考上研究生，卻因嚮往城市生活拋棄了楊彩虹。楊彩虹離開傷心地，因捨不得孩子中途返回，繼續著山村女教師的艱苦生活，並與一直默默為小學提供幫助的村長——忠厚、堅韌的傷殘軍人周洛平相戀。在一個山洪爆發的雨季，為了搶救落水學生，楊彩虹被咆哮的洪流吞沒，獻出了美麗、年輕的生命，化身天邊一道美麗的彩虹。
㈦ 鄉村女教師電影
是下面這部電影了。
片 名： Meili de dajiao
譯 名： 美麗的大腳
導 演： ( 楊亞洲 Yazhou Yang )
主 演： (倪萍 Ping Ni) (袁泉 Quan Yuan) (孫海英 Haiyin Sun) (許亞軍 Yajun Xu) (戈治均 Zhijun Ge)
上 映： 2003年05月02日
劇情介紹：
影片講述了因愚昧無知而失去了丈夫和孩子的農村婦女張美麗（倪萍飾），為了村裡的孩子們不再愚昧下去，開辦了一所鄉村學校。在北京過膩了養尊處優生活的夏雨（袁泉飾）報名成為了一名志願者，來到了這個偏僻的小山村，她的到來讓這個原本平靜的地方變得燥動起來。山村以外的世界讓孩子們包括張美麗感到因惑與茫然，山村貧窮而乏味的生活讓夏雨感到辛酸與難熬，張美麗與電影放映員王樹的偷情也即將暴露……在夏雨因山村生活過於艱難而即將選擇離去的時候，山裡人淳樸的性格感動了夏雨，她說服有錢的丈夫出資贊助，帶著張美麗和孩子們來到了北京想讓他們見見世面，可是這又能改變什麼呢？最終張美麗死在一場意外的車禍中，夏雨開始了她自己新的生活，孩子們回到學校繼續他們的生活和夢想……
影片關注的是西部窮鄉僻壤里的鄉村女教師的個人命運,挖掘的是人性中最為可貴和永恆的母性.片中為農村教育事業而傾心竭力的張美麗的形象,成了打動我們的第一因素.她把學校里的每一個"娃兒"當作自己的"娃兒",他把女性所特有的母性延拓開來,溶滴到自己所從事的農村教育事業中,這完全是其美麗心靈的彰顯.物質經濟的發展,大大滿足了人類的需求,同時,一些弊病也紛至沓來.單元樓代替了筒子樓,卻丟掉了那股"親勁兒"；電話、手機交談代替了串門,卻淡化了"人情味兒".處於最內層的人性因為被物慾所掩蓋而越顯欠缺,需求旺盛.《美麗的大腳》所宣揚的母性恰恰迎合了這種市場,打動了我們的心靈.張美麗傾心於學生、傾心於學校建設,她能為來了有知識的老師而歡欣雀躍,也能為買一台電腦而猛灌一瓶白酒.這樣的"母親",這樣的老師,誰能不為所動?
《美麗的大腳》全片洋溢著淡淡的詼諧,但詼諧背後卻是無盡的酸楚.從把"千里迢迢"念為"千里召召",到將皮衣水洗；從給電影配音到王大河學驢叫；從王樹的葷段子到孩子們搶橘子皮,影片處處有詼諧幽默,也不免使受眾發笑.但靜心而論,又不免發生幾許酸楚.這就是他們的生存狀態碼?這就是我們西部鄉村的小學教育嗎?當他們為存一點水而搬盆運罐時,我們又在干什麼?思考…… 思考 ……
片中"城裡人"與"農村人"有著明晰的界限.張美麗一直想"成功",希望他的"娃兒們"能像城裡人一樣,這也許是所有"農村人"的理想.夏雨的到來使兩種人、兩種思想碰撞在一起.兩種思想極力妥協,但始終未能合拍,農村在接受城裡的一切時,都是那麼的困難,那麼的小心.唯一使他們產生共鳴的就是農村的教育,就是那所小學校.只有通過教育才能改變愚昧落後的生存狀態,才能使每個"娃兒"都"成功".影片最後,電影放映員王樹將光束打到小學校舍上,把學校裝點成了一座庄嚴的聖殿,這也許是影片主題的最大體現.
《美麗的大腳》無疑是一部優秀的故事片,但白璧微瑕,影片的剪輯及鏡頭的轉換,些許讓人感到不順暢,有些讓人摸不著頭腦.好的影片也許不能盡善盡美,但終會留給人磨礪不掉的印象.我們記下了那雙美麗的大腳,也看到了那顆美麗的心靈.
影片女主角張美麗語錄:
1、我有兩個不成功:第一,我的腳太大了;還有我這個名字,也不成功.你說吧,長得不好看吧,又叫個美麗,不成功啊,不成功……
2、我這一輩子啥都不成功,我可就是希望我的娃將來都是成功的.
3、咱們來到這個世上是哭著來的,我走的時候啊,要笑著走.
㈧ 電影鄉村女教師的推薦語
在《鄉村女教師》這部分教育電影中，女教師的愛心不僅讓她的學生開始喜歡學校，而且讓部分村民由敵視學校轉變為支持教育。瓦爾瓦拉隻身來西伯利亞一個鄉村當教師。開學那天，瓦連卡准備上課，可教室里一個學生也沒有，空盪盪的。她有些失望，但試著對心目中的孩子們說：「孩子們，現在開始上課，我叫瓦爾瓦拉·瓦西里耶夫娜……」門外竟有幾個孩子在聽，後來學生越來越多，學校辦起來了。一年年過去了，通過瓦爾瓦拉的努力，學校越辦越好，部分學生也學有所成。然而，學校和她遭到了一些頑固勢力的仇恨和報復。經歷了數次戰爭的考驗，學校逐漸壯大，瓦爾瓦拉也沉浸於桃李滿門的幸福之中。這部電影的經典台詞是：「孩子們，現在開始上課，我叫瓦爾瓦拉·瓦西里耶夫娜……」
㈨ 我想找一部80年代的老電影《山村女教師》
山村老屍？
㈩ 贊揚老師無私奉獻精神的一句詩句、一首歌曲、一部影片
1、詩句
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
出自唐·李商隱《無題》
春蠶一直到死都在吐絲，至死方止。蠟燭點燃了，一直到滅了為止。用自然現象來表達出一種偉大的奉獻精神。
2、歌曲
《老師，我總是想起你》
這首歌為著名歌唱家廖昌永的保留曲目，是其獻給著名歌唱家和聲樂教育家，廖昌永的恩師周小燕女士的。
3、電影
《山村女教師》講述了貧困山區女教師楊彩虹為教育事業奉獻生命的感人故事。純潔堅定的楊彩虹，善良淳樸的周洛平，懦弱而現實的李文光，每一個人物都活生生的矗立在舞台上，真實的向觀眾展示著他們的喜怒哀樂。
(10)老電影山村女教師擴展閱讀:
1、《奉和令公綠野堂種花 》
唐 · 白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
譯文:綠野堂開著占盡了萬物的精華，路人說那就是令公的家，令公的學生遍布天下，何須在房前再種花呢。
賞析:此詩運用借代的修辭，以桃李代學生，綠野堂指的是唐代裴度的房子名。這首詩通過寫裴度房子不用種花就占盡了萬物的精華（房子顯眼氣派）。表現了對一個老師桃李滿天下芳名遠播的贊美。
2、《新竹》
清 · 鄭燮
新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
譯文:
新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。下年又有新長出來的，會長得更高。
賞析:
比喻青出於藍而勝於藍，而新生力量的成長又須老一代積極扶持。前兩句是回顧，既表達了「長江後浪推前浪，一代新人勝舊人」，又表達了後輩不忘前輩扶持教導之恩；後兩句是展望，用以表達新生力量將更好更強大。
3、《詠懷古跡五首·其二》
唐 · 杜甫
搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。
悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時。
江山故宅空文藻，雲雨荒台豈夢思。
最是楚宮俱泯滅，舟人指點到今疑。
譯文:
落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風流儒雅堪當我的老師。悵望千秋往事灑下同情淚水，身世同樣凄涼可惜生不同時。江山依舊故宅猶在空留文藻，雲雨荒台難道真是荒唐夢思。最可嘆楚王宮殿早盪然無存，駕船人還指點遺跡讓人生疑。
賞析:體驗深切，議論精警，耐人尋味，是這詩的突出特點和成就。但這是一首詠懷古跡詩，詩人親臨實地，親自憑弔古跡，因而山水風光自然在詩中顯露出來。杜甫沿江出蜀，飄泊水上，旅居舟中，年老多病，生計窘迫，境況蕭條，情緒悲愴，本來無心欣賞風景，只為宋玉遺跡觸發了滿懷悲慨，才灑淚賦詩。
詩中的草木搖落，景物蕭條，江山雲雨，故宅荒台，以及舟人指點的情景，都從感慨議論中出來，蒙著歷史的迷霧，充滿詩人的哀傷，詩人彷彿是淚眼看風景，隱約可見，其實是虛寫。從詩歌藝術上看，這樣的表現手法富有獨創性。
它緊密圍繞主題，顯出古跡特徵，卻不獨立予以描寫，而使其溶於議論，化為情境，渲染著這首詩的抒情氣氛，增強了詠古的特色。