㈠ 概括孔乙己在酒店的四個片段，並作分析
1、酒客揭短，取笑孔乙己偷東西
人們拿孔已己的傷疤取笑，其實是拿孔乙己的不幸與痛苦來取樂，把自己的快樂建立在孔乙己的痛苦上，可見人們的麻木不仁，冷酷無情。
2、酒客譏笑孔乙己沒有進學
對孔乙己來說，他夢寐以求的是讀書做官，可是卻一生未進學堂，這成了他最大的不幸與恥辱。現在人們毫不留情的揭開了他的這塊精神傷疤，擊中了孔乙己的要害，可見世人的冷酷無情。
3、孔乙己分茴香豆給孩子們吃
孔乙己自己都生活貧困，但卻依然分茴香豆給孩子們吃，可見他的善良。孔乙己說完話還不忘用書中的話，足見他的迂腐可笑。
4、孔乙己教小伙計識字
孔乙己將毫無用處的「茴」字的四種寫法當作學問來炫耀，可見他受封建教育的毒害之深。小伙計也受了社會的影響，有了等級觀念，足見社會對不幸者的冷酷和世態的炎涼。
(1)老電影孔乙己擴展閱讀
關於孔乙己：
孔乙己魯迅小說《孔乙己》的主人公，是一個在當時的社會中找不到自己的位子的苦人和弱者，用眾人的鬨笑來貫穿這樣一個令人悲酸的故事，烘托和加強了小說的悲劇效果。這種鬨笑是麻木的笑，這使孔乙己的悲劇更籠上一層令人窒息的悲涼的意味。
一面是悲慘的遭遇和傷痛，另一面不是同情和眼淚，而是無聊的逗笑和取樂，以樂境寫哀，更令人悲哀，表示孔乙己的悲劇不是個人的悲劇，而是社會的悲劇，作品反封建的意義就更加深刻了。
創作背景：
19世紀末期，清朝政府腐敗，民不聊生，隋唐以來的科舉制度仍在盛行。少數讀書人爬上統治地位，但大多數下層知識分子窮困潦倒。小說《孔乙己》的主人公孔乙己就是魯迅先生筆下的這樣一個典型。
1911年辛亥革命後，袁世凱稱帝，復辟勢力猖撅，革命成果被竊奪。「五四」運動前後，科舉制度雖被廢除，但封建文化和封建教育仍然根深蒂固，封建教育仍以其他方式推行，人民仍處於昏沉、麻木狀態。
1917年十月革命一聲炮響，給中國送來了馬列主義。中國革命的知識分子李大釗等領導和策動了新文化運動，向封建文化教育進行猛烈抨擊。
為了憤怒討伐封建制度和封建文化，為了「描繪社會上的或一種生活，請讀者看看」以「引起療救的注意」，魯迅先生繼《狂人日記》後，於1918年冬創作了小說《孔乙己》。
㈡ 如何把教學電影《孔乙己》用於課堂
處理方式：教學電影整體與局部播放相結合。 第一步：在適當的環節全部播放給學生看，讓學生熟悉故事情節，感知人物形象。 第二步：在講到某些環節時，可以用視頻軟體截取相應小片段。如動作描寫－－先講解，後觀看。 第三步：可以通過截屏軟體，捕捉需要的圖片進行特寫放大，並在旁邊補上一些文字說明。 2、我的建議：除了播放教學電影之外，還可以播放《孔乙己》舞蹈。 3、附上我去年經過搜集整理的課件，附帶的音頻朗讀、教學話劇電影及舞蹈有興趣了的老師可以到網上去下載。
㈢ 求魯迅的三篇著作的精彩片段：《孔乙己》，《阿Q正傳》，《祝福》及名家賞析
我要給阿Q做正傳，已經不止一兩年了。但一面要做，一面又往回想，這足見我不是一個「立言」
⑵的人，因為從來不朽之筆，須傳不朽之人，於是人以文傳，文以人傳——究竟誰靠誰傳，漸漸的不
甚瞭然起來，而終於歸接到傳阿Q，彷彿思想里有鬼似的。
阿Q正傳
㈣ 求范進中舉和孔乙己的電影，不要片段，不要戲曲的，只要電影版
范進中了秀才，母親、妻子俱各歡喜，丈人胡屠戶到賀，並教訓了他一頓。次日，范進又向丈人借旅費應考鄉試，被他痛罵及奚落。後來范進瞞著丈人去考試，又被胡屠戶訓斥．出榜當日，范進因家中沒有糧食，只得拿母雞到市場去賣。同時，報錄的人到達范進家報喜，賀范進高中舉人。這時，眾鄰居也紛紛前來賀喜，又送米，又送面，報錄人吵著要賞銀，母親只得央求鄰居到市集去找范進並向他報喜，但他未敢置信也難以置信。直至范進親眼看到喜報後，先是大笑說:」噫！好了！我中了！」然後昏厥過去，醒來後又拍著手大笑道：」噫！好了！我中了！」傻里傻氣地瘋跑，跑著跑著，就跌倒了，淋了一身黃泥，起來後，眾人拉他不住，又瘋跑上集．眾人大眼瞪小眼，都說他是歡喜瘋了。老太太哭，娘子愁，眾人商譏著治理范進的方法，最後建議由胡屠戶掌摑范進以治其瘋。胡屠戶在無可奈何之下答允治理范進，但他懼怕報應，不敢下手，於是飲酒壯膽。胡屠戶大著膽子下手，掌摑范進，使他清醒起來。范進恢復正常後，鄰居百般奉承，張鄉紳也前來道賀，畢恭畢敬，並給范進銀子，還贈房給他．張鄉紳走後，范進給丈人幾錠銀子，丈人向他阿諛奉承，極盡恭維，丑態畢露，與先前態度形成了鮮明的對比。
㈤ 誰有電影孔乙己下載或在線觀看的地址急
打開網路，輸入風行，出現風行高清電影在線看，上面有，在 經典--電影--華語 那一欄組上。我前幾天還看過，是黑白的
㈥ 魯迅筆下的孔乙己性格特點的精彩片斷
孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的鬍子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的「上大人孔乙己」這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，「孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！」他不回答，對櫃里說，「溫兩碗酒，要一碟茴香豆。」便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道，「你一定又偷了人家的東西了！」孔乙己睜大眼睛說，「你怎麼這樣憑空污人清白……」「什麼清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。」孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，「竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？」接連便是難懂的話，什麼「君子固窮」，什麼「者乎」之類，引得眾人都鬨笑起來：店內外充滿了快活的空氣。
㈦ 魯迅的小說，孔乙己拍過電影嗎
有過，是部老電影了，不好找
㈧ 電影《孔乙己》觀後感
電影《孔乙己》觀後感
從孔乙己這一面看，小說反映了封建文化和封建教育對讀書人的毒害，控訴了科舉制度的罪惡；從民眾這一面看，小說揭示了封建社會的世態炎涼，人們冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態，社會對於不幸者的冷酷，從一個側面反映了封建社會的腐朽和病態。
通過對外形的整體描寫揭示孔乙己的特殊身份。「孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。」這一外形的整體描寫，集中而簡練的概括了人物的特殊身份，預示了悲劇的必然性。
通過肖像描寫揭示孔乙己的不幸遭遇。「青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白鬍子」。活畫出一個窮困不得志，又經常挨打的老書生的形象。斷腿前後肖像的對照，更顯出他遭遇的悲慘。
通過服飾的細節描寫揭示了孔乙己懶惰而又死愛面子的特徵。「穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗」。又臟又破，長期不洗不補，既說明孔乙己很窮；只此一件長衫，又說明他很懶，連洗衣服都不肯動手。不肯脫下這么一件長衫，是唯恐失去他讀書人的身份。作者通過一件破長衫的描寫，把孔乙己的社會地位、思想性格和所受的教育揭示的十分深刻。
通過個性化的語言描寫，揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。課文多次描寫他滿口「之乎者也」，反映他受封建教育毒害之深。孔乙己用「四書」「五經」中的所謂「聖言」為自己辯解，連偷書也說成「竊書不能算偷」。這些性格化的語言極能表現人物鮮明的個性。
通過對人物動作、神態的描寫，顯示孔乙己善良的心地。孔乙己教「我」識字，分茴香豆給孩子們一人一顆，表現了他善良的心地。
文章截取孔乙己一生中的一段生活，把最能顯示孔乙己生活、性格和命運的情節濃縮在幾個場面，這樣寫便使故事情節集中而凝練。作者通過小伙計的眼光，用了幾個特寫鏡頭把孔乙己的外貌，他的遭人輕視和奚落的情狀表現出來，然後轉入對孔乙己遭受殘害即將死亡的描寫。簡簡單單的故事情節依據作者精巧的藝術構思表現出極其深刻的主題。
㈨ 孔乙己和范進中舉的電影
孔乙己的，唉，他真可憐http://v.youku.com/v_show/id_XNDQ1NDQ4NzI=.html
范進中舉的
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